極目新聞記者 張屏

通訊員 王燕 張雪怡

何燁登上央視《朝聞天下》

6月10日，21歲的武漢軟件工程職業學院（下文簡稱“武軟”）物聯網應用技術專業應屆畢業生何燁，作為“新賽道好崗位”的代表、湖北人形機器人創新中心標注師，登上央視《朝聞天下》。

“我現在已經是培訓助理了，離我的目標‘機器人培訓講師’又近一步。”6月18日中午，何燁自豪地告訴極目新聞記者，入職數聚變（武漢）科技有限公司僅7個月，他已經從采集師、標注師一路做到培訓助理，“隨著產業快速發展，未來一定有更多的人加入這個行業，從‘教機器人’升級到‘教人操作機器人’，我希望培養更多像我一樣的訓練師。”

瞄準“51020”輸出人才

把何燁和“新賽道好崗位”聯系到一起的，是全面融入以“光芯屏端網”為代表的光谷科技創新大走廊建設，深度服務高端裝備制造、生命健康等“51020”現代產業集群培育的武漢軟件工程職業學院。

“學校有非常好的計算機大類基礎，又緊跟光谷產業需求，今年，學生明顯更多實現高質量就業?！蔽滠浻嬎銠C學院院長謝日星說，何燁這一批入職數聚變公司的，共有14人，大家發展得都不錯，“今年光谷高新企業用人多，我院高質量就業學生較去年增加不少?！?/p>

“我校位于光谷腹地，這里大量新興產業渴求新質工匠。光谷不僅推著我們走，還給了我們很好的產業、環境、政策支持。”武軟教務處處長蔣保濤介紹，學校牽頭建設全國首批市域產教聯合體，40余個招生專業全部對標省市、光谷產業規劃，構建了以“數字素養+專業知識+專業技能+創新能力”為主線的崗課賽證綜合課程體系，各專業人才培養方案每年修訂，每次修訂幅度超過50%，教材教法貼近產業前沿，大量活頁式教材投入使用，“今年我校繼續動態優化專業布局，淘汰5個與區域新質生產力適配度不足的傳統專業，同步新增人工智能數據工程技術、新能源汽車技術、低空智聯網技術、智慧健康養老服務與管理等4個新興賽道專業?！?/p>

“新能源、智能檢測、激光裝備等新興高端制造崗位具備跨學科、高薪、工程屬性強三大特征，企業需求旺盛但人才門檻更高。我們的課堂就以企業真實復雜工程案例為載體，打通多學科知識，培養學生現場解決問題、知識遷移、實操創新能力；教學中給學生自主拓展空間，關鍵節點引導、偏差及時糾偏?！蔽滠洐C械設計與制造專業教研室主任張蓓介紹，像武漢惟景三維科技有限公司等國家級專精特新“小巨人”企業都有他們很多學生?！拔┚艾F在有20名畢業生、實習生，他們平均月薪超過9000元。”

石琪在工作中

最早去武漢惟景三維科技有限公司的該專業2023屆畢業生石琪，短短三年已從一線設備調試人員成長為項目經理?！拔覀儓F隊主攻新能源汽車、航空航天一體化零部件的三維精密檢測業務，我目前主要統籌人員調度、技術督導、客戶商務對接以及全項目運營管理工作?！闭劶奥殬I發展，石琪表示十分認可當下的成長節奏，未來將持續深耕精密檢測領域，不斷沉淀客戶資源，精進項目綜合管理能力。

高端實訓“推”學生入行

馮尚普受邀參加母校畢業典禮并發言

6月14日，現就職于武漢頭部集成電路制造企業，從事存儲器芯片核心技術研發與測試攻關工作的武軟2020屆微電子專業畢業生馮尚普，作為校友代表在母校2026年畢業典禮上發言。“我喜歡電，高考志愿全與電有關。進校后我聽說芯片行業門檻高、競爭大，非常迷茫，家人也勸我轉學傳統穩定專業。但專業課陳祖新老師告訴我，國家正全力推進科技自立自強，芯片國產替代是未來數十年的核心賽道，急需大量優秀一線技能人才，我開始主動深耕專業、筑牢根基?！畬Ｉ尽厴I后入職全球數字測試機銷量前三的公司致茂電子，靠的還是在武軟讀書時實訓學會的芯片測試技術?！?/p>

重提此事，馮尚普充滿感恩：“企業很驚訝我會這個，很多名校學生他們沒要，要了我。后來我了解到，芯片測試、封裝設備很貴，單臺工業量產機型價值300萬到2000萬元，實訓設備也不便宜，很多學校沒配。武軟培養學生真的是很舍得投入。”

圖：藥物增溶技術協同創新中心里，師生做實驗

同樣突破高職生職業發展天花板的舒聰有著同樣的感受。舒聰是武軟藥品生產技術專業2018屆畢業生，是首批在落戶武軟、投資高達數千萬元的藥物增溶技術協同創新中心跟著老師做科研、對接光谷生物城企業需求的學生之一。這一年科研助手的經歷，使他在大三實習時就進入一家國內頂尖新藥研發企業，如今他已晉升為專注有機合成前端研發的副高級研究員，是企業內為數極少，與碩士、博士同職級的高職畢業生。

“現在中心里已有30多名學生在參與校企科研項目！”當初指導過舒聰的武軟生命健康學院教師吳旭乾說，這些能跑企業、做檢測、調工藝的科研助手，每年都早早被光谷生物城企業預定入職。

“實踐教學對高職學生特別重要，武漢市非常舍得在我校實訓項目上投資?！蔽滠浄止芙虒W的副校長王中林介紹，學校教學科研設備總值高達4.7億元，建有600多個校內外實訓基地，校內319個，其中國家級10個、省級以上13個，各學院均有千萬元級的實習實訓基地；校外還有305個實訓基地，華為、烽火、百度、華中數控等著名企業都與武軟建立了長期合作關系。

武漢市智能制造開放型區域產教融合實踐中心

一個典型案例便是落戶武軟的武漢市智能制造開放型區域產教融合實踐中心。該平臺僅設備價值便高達7675余萬元，有工業機器人應用實訓基地、數字化設計制造實訓基地等9個實訓基地及32個實訓室，能培訓學生、老師和企業人員。華中科技大學等高校學生、武漢華中數控股份有限公司等企業職工曾組團來實訓學習。

塑造“新質工匠精神”

26歲的陳龍已是武漢旭東食品有限公司運營管理，帶領著15人團隊。這位武軟商學院電子商務專業2021屆畢業生，畢業后憑自己高職時習得的技能進入新媒體運營賽道，業績亮眼。

“現在專注于做好工作，不斷提升職位。還計劃在30歲前考EMBA，35歲創業?！标慅堈f，現在回想，武軟三年給他打下了最重要的職場底色。一是不設限、多學習，一進校老師就說，電商專業不等于“一二三上鏈接”，它培養的是能說會道、能謀會斷、能寫會算、能拍會剪的綜合型電商技能人才，出口是電商、新媒體等泛媒體行業，市場需求很大，你要跟著行業需求走，不斷學習；二是行穩致遠，給自己做3-5年的規劃和目標，從小目標到大目標，踐行長期主義。

馮月兵被媒體和同事譽為“汽車醫生”“量產車輛守護神”

武軟數控技術專業2011屆畢業生、全國勞模馮月兵對此深有體會?，F為東風奕派汽車科技分公司質量問題解析員的他，扎根車企15年，牽頭攻克多項行業共性技術難題，是國內整車制造頂尖技術專家。在他看來，新質工匠基本功要扎實，兼具創新思維與實干吃苦的韌勁，這些素養離不開在校培育。

“愛學習愛琢磨、喜歡鉆研技術難題讓我走得更遠?！瘪T月兵說，剛進東風時他在流水線負責保險杠裝配，主動提改良方案讓它更好裝，工作幾年時已記滿十幾本故障筆記，被同事戲稱為“故障百科全書”，現在他仍在刻苦學習新能源新技術?！懊看位啬感＝涣?，看到學弟學妹的風貌，都深切感到這種工匠精神的傳承?！?/p>

“培養學生我們不惜投入、全力支持。產業技術更新日新月異，校園教學很難完全同步企業現場前沿工藝，因此我們在夯實專業技能的同時，重點培育學生新質工匠精神：基本功扎實，具備創新思維與創新能力，更能吃苦耐勞、久久為功?！蔽滠浶ｉL劉佳霓?說，學校自2025年起，先后將“智能制造基礎”“人工智能基礎”設為全校公共必修課，覆蓋文理各專業，厚植先進制造理念，培育復合型技能人才。

武軟黨委書記蔣興鵬介紹，學校依靠科教融匯的育人路徑挖掘學生創新潛力，近些年持續引進近百名名校博士充實師資隊伍，充分發揮博士專業優勢，帶著學生開展各類創新項目、科創研發，從思維層面引導學生主動創新、敢于突破，夯實新質工匠必備的創新能力。

閤秋雨和他研發的玉米脫粒設備

新一代學生已接過接力棒。2026屆機械制造及自動化專業畢業生閤秋雨運營抖音號“白晝制圖”，分享手繪制圖教程，視頻累計播放量超3000萬，助力數萬粉絲掌握制圖知識；同時立足農戶實際需求研發玉米脫粒設備，榮獲全國三維數字化創新設計大賽總決賽一等獎。

“新質工匠精神是母校對我們潛移默化的塑造。我現已順利升本，農機研發和科普視頻我都會堅持做，會努力做到更好。把小我融入大我，是中國青年的責任?！彼f。

（來源：極目新聞）