本報(bào)記者 黃 超

教育是強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興之基。

2026年是“十五五”開局之年，也是教育強(qiáng)國建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃承上啟下的關(guān)鍵一年。站在新的歷史起點(diǎn)，教育系統(tǒng)全面把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，正以昂揚(yáng)姿態(tài)開創(chuàng)新局面、展現(xiàn)新氣象。

“同學(xué)們看，這些集裝箱從裝卸到轉(zhuǎn)運(yùn)，全程用的是咱們國家自己的技術(shù)!”

山東日照港，自動(dòng)化碼頭的觀景平臺(tái)上，全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者田振東的話，穿透海風(fēng)，直抵人心。圍在他身邊的，是來自青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院的同學(xué)們。“機(jī)器再‘聰明’，也得靠人不服輸?shù)膭蓬^撐著。”港口機(jī)械專業(yè)一名學(xué)生自豪地說。

這不是一次普通參觀，而是一堂聚焦“強(qiáng)國建設(shè) 奮斗有我”的大思政課。一路講解，一起交流，“十五五”的藍(lán)圖成了同學(xué)們“看得見、摸得著、悟得深”的鮮活場景。

“我們要建成的教育強(qiáng)國，是中國特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國”。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，“落實(shí)立德樹人根本任務(wù)”“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”。

今年以來，教育系統(tǒng)堅(jiān)持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)，開好講好“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論”課，充分發(fā)揮新時(shí)代偉大成就的教育激勵(lì)作用，思政課教學(xué)的針對性和吸引力不斷提升。

“加強(qiáng)‘大思政課’建設(shè)”，寫入“十五五”規(guī)劃綱要，成為實(shí)施新時(shí)代立德樹人工程的重要舉措。思政小課堂同社會(huì)大課堂深度融合，新時(shí)代鑄魂育人的實(shí)踐路徑不斷拓展——

北京懷柔區(qū)，中國科學(xué)院與“兩彈一星”紀(jì)念館優(yōu)化升級(jí)。郭永懷的著裝、周光召的功勛證書……一批珍貴文物無聲講述著“干驚天動(dòng)地事，做隱姓埋名人”的家國情懷，吸引著大中小學(xué)生主動(dòng)前來，接受精神洗禮；

浙江嘉興市，用童聲講好建黨故事，以童心傳遞紅色力量。長在紅船旁的少年成為紅船故事的講述者，南湖革命紀(jì)念館“紅船小講解”已有570多名市級(jí)核心隊(duì)員，累計(jì)講解2800多次，奏響新時(shí)代的少年強(qiáng)音……

眼里有光、心中有夢、腳下有路，孩子的健康成長事關(guān)家庭幸福，更關(guān)乎國家未來競爭力。

今年春季學(xué)期開學(xué)之際，教育部以“健康第一”為主題召開會(huì)議，全面部署推進(jìn)學(xué)生身心健康工作。與此同時(shí)，出臺(tái)關(guān)于全面推進(jìn)健康學(xué)校建設(shè)的指導(dǎo)意見。這份“健康清單”目標(biāo)明確、任務(wù)具體：

落實(shí)中小學(xué)生每天綜合體育活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)，推行“課間15分鐘”；大學(xué)生每周至少參加3次有強(qiáng)度的課外體育鍛煉；促進(jìn)學(xué)生至少掌握1項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能……一系列舉措在各地學(xué)校落地生效，全方位呵護(hù)學(xué)生身心健康。

重慶市人民小學(xué)的操場上，一名學(xué)生刷臉進(jìn)入“智慧體測吧”。大屏幕上，身高、體重、肺活量數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)顯示，系統(tǒng)自動(dòng)生成一份“健康處方”：“建議每日跳繩15分鐘，減少含糖飲料攝入”；

綠茵場上，球員腳下生風(fēng)；場邊，啦啦隊(duì)活力四射，加油聲響徹云霄。江蘇南京市長江路小學(xué)啟迪分校通過“班超”五人制足球聯(lián)賽等方式，將足球運(yùn)動(dòng)融入日常，讓課間活動(dòng)與專項(xiàng)訓(xùn)練互補(bǔ)，在汗水中錘煉體魄，在合作中健全人格……

“十五五”時(shí)期，教育事業(yè)身處新的歷史坐標(biāo)，教育科技人才一體發(fā)展進(jìn)入重要時(shí)期。服務(wù)國家重大戰(zhàn)略、加強(qiáng)科技自主創(chuàng)新和人才自主培養(yǎng)，高校是教育、科技、人才的集中交匯點(diǎn)。

今年2月，浙江大學(xué)海上風(fēng)電軟件Zwind2.0正式發(fā)布。過去，中國海上風(fēng)電設(shè)計(jì)長期依賴國外軟件。自2011年起，浙江大學(xué)王立忠團(tuán)隊(duì)決心改變這一局面。

團(tuán)隊(duì)發(fā)揮多學(xué)科優(yōu)勢，聯(lián)動(dòng)行業(yè)龍頭，歷經(jīng)基礎(chǔ)研究、技術(shù)攻關(guān)、工程驗(yàn)證全鏈條創(chuàng)新，研發(fā)出完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的海上風(fēng)電一體化設(shè)計(jì)分析軟件——Zwind。

如今，這款為中國復(fù)雜海域“量身定制”的軟件，已應(yīng)用于四大海域70余座風(fēng)電場，支撐全球單機(jī)容量最大的20兆瓦漂浮式風(fēng)電機(jī)組設(shè)計(jì)建造，使造價(jià)顯著下降。

更為可貴的是，這場科研攻堅(jiān)與人才培養(yǎng)同頻共振。“在實(shí)驗(yàn)室算十遍，不如到現(xiàn)場待一天。”軟件執(zhí)行負(fù)責(zé)人說，“團(tuán)隊(duì)始終貫徹引導(dǎo)研究生深度參與從算法研制到工程驗(yàn)證的全過程。”通過該項(xiàng)目，近百名學(xué)生歷練成長為行業(yè)骨干，形成了“科研育人、產(chǎn)業(yè)育才”的良性生態(tài)……

面對新科技革命與產(chǎn)業(yè)變革，如何充分發(fā)揮高等教育龍頭引領(lǐng)作用，一體推進(jìn)教育科技人才發(fā)展？

今年4月，《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄(2026年)》發(fā)布，精準(zhǔn)對接國家戰(zhàn)略與產(chǎn)業(yè)需求。“交叉學(xué)科”門類中，首批列入未來機(jī)器人、交叉工程等11種目錄內(nèi)已有專業(yè)和具身智能、腦機(jī)科學(xué)與技術(shù)等4種本次列入目錄的新專業(yè)。

同時(shí)，教育部等5部門聯(lián)合印發(fā)《“人工智能+教育”行動(dòng)計(jì)劃》，系統(tǒng)部署人工智能人才培養(yǎng)、教育應(yīng)用創(chuàng)新、基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)和發(fā)展生態(tài)構(gòu)建，推動(dòng)智能技術(shù)與教育全要素融合、全過程貫通、全場景覆蓋，加快打造人機(jī)協(xié)同、虛實(shí)結(jié)合、泛在可及的智慧教育新形態(tài)……

開新局，見實(shí)效。《教育發(fā)展“十五五”規(guī)劃》日前印發(fā)，對“十五五”時(shí)期加快建設(shè)教育強(qiáng)國作出部署。教育系統(tǒng)正以鑄魂的深度、關(guān)愛的溫度、創(chuàng)新的力度，扎實(shí)邁向強(qiáng)國建設(shè)新征程。培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，責(zé)任在肩，步履堅(jiān)實(shí)。

《 人民日報(bào) 》( 2026年07月07日 01 版)