近日，由教育部職業(yè)教育發(fā)展中心主辦的2025年中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課教師教學(xué)設(shè)計與展示活動圓滿落幕。九龍坡職教中心教師李莎莎憑借卓越的教學(xué)設(shè)計能力和創(chuàng)新的教學(xué)理念，從激烈的競爭中脫穎而出，成功入選典型案例展示者（全國僅25人）。

閃耀的榮譽，不僅是李莎莎老師個人卓越教學(xué)能力的體現(xiàn)，也是學(xué)校深化教師隊伍建設(shè)、“三教改革”實踐的成效見證。

亮出“真風采”

從全國126名教師中脫穎而出

高手云集，競展風采。本次活動共有來自全國各地的126名教師展開激烈角逐。經(jīng)過專家評審，最終評選出典型案例25個、優(yōu)秀案例40個。李莎莎的設(shè)計方案以其獨特的教學(xué)思路、豐富的教學(xué)內(nèi)容和良好的教學(xué)效果，贏得評委的高度認可，成功入選典型案例，并將在“智慧職教”網(wǎng)絡(luò)平臺進行展示，面向全國推廣。

李莎莎（左三）手捧獲獎證書

榮譽背后，是奮斗的見證，也是力量的凝聚。

備賽過程中，李莎莎全力以赴、積極投入，深入鉆研教學(xué)理念與方法，精心打磨教學(xué)設(shè)計方案。在市教研員及區(qū)教師進修學(xué)院教研員的悉心指導(dǎo)和專業(yè)建議下，不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。同時，學(xué)校教研組積極組織磨課活動，組內(nèi)教師齊心協(xié)力，凝聚智慧。從教學(xué)內(nèi)容的精準把握到教學(xué)方法的巧妙運用，從課堂活動的創(chuàng)意設(shè)計到教學(xué)評價的多元構(gòu)建，每個環(huán)節(jié)都精雕細琢，力求完美。正是憑借團隊的共同努力和專家的專業(yè)引領(lǐng)，李莎莎才能在全國舞臺上攬獲殊榮。

不僅在此次賽課中綻放異彩，李莎莎還在市中等職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)設(shè)計與展示系列交流活動中斬獲市級一等獎。她的優(yōu)異表現(xiàn)，展現(xiàn)了學(xué)校教師扎實的教學(xué)基本功和卓越的教學(xué)設(shè)計能力，也激勵著更多教師積極投身于教學(xué)研究與實踐創(chuàng)新。

李莎莎賽后留影

做足“實功夫”

聚力鍛造新時代“良匠之師”

職業(yè)院校是培養(yǎng)大國工匠、能工巧匠、高技能人才的主陣地。

作為國家級重點中職學(xué)校、重慶市高水平中職學(xué)校，九龍坡職教中心錨定育人目標，持續(xù)深化教師隊伍建設(shè)、“三教改革”實踐，為學(xué)校發(fā)展注入強勁動能，為區(qū)域經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展注入人才動能與創(chuàng)新活力。

實施“五五”教師行動，即“五個工程”培養(yǎng)計劃和“五大能力”提升計劃，多維賦能教師成長，鍛造情懷滿滿、專業(yè)精湛的“金雙師”；創(chuàng)新教材理念，打造優(yōu)質(zhì)融合教材，構(gòu)建“三階四維、分層迭代”課程資源一體化開發(fā)模式，推進“金教材”和資源庫建設(shè)；建立三級比賽管理機制，構(gòu)建課程思政評價機制，深化“行動·云”教學(xué)模式改革，推進“金課”建設(shè)。

組織磨課活動

芳華灼灼，砥礪深耕?！半p優(yōu)”建設(shè)以來，學(xué)校新增市級教學(xué)名師3人、技術(shù)能手2人和區(qū)名優(yōu)教師51人，專業(yè)教師雙師型占比由72.1%提升至95.65%。出版新形態(tài)和數(shù)字化教材16本，新建省級精品課程4門，核心課程3門，入選國家在線精品課程1門。主持國家級專業(yè)資源庫3個，課程資源增至4532套。斬獲全國技術(shù)能手、全國職業(yè)院校教師教學(xué)能力比賽一等獎、職業(yè)教育國家規(guī)劃教材12本等為代表的標志性成果19項212個。

守正創(chuàng)新，接續(xù)奮斗。未來，九龍坡職教中心將繼續(xù)秉承“啟智潤德、尚技篤行”的辦學(xué)理念，深化教師隊伍建設(shè)，推動“三教改革”實踐，提升教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才，以高質(zhì)量的職業(yè)教育助力加快教育強市建設(shè)。