他是任真，今年74歲，是“跟任伯伯去探險”自然成長營負責人，也是《紅樹林》雜志開設的“跟著任伯伯去探險”欄目的人物原型，曾任陜西戶外聯盟主席，西安戶外聯盟主席。

從2005年開始，每逢周末，風雨無阻，他都會組織5-15歲孩子參加“戶外活動”，孩子們跟著任伯伯，走遍了秦嶺所有72個峪口，看過了大江、大河、沙漠、戈壁、海洋等幾乎所有的地形地貌……20年累積，全球有46個國家的孩子約20萬人跟著任伯伯在大自然中感受到快樂和成長。

▲漢中·天坑實景

最近，任伯伯和他的團隊組織了一次“潛龍洞探險行動”，小編也隨行。據悉，全世界有135個天坑群，中國有90個，漢中占了49個，主要分布在南鄭、西鄉、寧強、鎮巴，這4個區域總體構成東西約200公里、南北110公里的巖溶地貌景觀帶，因其極高的科學價值和美學價值，被《中國國家地理》譽為“二十一世紀地理大發現”。

▲漢中·天坑實景

任伯伯說，漢中的天坑，大部分屬于“未開發的原始狀態”，這次，他帶我們去的“潛龍洞”經過了政府相關部門的批準，位于南鄭縣的白果坪村。

清晨，大家先坐高鐵從西安到漢中，然后沿著盤旋的山路驅車一個多小時，到達“天坑基地”，接著換衣服、戴頭盔、頭套、手套……裝備完畢之后，大家就跟隨任伯伯和他的搭檔老郭（郭延兵）向“潛龍洞”出發。

大約走了十幾分鐘的山路，洞就在眼前：洞口不大，猶如蛟龍微微張開嘴，仿佛即刻要吞噬一切，“每個人全程必須戴好頭盔，檢查下頭盔上的燈……”

聽完了在地向導的介紹，我們一行20余人當日中午12點左右進洞。

進來之后，景致豁然，但低矮的“石灰巖”很快橫亙于面前，要穿行過去必須“蹲行”，二十余米后的“蹲行”之后，身體終于能直了起來，空間再次開朗：

鐘乳石迎面而來，如玉雕疊落，而且石面上閃著金光、銀光、綠光，真好比到了《西游記》里的仙宮寶境……

“這是金子嗎？”幾個孩子一邊摸著“金子”“銀子”，一邊好奇地詢問任伯伯，更遠處的石壁上，有大量的蝙蝠貼在壁面上，大約是聽到了我們的對話，有一些蝙蝠的翅膀開始一翕一和，忽然間，飛下來一只蝙蝠，幾乎掠過我們的鼻尖……

繼續朝前，眼前是一片泥路，一不留神，淤泥將小編的鞋子緊緊吸住，再使勁，人離開了，鞋卻被吸在了原地，再附身去拔鞋，好不容易拔了出來……

此時，腳上、手套上、身上全部沾上了泥，再瞧瞧周圍，大家也都差不多，小朋友們似乎更興奮，一邊尖叫，一邊克服著腳下的粘稠。

走過了這段又濕又滑又粘的路，大隊伍又很快聚集在一起，因為眼前沒路了：要想繼續前進，必須翻過一個高約七八米的巖洞，這條巖洞，一側緊倚大石，一側臨空，下面就是不見水底的水潭，事先，任伯伯準備好了安全繩，從高處放了下來。

聽完了老郭講解“攀爬動作要領”后，大家開始排隊登巖，小朋友們普遍七八歲，但都“臨危不懼”，因為重心低，動作要領掌握快，各個順利通過……

大約下午2點多鐘，就在大家以為快出洞時，向導告訴我們，路線不對，一時間，在黑黢黢的環境中，小朋友們爭相問任伯伯，“怎么辦？”……任伯伯指了指不遠處石巖下的“條狀物”：“大家看，這就是大樹的根須，從這就可以判斷，洞口一定就在附近……”

下午3點，我們一行20余人終于全部安全爬出了“潛龍洞”……從剛才的“深入地心”到現在的“回歸自然”，“潛龍洞探險”的經歷已然刻在了每個人的心里。

▲廣西潿洲

▲騰格里沙漠

▲漢江茶園

小編了解到，“探洞”只是“任伯伯自然成長營”諸多項目中的一個，任伯伯根據不同的地貌特征，探索出很多線路，比如“行走秦嶺”、“丹江源頭穿越”、“探尋千年秦直道”、“徒步騰格里沙漠”等。

任伯伯說，當初動心做“自然成長營”，還是緣于很多年前著名作家孫云曉寫的那篇轟動一時的、關于“中日夏令營”的報道：

“日本孩子和中國孩子，一起去內蒙參加探險夏令營，面對‘考驗’，兩國孩子表現迥異：日本孩子自己支帳篷，生火做飯，中國孩子完全不會；面對茫茫草原，日本孩子知道用指南針和地圖索引，中國孩子更多依靠大人……

那時，我在西安外國語大學人文地理研究所工作，經常帶大學生們野外考察，可能是出于一種使命感，我就開始探索針對孩子的‘自然教育’。”

用了13年，任伯伯和他的搭檔老郭把3800多種“秦嶺命名植物”全部都找到，但他說，不會讓孩子們強行去記憶，而是在過程中“寓教于樂”：

“有一次，我們帶著孩子們去踏春，一個家長摘下她以為的‘迎春花’，讓孩子送給我，我說，這個呀，不是‘迎春花’，而是‘連翹’，為了方便孩子們識記，我和老郭編成一個順口溜：

連翹棣棠迎春花，朵朵金黃像一家；

牢記瓣數四五六，人人都能分清它。

像這種順口溜，我們編了很多，做成小卡片，小孩子們出去了，帶著也不重，見到了，看到了，卡片上的內容也就自然而然記住了。”

在野外遇見蛇，是很多家長最為擔心的事兒，但作為“捕蛇能手”的任伯伯卻經常把蛇抓來給孩子們看，教他們量蛇身的長度，嗅蛇身的味道，摸蛇的體溫……

“蛇，并沒有想象的那么恐怖，大自然是公允的，關鍵是要學會彼此尊重。”

遇到一些有毒植物，任伯伯會像神農嘗百草一樣親自去嘗：有一次，在路上碰到一塊烏藥，他把孩子們聚集到一起，拿起像土豆一樣的根塊，輕輕咬了一口，不一會兒舌頭開始發麻、臉形開始扭曲……

“這樣，孩子們就知道了‘危險’，掌握的知識很‘硬核’，印象會非常深刻。”

在任伯伯看來，把握好“度”是做好自然教育的關鍵：既要激發孩子們探索自然的趣味，又能讓他們學習到相關的生物及人文地理知識；在保障“安全性”的前提下，還必須要有一定的難度，讓孩子們在“困難”中實現超越和成長。

在小編看來，任伯伯“自然教育”最大的特色就是“玩真的，沒有一絲敷衍”：

“每條線路最少走三遍，艱難的地方走五遍，甚至走十遍。如果在外地，我們就趕最早的班機，清晨4點多起來，晚上再搭最晚的班機回來……

像‘探洞’，在戶外項目中，難度大、危險系數高，我們走遍了漢中天坑群所有49個中的29個，然后選擇了總長適中、坡度相對平緩、空氣相對流通、最適合孩子的‘潛龍洞’。”

▲任伯伯的搭檔老郭

“我和延兵（老郭）都是軍人出身，做事情都是按照‘軍隊’要求，一路上，哪個地方有廟，哪個地方有醫院，哪個地方有毒草、哪個地方有斷橋……這些基本問題我們都必須事先摸排清楚，好比先做好一張‘先遣圖’，同時觀察這一路有什么植物，什么動物，四季都有什么特點，小孩子能學到什么、感受到什么……”

因為在“自然教育領域”所取得的突出成績，2015年1月，《人民日報》文化版頭條以《教育在課堂，也在山野間》為題，用2500余字的篇幅報道了“跟任伯伯去探險”自然成長營所取得的成效。同年，西安市教育局下發文件，要求全市自然研學機構學習“任伯伯自然成長營”的成功經驗。

“其實，當初投身‘自然教育’時，這個概念還非常新，幾乎沒有人能做出準確的定義，我們只能邊學習邊摸索，摸索了5年，才正式推向市場，沒想到一場活動能報名幾百人，有西安的、成都的、鄭州的、北京的，后來，連法國、芬蘭、美國的孩子也來了……”

“君君小朋友，天生視力有一些問題，因而和小朋友們交流也成了問題，脾氣也變得不好了……但自從加入了‘自然成長營’，昆蟲們成了他的朋友，通過連續2年的觀察，他發現一個‘秘密’：螳螂媽媽一個卵鞘，可以產生75個寶寶……上初中后，孩子就立志要做一個生物學家，現在，君君在美國一所大學的生物實驗室工作……

盈盈，現在新加坡工作，前陣給我發語音，至今她還保留著小時候參加野營時的帳篷，她說，帳篷就代表她的童年，現在很希望回國再參加一次任伯伯的‘自然成長營’。

還記得一個三歲的小朋友貝貝，過‘獨木橋’時，因為‘5公分的搖晃’，趴在了橋上，橋下是水潭，我在對岸大聲說：‘小朋友，你很勇敢，一定會過來’……在眾人的目光和鼓勵中，孩子終于站了起來，顫顫巍巍地走了過來，孩子母親一把抱過孩子，面對電視臺的記者，孩子媽媽流著眼淚說，我是激動地哭了，感謝任伯伯給我兒子三歲生日一個最好的禮物。”

“孩子們的故事太多了，這20年來，不論春夏秋冬，不論刮風下雨，逢周六、周日，我們都會帶著孩子們去山野間接受一場‘自然教育’。”

“現在很多家長，都是急切地給孩子報各種興趣班，但我一直認為，‘大自然’才是最好的課堂，在自然中‘體驗’和‘經歷’，可以鍛煉意志，增強體質，還能放松孩子的身、心、眼，而且自然美是一切美的源泉，它能激活孩子的想象力、觀察力、審美力……”

“我今年70多了，但我覺得自己體能還可以，我還想再干幾年，多給孩子服務幾年，讓自己‘心向光明，童心如鮮’，讓孩子在大自然中得到成長、永遠快樂……”

本期部分圖片取自網絡

任伯伯自然成長營

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