陜西
在傳統認知中，高校往往與“象牙塔”聯系在一起，科研成果停留在論文中而難以走向市場。但浙江中醫藥大學正在打破這一印象。2026年5月31日，該校校長陳忠教授在浙江—澳門經貿創新合作交流會上，分享了學校在中醫藥科技創新與成果轉化方面的最新實踐。
學校與澳門科技大學中藥機制與質量全國重點實驗室共建了“浙江—澳門特色藥用資源開發聯合實驗室”，并已在此框架下簽署了具體的藥物研發合作協議。這種跨區域的產學研合作，正是學校深度嵌入現代中醫藥產業鏈的縮影。
產業轉化能力最直觀的體現，在于具體的市場成果。學校附屬醫院研發的“烏梅荷葉系列茶飲”曾實現單項轉化金額3500萬元，經皮暨穴位治療儀也成功獲批醫療器械注冊證。這些案例清晰地展示了中醫藥從“看病抓藥”的傳統模式，向涵蓋大健康、智能裝備、日化產品等多元產業的巨大跨越。
2025年中國中成藥市場規模已約達5300億元，隨著“銀發經濟”和“新中式養生”理念的興起，市場對高質量中醫藥產品和服務的需求還在持續增長。選擇這樣一所深度嵌入現代化產業鏈的高校，學生未來面臨的職業路徑將遠不止于傳統意義上的醫院和診所。
浙中醫還建有教育部醫藥基礎研究創新中心和2個國家中醫臨床研究基地，擁有國家中醫藥管理局協同創新中心、浙江省全省重點實驗室、浙江省哲學社會科學重點研究基地等省部級平臺65個。浙中醫獲國家科技進步獎、國家技術發明獎5項，教育部高等學校科學研究優秀成果獎（科學技術）一等獎、浙江省科學技術一等獎15項。
這些成果不是實驗室里的“閉門造車”，而是被市場驗證過的真正有應用價值的創新。學校構建的“1+4+N”發展模式，以大學科技園為核心，聯動金華、富陽等多個地方研究院，布局了概念驗證中心、中試基地和國際聯合實驗室。
對于在校學生而言，學校強大的產業轉化能力意味著獨特的學習和就業優勢。學生不僅能學習傳統的中醫理論和方劑，更有機會參與到藥物活性成分篩選、人工智能輔助藥物研發、現代制劑工藝研究等前沿課題中。
浙中醫與省內外10余個市（縣、區）開展戰略合作，設立技術轉移中心、專家工作站等一批校地合作平臺。在這些平臺上，學生可以接觸真實的產業需求，將課堂知識轉化為實踐能力。這種“學以致用”的培養模式，讓學生在畢業時不僅擁有學位證書，還擁有被市場認可的實踐經驗和項目履歷。
在就業競爭日益激烈的當下，一所高校與地方產業的深度綁定關系，直接決定了畢業生的就業質量和職業發展空間。浙江中醫藥大學正在用實際行動證明，它不僅是一所傳授知識的學校，更是一個連接學術與產業、創新與市場的平臺。選擇這所學校，本質上是選擇進入一條充滿活力的產業賽道。
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