上海
【文/觀察者網 夏曼波】
近日，河南郟縣姑娘韓雅平高考考出物理類699分的優異成績，她的母親患強直性脊柱炎臥床，全家的生計僅靠父親務農和打零工來勉強支撐，她一路學習上來全靠自律和刻苦，引發全網點贊。
在接受媒體采訪時，她分享了自己的想法：“你可能現在玩手機就是一直沉迷，可能浪費了你最好的年華。什么樣的年齡段就去做什么樣的事，十八九歲正是你奮斗的年紀。你不吃學習上的苦，就要吃生活上的苦。當你達到了你想要的財富或地位，有足夠的資本掌握手機的時候再去玩。”
圖源：視頻截圖
這番話在互聯網引發軒然大波，許多網民認為她在進行無意義的說教，“最好的建議就是不要建議”、“考得好，我祝福。教育我，你是誰？”逼得采訪媒體都把評論區關了。
采訪媒體“小莉幫忙”評論區已基本無評論 圖源：抖音“小莉幫忙”
不知從何時起，一種怪異的扭曲正在悄然侵蝕我們正常的價值觀，勸學生少玩手機專注學習，什么時候變成了一件值得被群起而攻之的事情？
不要以“說教”來指責她
說教往往意味著居高臨下，把自己的價值觀強加給別人，要求別人必須照做，否則就是錯的。
而韓雅平只是回答了記者的問題，分享了自己一路走來的經驗，解釋為什么自己能夠堅持下來。
“什么樣的年齡段就去做什么樣的事，十八九歲正是你奮斗的年紀。你不吃學習上的苦，就要吃生活上的苦。”這種話在2026年的互聯網環境下可能確實聽著讓一些網民不舒服，但這位姑娘在說這些之前已連續加了兩個“可能”，這本身就是一種語氣上的弱化，一個想要去“說教”別人的人講話不會是這種態度。
這些話既有對她自己的總結，也有對同齡人的建議。建議，是一種可以被接受、也可以不被接受的表達。
一個高三的學生，面對媒體鏡頭，把話說圓滿已經不錯了，屏幕前的諸位可以回想一下自己在高三時是個什么樣的形態，恐怕大部分人都難以比她表現得更得體。
她沒有權力要求別人按照她的方式生活，別人當然也沒有義務采納她的建議。但一個人分享自己的經驗，不應該被圍攻。
不是所有建議都是道德綁架
有一點得承認，那么多人對“吃學習的苦”這句話產生反感，并不是毫無緣由。
因為現實比這復雜多了，許多人是“既吃了學習的苦，也吃了生活的苦”。
有人當年同樣拼命學習，考上了不錯的大學，卻依然面臨就業困難，一路努力到30多歲了，生活依舊充滿壓力。
“我學習的苦已經吃了，為什么生活的苦一點沒少？”這種情緒當然真實存在，互聯網又是有史以來最大的情緒收集醞釀轉化放大傳播裝置，人們將其投射到網絡上，并非不能理解。
但當這種情緒投射到一個高中畢業生身上時，就顯得有些失焦了。
一個剛剛結束高考的學生，不可能理解社會的復雜性。
她沒有承受就業、裁員、房貸和婚戀等壓力，也沒有經歷人生中各種努力未必有回報的時刻。
她所能分享的，只能是她目前的人生經驗，這個經驗在她目前的階段并沒有錯。
對于絕大多數普通學生來說，少玩手機認真學習，依然是收益最高的選擇之一。
有人會說：“學習未必改變命運。”
但沉迷手機更不會。
真正成熟的價值觀，從來都不是非黑即白。它應該允許一句話成立，同時承認它不是真理。
互聯網今天的問題就在于，環境越來越不允許這種復雜性存在。
我說“學歷還是很重要的”，馬上有人抬杠“學歷貶值，985找不到工作blablabla”。
我說“該努力還得努力啊”，立刻有人反駁“雞毛用沒有，你看那個誰……”
似乎任何積極樸素的價值觀，都必須被解構，被證明這是“不絕對”的。
現在的互聯網輿論環境中，一個人分享一點人生經驗，就可能被扣上“爹味”、“道德綁架”的帽子，大家好像只能沉默是金了。
警惕價值觀的暗中扭曲
如果一個社會連“認真學習少玩手機”都不能公開表達，而表達這些的人反而需要承受網絡暴力，那才是真正值得擔憂的事情。
我們當然可以不同意韓雅平，也可以告訴年輕人：“現實比高考復雜得多，努力很多時候不會有回報。”
但與此同時，我們也應該告訴他們：“在學生階段，應當專注于學習，少沉迷手機。”
不能因為互聯網越來越喜歡嘲諷一切，就讓那些原本積極健康的價值觀，變成人人避之不及的話題。
否則，總有一天，人們會不敢公開“勸學”，因為表達這種樸素價值觀的“成本”太高，“風險”太大了。
那時，被扭曲的就不只是互聯網社交媒體的評論區，而是整個社會對于正常價值觀的判斷。
一個健康的社會，不應該讓值得質疑的表達暢通無阻，卻讓善意的建議成為輿論圍攻的對象。
保衛這些樸素的價值觀，并不是拒絕面對現實，而是拒絕讓犬儒取代理性，讓嘲諷壓倒善意。
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