北京
來源：市場資訊
（來源：山西日報）
在“2026年建筑遺產保護志愿者工作營平遙營暨Z世代建造工坊”的營地里，有一位特殊的志愿者。她不是第一次來山西，也不是第一次接觸古建修復。但這一次，她把實踐與學術緊緊連在了一起。
她叫郭博雅，33歲，同濟大學建筑與城市規劃學院教師。留學哈佛，執教同濟，她的世界曾停留在書本與講臺之上。
郭博雅在工地上
“這次再來山西，只覺得格外親切，沒有刻板印象，滿目煙火人間。”去年，郭博雅初次奔赴山西，沿著晉東南走訪鄉間。那些散落在村落里的鄉土古建，在她心底留下深刻印記。
在郭博雅看來，紙面學術框架終有局限。腳下黃土、木構榫卯，加上工匠代代相傳的實操心得，才是讀懂中國古建筑最珍貴的一手教材。她被山西厚重綿長的古建文脈打動，毅然從學校請假，報名參加了建造工坊活動，走進了平遙縣西羌村古建修復營地。
郭博雅（左三）和其他志愿者分工協作、同步施工
“山西留存海量優質古建，是手藝精湛的工匠師傅讓傳統營造技藝得以留存?，F在，這份技藝急需年輕人接續發揚。”郭博雅感言，黃土孕育的古老文脈，需要青年一代躬身承接。
工地上，郭博雅第一次握起修繕工具。放下書桌與課件，她以一名普通修繕者的身份，任憑汗水浸濕衣衫，去親手觸摸百年古廟斑駁的墻體，感知黃土之上存續千年的石木肌理。
幾日躬身勞作，汗水消弭了學術與現實的隔閡，補上了多年學術生涯缺失的實踐一課。在她的認知里，文物保護是牽扯村民、匠人、學界、地方多方訴求的復雜決策。這次參與，讓她明白理論和實踐之間差距很大，也受益頗多。
郭博雅（左一）在平遙古城向游客介紹古建修復活動
“我希望依托這次實踐，印證、深化課堂上講授的遺產保護理論。城鄉規劃與遺產保護專業，需要大量一手實地經驗，我來到這里，也是給學生做示范，鼓勵年輕人投身一線?！边@份來自田野的鮮活范本，郭博雅將帶回同濟課堂，讓冰冷的理論“落地生溫”。
勞動帶來的獨特體悟，是她此行的第二層收獲?，F代人常年伏案，逐漸失去用軀體感知世界的能力?！半y得有機會用身體、肌肉體會勞動的愉悅，感知人與建筑、空間之間緊密的聯結。我由衷希望更多人親身參與古建建造、修繕的全過程?！?/p>
她提議，Z世代們不必精通晦澀理論，不必熟練修繕技法，只需放下旁觀者的距離感，走進鄉野古建，在一鑿一鏟之間，讀懂華夏文明沉淀的重量。
郭博雅（左二）和Z世代建造工坊的志愿者們合影
此次古廟修繕，各國志愿者跨越語言障礙，沒有宏大的口號，只有日復一日的并肩勞作。抬木、夯土、修補殘垣，體力的付出催生了精神的共鳴。
“這個小院子完全就是一個地球村的氛圍，大家都回歸到了遺產保護最純粹的初心。我們守護的不再是一方土地的古跡，而是全人類共有的文明財富。”于郭博雅而言，她能與各國志愿者、本地老工匠深度交流，在同步勞作里交換不同的保護思路是非常寶貴的經歷。
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