![]()
![]()
文匯報資料圖
高考志愿填報進入收官階段,在高校專業持續調整、人工智能技術高速迭代的時代背景下,如何挑選既貼合未來發展趨勢、又契合個人興趣的優質專業,成為當下廣大考生與家長最關注的核心問題。記者走訪滬上多所高中了解到,今年考生的志愿填報理念發生明顯轉變——對傳統“名校頭銜”的追捧日趨理性,高校的科研平臺質量與成長資源儲備成為關注焦點;而在專業選擇上,越來越多的考生傾向于在變幻的社會環境中遴選那些“不變”的大學專業。換言之,那些不易被人工智能所替代的專業,成為不少高分考生的心頭好。
摒棄“名校神話”,優質科研資源成選擇學校核心標準
在整理高考填報志愿總體情況時,幾位頭部高中的高三年級負責人不約而同給出了類似的感慨——以上海科技大學、西湖大學、上海紐約大學為代表的“小而精”新型研究型高校,成為眾多高分考生的重點考量對象,關注度較往年大幅提升。
上海市曹楊第二中學高三年級負責人就表示,今年考生對上海科技大學、西湖大學等新型高校的報考熱情高漲。高三年級負責人分析,不少傳統綜合性名校在學生入學后需通過成績競爭,才能最終確定專業,不確定性更高。而這類新型研究型高校的小班化教學、頂尖學者授課、高保研率、充足科研經費等優勢,更契合高分考生的需求。以上海科技大學為例,學生專業選擇自由度高,既可鎖定心儀專業,也擁有靈活的轉專業通道。
上海科技大學附屬學校學生處主任兼高中部負責人張余婷也說,當下高中生的科學實踐、外出研學經歷越來越多,眼界和認知遠超以往。越來越多考生不再單純迷信院校排名與名氣,而更關注“我能得到什么發展資源”,尤其是高校科研平臺層級、實踐育人機會、校園科研氛圍、個性化培養模式等實打實的成長資源。同時,這些“小而精”的學校在招生上也是馬力全開,校長、院士都愿意“親自下場”與考生溝通、接觸,這種誠意也打動了部分考生。
聚焦前沿賽道,硬科技與交叉學科成填報熱門
同時,記者采訪發現,今年滬上考生的專業選擇更具前瞻性和務實性。上海中學高三年級副組長、班主任陳敏介紹,在她的班級,考生志愿填報的熱門方向大多集中在計算機類、電子信息類、人工智能、臨床醫學、核工程、機械設計制造及其自動化等硬核工科專業。與之形成鮮明對比的是,語言類、歷史類等傳統純文科專業填報人數大幅減少。
尤其值得關注的是,一批貼合未來產業的新興交叉學科成為考生新寵,陳敏告訴記者,包括海洋智能與無人技術、具身智能、未來機器人、遙感科學與技術(空間智能)等前沿專業頻頻現身志愿清單。這意味著考生的專業選擇更趨向深度對接科技發展趨勢,與智能科技、數據科學、未來產業深度綁定的硬科技工科及交叉學科,既契合高校新專業的建設方向,也精準匹配了社會對復合型科創人才的剛需。
“學生的選擇非常務實,核心標準就是適配AI時代發展、不易被智能技術替代,穩定性和長遠發展性是首要考量。”多所高中的高三年級負責人都告訴記者,考生確實對金融經濟類專業、外語類專業的報考意愿大幅下降。
求穩心態顯著增強,考生主動對接高校精準規劃
面對技術快速迭代、行業格局持續變動的大環境,今年考生志愿填報的“求穩”心態愈發明顯,不少人選擇從就業前景、行業穩定性反向倒推專業與院校選擇,規避高波動、易替代的行業賽道。其中,穩定性強、就業保障完善的公安類院校報考熱度大幅攀升。
上海市松江區第一中學黨委書記郭寧偉就看到,學校里很多符合公安類院校體能、政審條件的男生選擇填報相關院校,報考人數較往年實現明顯增長。曹楊二中往年學校申請公安類院校政審的學生僅為個位數,今年已增至二十余人。
張余婷也在學生身上看到了類似的傾向。基于當前的就業形勢,相較于從興趣或理想出發選擇專業,現在的學生基本會選擇眼前來看“好就業”的專業。不僅學生在志愿填報時會考慮到未來的就業市場,家長在為學生提供志愿選擇建議時也同樣看重未來的就業前景。
除了擇校擇專業更趨務實穩健,高分考生的志愿填報主動性也顯著提升。與往年考生被動填報不同,今年眾多高分考生會主動對接心儀高校招生辦,深入溝通個人科研規劃、升學目標,詳細了解高校的科研扶持政策、師資配套、深造通道等核心資源。業內老師表示,這種考生主動對接高校、按需擇校擇專業的精準填報模式,在往年十分少見,也體現了本屆考生理性、長遠的升學規劃思維。
原標題:《高分考生選了哪些大學和專業?校長院士下場“搶人”的大學熱度上升》
特別聲明:以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布,本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.