江蘇
本網(wǎng)特約記者 劉鳳珠 周漢明 12月26日，大豐區(qū)草堰鎮(zhèn)中心幼兒園邀請5位小學(xué)老師，走進(jìn)幼兒園開展幼小銜接聯(lián)合教研活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)的溝通與交流。他們以《保育教育評(píng)估指南》為背景，聚焦“一日活動(dòng)中的師幼互動(dòng)”，促進(jìn)幼小銜接工作的開展。
草堰鎮(zhèn)中心幼兒園開辟老師的幼小銜接向幼兒的幼小銜接的新路徑，5位老小學(xué)師共同走進(jìn)班級(jí)與幼兒老師親眼觀察、親耳聆聽，近距離感受在溫馨、愉悅環(huán)境里幼兒自主游戲的真實(shí)狀態(tài)；他們細(xì)致地觀察每一位幼兒，發(fā)現(xiàn)游戲中有價(jià)值的瞬間，了解幼兒的游戲水平，并就師幼互動(dòng)策略進(jìn)行了現(xiàn)場交流。
在“一日活動(dòng)”中，小學(xué)老師以落實(shí)《保育教育評(píng)估指南》的實(shí)踐，開設(shè)“模擬小學(xué)課堂”，給幼兒們講述小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，讓幼兒們體驗(yàn)小學(xué)生的課堂，身臨其境參與課堂，從而懂得上課要坐端坐正、舉手回答問題且聽課的時(shí)候要認(rèn)真思考的，模擬課堂上，一張張幸福的小臉上寫滿了開心以及對(duì)小學(xué)生活的向往。豐富的體驗(yàn)活動(dòng)，為孩子們上了最直觀、最生動(dòng)的幼小銜接課。老師們深入研討，在深度對(duì)話、思維碰撞中，共同提出了幼小銜接的“金點(diǎn)子”。
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