北京
近日，重慶工商大學系統修訂2026級本科人才培養方案，以保障2026級新生人才培養工作高質量起步落地。方案堅持以商工深度融合為主線，以數字化轉型升級為內生引擎，以全域產教融合為實施路徑，系統打造契合現代化產業體系發展需求的高水平一流本科人才培養新格局。
校園俯瞰圖。重慶工商大學供圖
錨定“雙優”目標
全面推進商工深度融合
當前，新一輪科技革命與產業變革加速演進，人工智能等顛覆性技術對教育形態、學科體系及能力需求帶來系統性重塑。
重慶工商大學緊扣國家重大戰略與重慶市產業集群需求，錨定“辦學能力優質、服務區域經濟社會發展優秀”的“雙優”建設目標，將“商工融合”確立為此次培養方案修訂的核心主線，全面推進本科教育教學深層次改革。
此次改革以學分重構為切入點，實施系統性改革，進行學分壓縮，實行“主專業+微專業”培養模式，為學生自主探索與深度學習創造空間。在課程體系上，全面推進跨學科、跨專業課程群建設，硬性要求所有專業教育課程更新率與課程內容迭代率不低于50%。學校強化一流專業示范引領作用，大力推動校企共建產教融合課程，將產業真實問題與科技前沿項目深度融入課程設計與考核評價，實現教學內容與產業發展同頻共振。
校園一角。重慶工商大學供圖
構建“3+N”人工智能課程體系
賦能數智化轉型
為應對人工智能時代對人才培養的新要求，學校全新構建特色化的“3+N”人工智能課程體系：夯實3門AI通識基礎課，創新N門“AI+”融合式專業課，每個專業至少完成5門“AI+”融合式專業課改造。
面向全體學生開設《人工智能通論》《計算思維導論》《人工智能程序設計及實踐》等3門AI通識必修課，夯實全體學生數字思維與智能技術應用基礎。同時，充分利用虛擬仿真、知識圖譜、AI學伴等先進教學資源，大力推廣“線上理論學習+線下高階研討+實踐項目應用”的深度混合式教學模式，實現從規模化知識傳授向個性化能力培養的根本性轉變。
校園一角。重慶工商大學供圖
突出產出導向
深化產教協同育人
堅持成果導向教育(OBE)理念，以“培養目標—畢業要求—課程目標—教學內容—考核方式”為主線，將能力培養貫穿教學全流程、各環節。搭建完善的培養目標、畢業要求、課程設置雙向對應矩陣，讓人才培養標準更清晰、能力落地更精準。
在實踐育人環節，學校推動學科前沿成果、行業最新經驗、產業尖端技術全面融入實踐教學體系，依托各類科研平臺、校內外實習實訓基地，引導學生早進課題、早入實驗室、早參與科研團隊。全校各專業統一設置科研訓練與綜合實踐課程，采用項目制、小班化、遞進式教學模式，精準培育學生科研思維與創新實踐能力。
全面推行微專業制度
拓寬復合型人才培養路徑
根據新版方案要求，學生在完成主專業學分要求的同時，須選修并獲得至少一個微專業證書方可畢業。學校聚焦區域經濟社會發展人才需求，依托自身優勢學科專業，聯動社會優質資源，開設商工融合型、產教融合型、核心素養提升型等三類微專業集群。每個微專業由3至5門核心課程組成，總學分6學分，學習周期3至6個月，重點布局與現代化產業體系緊密對接的微專業群，助力學生多元發展、跨界成才。
校園一角。重慶工商大學供圖
學校教務處相關負責人表示，此次人才培養方案修訂，是學校主動順應時代變革、深化教育教學改革、提升育人質量的重要舉措。下一步，學校將持續推進課程體系重構、教學模式創新、產教深度融合，著力培養懂商科、精技術、善實踐、能創新的高素質應用型人才，為服務國家戰略和重慶經濟社會高質量發展提供強有力的人才支撐和智力支持。(晏紅霞)
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
