江蘇
昨天夏老師在該事件另一個問題下借《少年班》這部電影探討過當“偽天才”通過特殊手段進入不屬于他的境界時，會面臨的問題。
今天夏老師關注到更多消息，繼續和大家分享探討。
網傳預科班有17個孩子期末掛科，被拉去補考北京高考卷，結果平均分只有110分。據說丘成桐先生得知后勃然大怒，鐵了心要把這批學生清退。一時間，學生面臨退學，家長連夜寫請愿書，雙方僵持不下，戰況十分激烈。
這事兒聽起來離譜，但背后藏著一段讓人唏噓的故事。
丘老當初創辦領軍計劃，本意是想給中國基礎數學找幾個真正的天才。他不要只會做題的機器，想要的是眼里有光、對數學有純粹熱愛的孩子。這條路免高考，八年本博直讀，聽起來簡直是通往頂尖名校的康莊大道。
可誰能想到，這條原本為天才鋪的路，硬生生被卷成了應試的賽道。
不少家長盯上了這塊香餑餑，覺得這是彎道超車的捷徑。為了擠進去，他們砸下重金報集訓班，讓孩子死磕歷年考題。機構也順水推舟，搞起了流水線式的刷題套路。孩子們硬生生靠著應試技巧，闖過了層層選拔，拿到了預科班的入場券。
他們以為一腳踩進了頂尖科研的殿堂，可現實的巴掌很快就扇了過來。
預科班一開學，硬核的大學數學課直接把他們打懵了。沒有了標準答案，沒有了套路模板，面對需要深度邏輯和抽象思維的數學分析和高等代數，這批習慣了“條件反射”的孩子徹底失靈。期末高數大面積不及格，連最基礎的高考卷都考得慘不忍睹。
丘老看著這份成績單，失望透頂。基礎科研拼的是天賦和鉆研心性，靠短期刷題堆出來的“偽學霸”，根本撐不起八年漫長的直博路。硬把他們留下來，只會擠占真正有天賦孩子的名額。于是，他態度強硬地要清退這批學生。
消息一出，家長們崩潰了。二十多位家長組團去學校溝通，連夜遞交請愿書。他們滿腹委屈：當初開學典禮上，校方明明承諾預科淘汰率極低，只要按時上課交作業就不會被勸退。為了這個承諾，全家放棄了常規高考路線，賭上了所有規劃。現在孩子一旦被退回，白白耽誤一年，人生節奏全盤打亂，這個代價誰能承受？
面對這種僵局，很多人腦子里冒出了一個大膽的猜想：既然這批孩子底子這么差，當初是怎么過五關斬六將進來的？是不是招生環節出了貓膩，有人暗箱操作，甚至存在泄題和買賣交易？
這種想法其實很自然。畢竟，完全自主的命題和面試，缺乏高考那種絕對量化的硬指標，難免讓人對公平性產生疑慮。再加上龐大的培訓利益鏈在背后推波助瀾，大家很容易把“應試過擬合”的荒誕結果，歸結為某種不可告人的黑幕。
但平心而論，這種猜想大概率是不成立的。
我們不妨拿中國乒乓球隊來做個類比。很多人看國乒現在新老交替成績有波動，也會懷疑是不是教練組偏心，搞暗箱操作把天才埋沒了。但實際上，國乒早就用世界排名、外戰勝率這些冰冷的數據替代了主觀的人情。丘班這次暴雷，其實和國乒的陣痛期有相似之處，它不是選拔機制被“黑手”操控了，而是功利化內卷把選拔標準給扭曲了。
那些孩子能進去，應該不是靠買題，而是靠實打實地“刷”過了那些被機構摸透的考題。他們只是把應試技巧練到了極致，卻在真正的學術試金石面前原形畢露。丘老堅持清退，恰恰是在用一種近乎殘酷的方式，糾正這種被異化的選拔機制。他寧愿不要這些“高分低能”的學生，也要守住學術的底線。
個人覺得，要想解決此次問題，需多方協同。首先，校方應堅持學術底線，對確實缺乏科研潛力的學生予以清退，同時為部分有基礎但適應不良的學生提供針對性輔導，避免“一刀切”。其次，建立透明的申訴與評估機制，對家長的合理訴求給予正式回應，化解信任危機。長遠來看，需優化選拔機制，增加面試比重與長期觀察期，減少應試刷題的漏洞。
以上。
我是夏夏回來了。一名高校老師，深耕教育十數載。熱切關注所有和學校教育有關的話題。如果您有和我一樣或不一樣的想法，歡迎和我交流。
感謝閱讀。
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