廣東
八月的風攜著夏末的溫潤與秋初的清朗，輕輕掠過瓏境幼兒園的每一片綠葉，每一個角落。在這個充滿期待的時節，我們以教育為名，以初心相迎，共同奏響一曲屬于大浪幼教集團教師的溫暖序章。這是一次相遇，更是一次思想與熱情的交匯，讓每顆心都在笑聲與期待中幸福生長。
第一篇章 相逢為信 · “真”與“暖”
初見如春風拂面，心生歡喜。在“遇見你真好”的環節里，創意與創意相擁，熱情在交流中悄然綻放。
一支優秀的團隊，正赴一場秋日的之約。在金風送爽的時節里，我們因教育而聚，因理想而行，匯聚成奔涌向前的力量，共同啟程，書寫屬于我們的嶄新篇章。
第二篇章 黨建引領 · “根”與“魂”
在教育改革的浪潮中，人工智能（AI）正逐漸成為推動教育創新的重要力量。為深入貫徹習近平總書記對人工智能發展的重要指示精神，探索AI技術在學前教育領域的應用與實踐。首先進行的主題黨日活動中，霍彥軍書記帶領全體人員深入學習習近平總書記對人工智能發展指明方向的重要講話精神。隨后，傳達了龍華區教育系統2025-2026學年第一學期開學工作會議精神，明確了新學期的工作重點和方向。
第三篇章 專業賦能 · “思”與“創”
在主題培訓環節，霍彥軍總園長圍繞《讓每一朵"浪花"綻放》進行了集團文化培訓。教職工們更加深入地理解集團文化的核心要義，增強對集團的認同感和歸屬感。
《AI時代：學前教育的變革與教師成長》主題培訓將活動推向了高潮，為教師們在日常教學中運用AI技術提供了寶貴的經驗和方法。
張曦瑞教研員以自身的深度實踐，向大家呈現了如何讓AI真正走出“工具”角色，成為教師專業成長的智慧伙伴。在“極簡教育”理念的框架里，AI提供效率，教師注入溫度，以簡馭繁，以智啟慧，讓教師的精力回歸兒童，讓教育的初心在數字化時代依舊豐盈閃耀。
劉剛主任以高效辦公為抓手，為教師們打開了“公文素養”的專業視野。他結合實踐，深入剖析公文寫作的邏輯與規范，展現了公文在教育管理與團隊協作中的獨特價值。以筆為刃、以文為徑，在一字一句的打磨中錘煉專業能力，方能在細微處彰顯教育初心，于日常中映照教師擔當。
藍菊萍老師與廖麗君老師帶領大家走進新媒體的“光影世界”。實操演示的整個過程在大家眼前徐徐展開，教師們親眼見證了一段段鮮活作品的誕生，深切體會到背后的專業匠心與技術巧思。用情感與技術鏈接園家社協同育人，讓幼兒園的幸福故事擁有了更廣闊的傳播力與更深遠的共鳴。
從首批講師的開拓奠基，到第二批講師的接棒前行，集團內部講師隊伍的持續壯大，體現出專業力量的代際傳承，更生動詮釋了集團“智慧共創 幸福發展”的發展愿景。以幸福文化為內核，大浪幼教集團搭建起教師專業成長的共享平臺，讓智慧在傳承中沉淀，讓經驗在共享中升華，真正實現了個人與集體的共進共榮。
各園園長寄語相繼送出，既是期望，更是祝福：愿教師們在幸福文化的滋養下不斷成長，讓每一朵“浪花”都綻放。
隨后，全體教師肅立宣誓，鏗鏘有力的誓言回蕩在會場，承諾以初心守望教育，以行動踐行使命，匯聚成推動集團前行的不竭力量。
培訓結束后，教師們在微信群中紛紛留言，分享著學習的收獲與感悟。字里行間，既有對智慧啟迪的欣喜，也有對未來實踐的堅定信念。
此次培訓，不僅是一場知識的充電與文化的浸潤，更是集團邁向人工智能賦能幼教的探索起點。未來，愿每一幀都將因智慧而豐盈，每一段童年都將在幸福中生長，每一朵浪花都能奔涌向前，自由而璀璨地綻放。
光影流轉，筆尖輕落，每一聲微笑都是成長的回響，每一條心聲都是教育的回音。在智慧與文化的交匯處，我們以熱忱為燈，以初心為舟，載著每一朵浪花奔涌向前，讓幸福成為教育最美的底色，讓未來在孩子們心中深深生根。
通訊員：藍菊萍
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