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宋代和元代是傳統山水畫發展的高峰時期，形式、語言、技法成熟而多樣，筆墨豐富，法度嚴謹，意境高遠，是學習山水畫藝術的正途。高研班以研習宋、元水墨和青綠山水經典作品為主，兼習明清小寫意山水，通過集中學習和深入臨摹，循序漸進，由淺入深，讓學員研習宋、元山水的整套技法，進而通過寫生將傳統和生活相結合，以寫生促創作的方式幫助學生創作出具有傳統兼具時代風貌的山水作品，同時將書法和畫理畫論的學習貫穿整個教學之中，以增強學員的用筆功力和綜合修養，最終讓學員通過“技”的研習深入“道”的層面，體味傳統文化至高境界。

——李旭飛

專業教師授課

李旭飛教授

天津美術學院美術館副館長

中國畫學院山水專業碩士研究生導師

山水高研班主理人專任導師

喻建十教授

天津美術學院中國畫學院教授

津美融合創新研究院傳統文化創新與發展項目組研究生導師

天津市中國畫學會副會長

陳福春教授

天津美術學院中國畫系教授

碩士研究生導師

中國美術家協會會員

清華大學美術學院當代藝術創作國畫名家工作室導師

天津書法家協會理事

劉永勝教授

天津美術學院史論系教授

學報執行副主編

魏云飛教授

天津美術學院美術教育學院副院長

中國畫學院教授，基礎部主任

天津青年美協主席

楊海濤教授

天津畫院專職畫家

江西婺源寫生采風

學員作品（以年齡為序）

單雄義

學習體會：

國畫是一種永恒的藝術更是傳承，它用簡潔的筆觸描繪出千變萬化的美麗，我被它的魅力所吸引。

鄭奕佳

羅曉芬

欒俊英

學習體會：

在天津美院高研班的淬煉中，我觸摸到千年山水文脈的體溫，更在當代筆墨實驗中找到了傳統與自我對話的鮮活語言——這恰是學院派教育最珍貴的雙重啟悟：根系深扎于傳統土壤，枝葉卻永遠向著當代的天空自由生長。

肖敏

學習體會：

經過半學期山水高研班的學習，受益頗豐。原來認為畫山水就是畫風景，由關注＂具象＂著力＂寫形＂，到注重＂意象＂體會＂神似＂，感悟傳統經典中的筆墨語言，及其所傳達出的情感、思想與精神。老師們的課程系統規范，理論與實踐相結合，從臨摹到寫生，再由寫生到創作的轉換，老師一一示范指導。＂師古人，師造化，師吾心＂寓意深刻，＂外師造化＂重要，＂中得心源＂更重要。

大好河山多壯麗，水墨丹青正當時。筆墨精妙深意境，大道至簡唯靜心。

牟元英

學習體會：

通過上學期同老師們系統地學習山水畫，明白了先從臨摹入手，師古人，學習傳統技法，體會筆墨的重要性。再到大自然中寫生，師造化。在畫畫和品畫實踐中從氣韻生動、骨法用筆、應物象形、隨類賦彩、經營位置、位移模寫“六法”方面不斷地感悟，承古出新，用筆墨表達生活中的一切美好，努力達到“中得心源”。

李盟

學習體會：

深入領悟國畫山水的博大精深與無窮魅力！臨摹和寫生兩條途徑入手是正軌也是坦途！以《芥子園畫譜》為基石，從山水畫高峰宋畫入手，繼承傳統，取法乎上。領略煙嵐霧靄中山水的大美，喚醒藝術的感知，讓手中的筆墨訴說意象之美！且書法、理論課，名家教授親自授課，拓寬視野，收獲滿滿！

章慧珍

學習體會：

感“暢游山水、洗心養身”，悟“含道映物、澄懷味象”，思“以道統理、因理見道”，寫“山水之情、筆墨精神”。

張曉玫

學習體會：

天美山水高研班的學習受益匪淺！李旭飛老師傾囊相授，指引鼓勵，使我找到了方向和信心！特別是跟老師“搜遍奇峰”的寫生，更是增強了我的山水靈感！恩師們的教誨，如春風滋潤，讓我領略了國畫藝術的深度和魅力！感謝恩師，師恩永存！

李云

學習體會：

天美研修山水畫，峰巒云水入懷來 ，半載學習收獲豐，筆底煙霞漸展開。

孫欣

學習體會：

畫了小半年郭熙早春圖，從整張畫面壯闊秀麗山巒到細微之毫，皆巨悉入畫，由衷感嘆古人智慧高妙已是一羽不能加之境界。

不僅習得山水形質，作畫過程中更深悟佛法道法中靜則全物之真。秉承“少則得，多則惑”之理，仿若參禪打坐，雖慢也，吾亦日日維之。

邊峰

學習體會：

學習宋代山水畫的過程，像一場與古人的隔空對話。那些看似枯燥的皴法練習，實則是培養觀察世界的獨特視角；對構圖比例的精確追求，要求我在浮躁中保持沉靜。如今再看山水，眼中不再是單純的風景，而是能看到山石的生長脈絡、樹木的呼吸節奏，這種審美能力的提升，應該就是傳統藝術持久的魅力。

常慧

學習體會：

天美研習山水，得遇良師。從宋畫豐碑入手，研習傳統筆墨技法，觀察自然丘壑山石樹木，提升了皴擦點染的表現力，更領悟到虛實相生所營造的無限意境。通過解構經典程式進行結構重組；通過潑彩與枯筆的碰撞；通過虛實空間的交錯布局；領悟到創新需扎根傳統又超越形式，才能在當代語境中激活山水畫的藝術生命力。深刻體悟到“師造化”的真諦。對“外師造化，中得心源”有了更深切的理解。

滑男

吳雅男

學習體會：

在美院研修班的這半年時間里，越發的喜愛山水。不同老師的授課，對我來說有著不同方向的啟發和引導，收獲頗多。隨著學習的深入和投入，更加的鍛煉了我的心境。從起初的浮躁到能用心的感受起筆收筆，每一線，每一皴，每一點，不受外界干擾，靜守內心，享樂其中。

賀淑貞

賴晨婕

學習體會：

半學期的系統學習，于我而言，是一次藝術生命的深度洗禮與關鍵躍升。通過臨摹經典名作，反復錘煉線條提按頓挫、墨色濃淡干濕之妙處。深感傳統經典是筆墨語言取之不盡的源泉，對“以書入畫”筆墨本體表現力有了更切實的認知與提升。

劉愛麗

學習體會：

半年的天美研修學習收獲頗多，通過學習讓自己更清楚的了解學習山水的方向，清晰了思路，特別臨摹作品的意義所在，想要在山水畫上有所精進，學習的更多的是古人的思想及精神世界，去感悟，思考，研究，而不是照貓畫虎。感謝李旭飛老師的用心，期待下學期大家一起共同進步。

韓繼帥

學習體會：

在傳承與轉化山水高研班里，跟著老師的指引，學習用古人的筆墨語言，描繪當代的山水之美，站在古人的審美角度，將眼前的一山一水，轉化成自己的藝術形式，使之可行，可望，可游，可居。

王嶺賢

學習體會：

通過半年山水高研班學習，對我最大的改觀就是，意識到寫生不僅僅是復制自然景觀，而是需要根據平時臨摹學習古人的方法來提取塑造、以達到畫面的美感和自己想要的效果。

崔士奇

學習體會：

通過半個學期的學習，我感到自己對山水畫的理解相較學期開始前更為深入。通過各位老師的講解與示范；在戶外觀察各種綠植根葉的生長方向、結構及相互交錯形成的前后關系；對芥子園畫譜樹石的臨摹及書法提按頓挫的練習，能夠清晰的對山水樹石中，尤其是“樹”這一大類的理解更加具象化。在練習山水畫、書法的過程中相較之前更有心得，通過完整臨摹整幅作品，積累了信心。希望下學期通過練習，能夠在筆法上更為精進，將書法用筆的精髓更順暢的轉換到山水練習中，在山水畫的表現中更進一步。感恩在這個學期遇到的各位老師，期待下個學期與同學們繼續學習，共同進步。

朱笑言

宮瑞鑫

學習體會：

研修班一學期將盡，諸位老師以各自領域切入，由理法入技法，先器識而后文藝，教澤流芳，傾我至誠。隨師又飽游雁蕩、婺源大好河山，踏草尋音，見微知著。傳承轉化并重，接竹引泉，徐徐向前。

陶雪簫

學習體會：

水墨滌心，師恩化筆，與諸君共攀宋元山水，是我藝術生命中最清朗的峰巒。

顧銀夏

學習體會：

我在山水畫學習中時常體會到東方藝術的深厚內核。先嚴格遵守筆墨構建秩序感，以此立足追求游觀的自由精神，最后達到一種無常的空性境界……期待我能通過學習繼續加強筆墨修養，由技入道，在山水中體悟到永恒的自然之美。

白蘭

學習體會：

筆底煙云未稱心，墨痕深淺總關情。一紙河山千遍改，方知古法在深耕。

教學宗旨

天津美術學院“傳承與轉化山水藝術首屆高研班（2025年）”以天津美術學院“傳統、生活、創作”三位一體的中國畫教學體系為理念，將學院式教學與專業導師教學相結合，將精研傳統深入生活與加強創作為教學方法，以天津美術學院名師為骨干，聘請全國專業名家為導師，組成教師團隊。以臨摹、寫生和創作為主要教學方式，同時注重體系化教學，將水墨山水、工筆重彩和小青綠山水的筆墨、材料、構圖、造型、寫生、創作相結合，同時將畫理、書法貫穿于整個教學之中。因材施教，期間配合每個階段的教學聘請國內知名專家、教授舉辦講座以提升學員素養。

乙巳

盛夏

策劃：李旭飛

編輯：宮瑞鑫

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