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我勸大家不要去經營所謂的人設，因為虛假的人設終究會被拆穿！

即使現在沒有被發現，遲早有一天，哪怕是若干年后，還是會翻車！

今天看到一條相當炸裂的新聞，再一次印證了這個道理。

我為什么說它炸裂呢？

主要是因為太不可思議了——一個大學博導，他竟然只有高中學歷！

這事要從2025年9月說起。江蘇科技大學收到該校教授郭某涉嫌學術不端的舉報信，學校高度關注，立馬啟動調查。

11月18日，江蘇科技大學通報：郭某存在嚴重學術不端行為，現已解聘。同時，學校也對其團隊師生做妥善處理，并第一時間向公安機關報案。

造假程度有多嚴重？

他不是發了幾篇水論文，而是“從頭假到腳”，堪稱現實版《逍遙法外》。

1994年，他以“省高考狀元”的身份考入西安交通大學材料專業，師從周惠久院士。

之后一路光鮮：日本深造、澳大利亞訪問、德國交流，科研成果一個接一個。

回國后，他成了江蘇科技大學首席科學家、材料科學與工程學院教授、博士生導師，還入選國家重大人才工程A類創新人才。

今年，還剛當選俄羅斯工程院外籍院士。

發表SCI論文170多篇，主持國家級項目7項，頭銜密密麻麻。

可是，這一切全部是假的。

學歷造假、經歷造假、學術成果質量可疑，就連他在德國國家科學院的履歷，也被官方證實不屬實。

一個領著140萬年薪、300萬安家費、每年500萬科研經費的“頂尖人才”，居然連大學門都沒進過。

最讓人頭皮發麻的不是造假本身，而是這個虛假人設居然能維持這么久。

到底是哪一環節，把學術界當成了“自助餐”？更慘的，是他的碩博生。

你努力考上研究生，一路被導師折磨得死去活來，最后發現導師學歷還沒你高？關鍵還是個沒上過大學的？你說氣不氣人。

雖然郭某是2023年進江蘇科大的，但過去兩年，他到底是怎么帶研究生的？

如今，學校承認在人才引進過程中存在審核不嚴的問題，并表示將嚴肅問責、舉一反三。

此事一出，網上瞬間沸騰了。

有人調侃，這說明一個問題，導師不教你，自學也可以畢業。

也有人說，他還想明年沖刺中科院院士，結果忘了自己是一路造假上來的。

還有人笑言，我懷疑我導師也是，論文不管不問，發信息他也不回，天天就轉發微信公眾號里的一些莫名其妙的話。

第一，社會是草臺班子，但虛假人設也撐不了一輩子

說真的，我看了這條新聞，感覺思緒萬千。這世界果真就是一個巨大的草臺班子啊！

你以為每個人都在憑實力吃飯？實際上，有些人靠的是“頭銜+履歷”。你以為的精英身份，可能只是9.9包郵買的。

出門在外，身份很多時候都是自己給的，真真假假，全靠包裝能力。

當然，我并不支持打造虛假人設。

因為我文章開頭已經說了：所有偽裝出來的光鮮，遲早會被揭穿。

人真正能依靠的，從來不是“假標簽”，而是長期主義，踏實、真實才能經得住時間的考驗。

你看郭某，假學歷假履歷，再完美的人設，終究還是崩了，而且還崩得特別響。

社會也許允許你短期投機，但從不允許你永遠僥幸。

第二，大學的審查環節，連企業的背調都不如？學術圈的底褲都被扯下來了。

我們普通人找個工作，HR要背調、要查學歷、查資質、查工作經歷，恨不得連你小學同桌的電話都要問。

但是一所正規的工科大學，招個教授、招個首席科學家、招個博士生導師，竟然連“學歷真實性”這一最基本環節都沒有核實清楚？你說離不離譜。

看到評論區，有人說：這世界上這樣的人可能不止他一個，只不過還沒被發現。

我們不得不承認，不是沒有這種可能。

畢竟科研圈利益鏈條復雜，很多崗位、項目、資源是環環相扣的。

你拆穿一個人，說不定牽連一串人。牽連一串人，可能就動了某些人的奶酪。

代價太大，所以選擇“好死不如賴活”，能不查就不查。但這一次，真的是捂不住了。

第三，最慘的不是學校，而是被坑到懷疑人生的研究生

你辛辛苦苦考研，上岸后又被論文折磨到懷疑人生，結果你導師竟然是個詐騙犯？還是學歷比你還低的詐騙犯？這換誰不崩潰？

更慘的是，臨近畢業的學生還要面臨換導師、換課題，甚至推遲畢業的風險。

這些學生究竟做錯了什么？唯一的“錯誤”就是碰上了個偽裝成教授的騙子。

這件事也讓我突然覺得，那些只會給學生改論文的導師，那些一年到頭見不到幾次的導師，那些授課只會靠PPT的導師，他們真的具備帶研究生的學術能力嗎？

為什么網友覺得“自學也能畢業”？或許有一些導師真的不具備培養研究生的資格。

學術圈真的需要大掃除了，不光清除騙子，更要清理“混子”。

郭某事件只是一個縮影，但它敲醒了整個學術圈。

真正優秀的科研，是靠實力、靠積累、靠十年磨一劍。不是靠包裝、靠造假、靠虛構履歷。

我們希望這樣荒誕的故事永遠不要再發生。也希望每一位真正努力的科研工作者，不要被這些“草臺班子式人物”污了名聲。

這個時代從來不缺造假者，但也從來不會放過造假者。

菊以高潔會淵明，吾以文會友。曾是多年醫學編輯的我，現為兩只小棉襖的媽媽，每天努力碼字，只愿為千萬家庭帶去專業、有趣、獨特的教育觀點。原創不易，你的認可是我堅持下去的動力。

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