為深入落實北碚區(qū) “13751” 工作思路與《北碚區(qū)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展行動方案》精神，扎實推進區(qū)域人工智能賦能教育教學(xué)工作，提升基層學(xué)校教育科研質(zhì)效，近日，北碚區(qū)教師進修學(xué)院“送教育科研到校”活動暨重慶市兼善中學(xué)2026年區(qū)級專項課題集中開題論證會在兼善中學(xué)舉行。北碚區(qū)教師進修學(xué)院副院長潘永佳、教育發(fā)展部主任徐發(fā)林，重慶市教育科學(xué)研究院、西南大學(xué)及區(qū)內(nèi)骨干學(xué)校的論證專家、兼善中學(xué)副校長王照標、教科室主任李依婷、副主任曹嚴博及29項課題組成員共同參會。會議由區(qū)教師進修學(xué)院劉明蘭老師主持。

開幕式上，劉明蘭老師首先介紹了本次送教育科研活動的背景與專項課題整體情況，對與會專家、領(lǐng)導(dǎo)及課題組成員的到來表示歡迎。

徐發(fā)林主任宣讀了北碚區(qū)教育科學(xué)“十五五”規(guī)劃2026年度人工智能賦能教育教學(xué)專項課題立項通知——本次兼善中學(xué)共有29項課題立項，其中重點課題2項、一般課題27項。

王照標副校長代表學(xué)校作表態(tài)發(fā)言，表示學(xué)校高度重視教科研工作，將全力為各項課題提供資源保障與條件支持，確保研究扎實推進。

潘永佳副院長在講話中對本次立項課題寄予厚望，強調(diào)各課題組要緊扣時代脈搏，突出問題導(dǎo)向，兼顧理論深度與實踐價值，以科學(xué)嚴謹?shù)膽B(tài)度推進 AI 與教育教學(xué)的融合創(chuàng)新，力爭產(chǎn)出有實踐價值的研究成果。

集中會議結(jié)束后，分為 5 個分會場同步開展開題論證。本次立項課題覆蓋初高中語文、歷史、英語、物理、數(shù)學(xué)、生物、化學(xué)、道德與法治、體育、地理以及綜合實踐、STEM 等多個學(xué)科領(lǐng)域，全部聚焦人工智能賦能教育教學(xué)核心方向，兼具理論探索性與實踐應(yīng)用性。各分會場中，孫宇、萬燕等 29 位課題負責人依次登臺，圍繞研究背景與意義、核心概念界定、研究目標與內(nèi)容、研究方法與路徑、實施進度安排、預(yù)期研究成果等方面，逐一完成開題陳述，系統(tǒng)呈現(xiàn)了各課題組的研究框架與實施規(guī)劃。

論證指導(dǎo)環(huán)節(jié)中，陳家堯、鄧志勇、李寶慶、常保寧、張國棟等各組專家全程認真聆聽每一項課題匯報，結(jié)合學(xué)科教學(xué)規(guī)律與教育科研規(guī)范，對全部課題進行集中評議與專業(yè)把脈。專家組一致肯定了本次課題的研究價值與設(shè)計思路，認為選題緊扣教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型趨勢，貼合一線教學(xué)真實需求，研究方向明確、前期基礎(chǔ)扎實，能夠為區(qū)域 AI 賦能教育教學(xué)實踐提供有效支撐。同時，專家團隊從核心概念精準界定、研究內(nèi)容聚焦深化、研究方法科學(xué)規(guī)范、成果形式多元落地等方面提出了系統(tǒng)性的優(yōu)化建議，為各課題組完善研究方案、推進后續(xù)研究指明了清晰方向。

各分會場全部課題匯報與點評結(jié)束后，課題負責人代表分別作表態(tài)發(fā)言，感謝專家組的悉心指導(dǎo)，表示會后將逐條梳理、吸收專家建議，及時優(yōu)化研究方案，細化實施路徑，確保課題研究走深走實。隨后，各專家組組長分別宣讀了本組課題的開題論證結(jié)果，本次 29 項專項課題全部順利通過開題論證。

本次開題會是北碚區(qū)進修學(xué)院“送科研到校”與兼善中學(xué)“科研興校”理念的又一次雙向奔赴。29項課題全部錨定人工智能與學(xué)科教學(xué)融合這一前沿方向，既呼應(yīng)了區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的頂層設(shè)計，也讓一線教師在“真問題、真研究、真實踐”中找到專業(yè)成長的新支點。下一步，各課題組將以本次開題論證為新起點，扎根課堂教學(xué)實踐，穩(wěn)步推進各項研究任務(wù)，積極探索人工智能與學(xué)科教學(xué)融合的有效路徑，力爭形成一批可復(fù)制、可推廣的實踐成果，為北碚區(qū)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展注入科研動能。

（圖文/重慶市兼善中學(xué)）