“青”力而為 心向光行

青春年華 全力以赴

技能讓機會敲門

大家好，我是鄒守玉。

影視編導專業大一學生，也是遼廣通訊社學生通訊員和新媒體部成員。去年八月入學，隨著學習的深入，我在想一個問題，課堂上學的那些鏡頭語言、剪輯邏輯、編導思維，到底能不能在真實的社會里“用得上”？

這個學期，借著“主編計劃”，我開了自己的專欄，名字叫“青”力而為。青是青年，也諧音“傾”——因為我想全力以赴。我想用這個專欄，記錄一個編導生如何用專業去實踐、去創造、去發光。

今天是第一期，為什么要寫寒假？因為在這個假期，我用學校教的本事，在家鄉盤錦做了一件讓自己驕傲的事。其中包含了遼寧日報對我的采訪與實踐報道，還有一些獎項與榮譽。

現在，聽我說說，我帶上所學專業到社會上去應用的那些事，我來從頭說起。

“青”力而為

?鄒守玉專欄?首篇推文?

寒假，我把專業帶回了家鄉

我想靠專業，爭取更多機會

大學，大一，第一個學期，寒假前，我得知了一個家鄉社會實踐的信息，便主動聯系了盤錦市大洼區政府，申請參與家鄉的宣傳工作實踐。對方問：“你能做什么？”

我說：“我會拍攝、會剪輯，能獨立完成視頻短片?！比缓蟀l去了在校期間做的幾個課堂作業和實踐作品。

很快，我收到了回復：“來吧。”

這次機會不是碰運氣，是專業能力幫我敲開了門，在遼廣院學的每一門課，例如攝影構圖、視頻編輯、編導基礎，都成了我敢敲門的底氣。幾天實踐后，我又被區政府推薦到了市政府，參與到了更多實踐中。

我想用鏡頭，為家鄉代言

整個假期，我主要做了三件事。

第一件：參與大洼區返鄉大學生公益活動，拍攝系列宣傳視頻。

我扛著相機，跟拍返鄉學子走訪田莊臺古鎮、體驗非遺文化、參與團建活動。先后完成了《尋跡田莊臺，紅韻潤匠心》《青春歸故里，團建暖鄉情》《推介家鄉景，學子顯擔當》《青春赴冰雪，聚力興家鄉》等短片。鏡頭里，有老匠人手上的繭，有同學們眼里的光，也有我對“家鄉”這個詞新的理解。

第二件

進入盤錦市政府做實踐，參與《這兒就是盤錦》系列視頻拍攝。

可能是源于我的表現較好，被區政府推薦到了市政府，我跟著團隊跑遍了大洼區的文化地標，有黑風關谷鎮、田莊臺非遺傳承地、1955國營農場、西安鎮高蹺文化、榆樹草莓產業、二界溝……每一處，都需要提前踩點、設計鏡頭、調度現場、后期調色。我負責的部分，從腳本討論到最終成片，全程參與。學校教的“分鏡頭腳本”和“現場調度”在這里全用上了。

還有一件給我觸動很大的事情，是在我臨去市政府實踐之前，區政府的領導對我說：“你完成市政府的工作后，一定記得回來，你是我們區政府推薦的，我們這里需要你，下一個假期你也要回來。”這一舉動，給了我被肯定的幸福，自己也為現階段所具備的專業性與技能水平而興奮。

第三件：承擔重點群體宣傳視頻拍攝。

為盤錦市交警大隊拍《鐵騎巡守，護路安瀾》——跟拍鐵騎隊出勤，雨天鏡頭里反光衣上的水珠，比任何特效都真實。為中醫工作者拍《岐黃仁心，情暖桑榆》——用柔和的光線和緩慢的推拉，表現問診時的專注與溫情。為盤錦京環環衛工人拍《戎裝初心，凈美盤錦》——記錄凌晨掃街的背影和被雪覆蓋的垃圾車。

因為技能，讓我被看見

整個實踐下來，我最大的感受是，學校教的東西，真的能“打”。

課堂上練的“固定鏡頭與運動鏡頭組合”，讓我的宣傳片不單調；剪輯課學的“節奏把控”，讓我能把十幾分鐘的素材剪成3分鐘的情緒起伏；編導思維里的“敘事結構”，讓我知道先拍什么、后拍什么，觀眾才愛看。

因為這些，我的作品被認可了。

遼寧日報記者來采訪我，我的實踐故事登上了《遼寧日報》。還有一些榮譽，也隨著我實習實踐的腳步，一步步走來，不是因為我有多厲害，是因為我手里的“工具”——專業能力，足夠硬。

但比榮譽更重要的，是成長本身。當看到自己付出的努力，真正變成了官方宣傳力量，所有的疲憊都煙消云散。這份認可，不是炫耀的資本，而是一枚小小的勛章，提醒我，路還長，得繼續踩實了走。

這段經歷教會我的遠不止這些，我學會了按輕重緩急規劃工作，高效推進多項任務；懂得了“做好”比“做完”更重要；更讀懂了“責任”的重量，宣傳工作傳遞的是政府的聲音，每一個細節、每一處表述，都容不得半點敷衍。

我也親眼看到前輩們為了一個宣傳內容反復打磨到深夜，為了一個數據多方求證。他們的敬業讓我明白，優秀從來不是天賦，而是日復一日的堅持。那些跟著前輩打磨細節、核對素材的時光，成了我專業成長路上最珍貴的寶藏。

即將到來的暑假我還要去實習實踐，用專業去奉獻，打造技術技能，實現個人價值。未來的每一個假期，我都要去鍛煉，因為每一次的寒暑假，都格外珍貴。大學時光很短，我要有質量地去過，大學時光也很長，因為它教會了我很多，無論長與短，我要加倍珍惜。

關于這個專欄

開篇時我說到，“青”力而為既是青年，也是傾盡全力。但這個名字還有另一層意思：“青”是專業之青——從課堂的懵懂，到實踐的篤定；“力”是能力之基——在一次次拍攝、剪輯、復盤中，把技能磨成真本事。

這個專欄，不只是記錄我做了什么，更想回答一個問題：一個高職影視編導專業的學生，如何用三年時間，把學校教的本領變成安身立命的底氣？

后續幾期，我會繼續寫：

團隊開展項目的故事——和同學一起拍攝，從零到一，怎么分工、怎么交付；

專業實戰的心得——廣告創意、剪輯邏輯、現場調度，那些課堂上學到、實踐中驗證的方法；

成長的復盤與反思——每一次作品被認可，每一次被否定，都是往前走的一步。

如果你也和我一樣，正在用專業去熱愛、用行動去奔赴，歡迎一起，邊走邊記。

這學期，我是帶著寒假的收獲走進每一間教室。說實話，這次實踐讓我對“學習”有了新的理解。以前上課，老師講分鏡頭、講剪輯節奏，我聽著覺得有用，但不知道能用到哪?，F在不一樣了，我知道這些技能能在真實的拍攝現場幫我解決問題，能讓我的作品被認可，能讓我被需要。

所以這學期，我聽課更認真了，拍作業也更較真了。因為我知道，今天在課堂里磨的每一個細節，明天都可能變成我手里的“硬本事”。

寒假，讓我走上了新起點，即將到來的暑假實踐也已經在計劃中了，我會繼續用專業去實踐、去創造、去發光。

感謝你讀到這里

如果你也是學影視編導的

或者也在用自己的專業做點有意思的事

歡迎和我交流，一起進步

我是影視編導專業
鄒守玉

遼廣通訊社通訊員
大一，正在以專業為基的路上

我們下期見

講述遼廣故事，傳播遼廣聲音

發現美好 燃燒青春

指導教師有話說

鄒守玉同學這篇專欄開篇，生動詮釋了“青力而為”的內涵——專業為本，學以致用，用專業去爭取機會，用專業去贏得認可。從區政府到市政府，從公益短片到官方宣傳片，他一步一個腳印，在有限的寒假時間中，把課堂上學到的專業知識與技能，實實在在地用在了家鄉的宣傳工作中，讓我們看到影視編導專業學生如何在政府宣傳崗位中發揮價值。

特別打動人的是，區政府領導那句“記得回來”，以及他登上《遼寧日報》的經歷，我想這不是偶然，而是“技能讓機會敲門”的最好證明。作為與他在實踐共創中一路走來的指導老師，對于“這不是偶然”，我也是他的最好證明。

期待他在“以專業為基”的路上，走出更精彩的青春軌跡。