“中國和韓國是近鄰，除了地理位置相近之外，我們還要讓兩國人民的心更近，通過教育讓兩國的學生相互理解、相互合作，這才是最有意義的交流。”

本文原載于《留學》雜志總第279期

文_劉煜

編_高盈

中國與韓國的教育關系緊密且多元，自兩國1992年建交以來，逐步形成了政策支撐、校際聯動、人員互通的深度合作格局。韓國重視教育既受文化傳統影響，更是其國家發展與社會運行的必然選擇。長久以來，兩國互為對方最大的國際學生來源國。韓國教育部最新公布的數據顯示，2025年赴韓的外國留學生人數已突破25萬大關，同比增長21.3%，創下了歷史新高。其中，91%的留學生來自亞洲，中國學生占比超過30%。赴韓留學熱度的增長不僅因為兩國同處東亞文化圈，在社會觀念與行為模式上有著較高的相似度，學生適應門檻低，更得益于韓國優質的高等教育體系，以及韓國政府和高校對中國學生的各項友好政策，如學費減免、中文授課、就業支持等。

2014年3月，信興大學與韓北大學合并組建信韓大學。在韓國四百余所高等學府中，信韓大學以其靈活的學科設置、專業的行政支援管理系統、多語言授課等優勢吸引著全球學生。正如第三任校長康圣鐘所說：“希望信韓大學成為留學生的‘家’。”在他的帶領下，一所融合、開放、國際化的大學正在由藍圖變為越來越清晰可感的教育實景。

01

53年，三代人的堅守與迭代

信韓大學的教育基因源于康氏家族三代人的接力堅守，跨越時間的代際傳承，在每個階段都為學校賦予了新內涵。20世紀70年代，康圣鐘的父親康信敬為家鄉環境惡劣、醫療衛生服務短缺的現狀而痛心不已。懷揣著“為苦難者帶去希望”的初心，他在友人的協助下于1972年創辦了信興保健專門學校（后更名為信興大學）。建校之初，學校開設了臨床病理和食品營養兩個專業，旨在緩解周邊地區的社會困境，幫助民眾擺脫病痛折磨，提高居民的基本生活水平。2003年，康信敬創辦了韓北大學。2014年，康圣鐘的母親接任信韓大學首任校長，持續引才興教，逐步擴展學校的學科專業，在高水平專業技能人才培養方面不斷積累經驗，為后續發展奠定了堅實基礎。

康圣鐘在美國完成了本科到博士階段的學習，先后修讀了工商管理、政治學與教育經營學專業。也許是受家族事業的熏陶和感染，他對教育始終抱有濃厚的興趣，并開始思考如何能夠利用所學為更多人提供更好的教育。“我認為有兩個專業可以改變世界：一個是政治，它通過制度建設實現資源的優化配置；另一個是教育，它通過培養人和塑造人來改變未來。我選擇從事教育，因為人是一切變革的根本。”

完成學業后，康圣鐘一刻也沒有停留，回到韓國開始了自己的圓夢之旅。他先后活躍在多個領域，以身體力行感受著闊別多年的家鄉，并在與社會各界的互動中逐漸明確了自己的行動路徑。2003年，康圣鐘開始任職信興學院理事長。憑借豐富的社會經驗和專業背景，他接過家族接力棒，在2019年成為信韓大學的校長。此時，信韓大學已經成為擁有10個學院、40余個專業的區域特色大學。他并未滿足于學校過往50年的歷史成就，而是將其視為教育長跑的一小段，決心通過革新讓學校在新時期煥發新活力。上任伊始，他便將建校理念從初期的“以教育解民憂”拓展為“培養具有全球視野的世界公民”，強調在堅守創造學生價值的基礎上放眼世界，實現辦學能力和教育格局的不斷升級。

02

教育改革，以空杯心態破局前行

“所謂‘空杯心態’，不是否定過去，而是放下驕傲，重新開始。只有把杯子里的水倒空，才能裝進新的水；只有把榮耀清零，才能開創更好的未來。”這是康圣鐘于2013年時提出的“Made in Zero”（從零創造）的全新教育理念，也是他推動學校革新的底層邏輯。“守業比創業更難，大學需要不斷被‘重新定義’。我決定清空過去50年的積累，正是為了開啟未來50年的征程。”他力推信興大學與韓北大學合并，這一決策幾乎遭到了所有人的反對。兩所學校的辦學理念、專業設置差異較大，合并涉及一系列復雜問題，稍有不慎便可能引發混亂。但康圣鐘堅持認為，分散的力量難以應對未來競爭，只有整合優勢才能打造世界級現代大學。力排眾議完成兩所學校的合并之后，他大刀闊斧砍掉28個競爭力薄弱、就業前景不佳的專業，僅保留21個順應時代發展的前沿領域優勢專業。這一做法在當時再次引發關注和爭議，康圣鐘不為所動，明確表示：“專業不在多，而在精；教育不在全，而在有用。”

在課程體系構建上，康圣鐘推行“無邊界融合教育”，主持創立了微學位學院（Micro degree），打破了傳統教育的三重限制：無人員限制，無論學生來自哪個年級哪個學院，只要有興趣就能參與學習；無專業限制，鼓勵學生跨專業選課；無學年限制，學生可根據自身節奏完成學習，不必受傳統學期束縛。對此，他解釋道：“以前是老師教什么，學生學什么；現在是學生想學什么，學校就提供什么——因為只有自己選擇的路，才會走得更堅定。”

在微學位學院創新實踐的帶動下，融合教育的理念在全校落地生根，學生質量、教學資源集中度顯著提升，全校上下形成了“敢革新、能突破”的共識。模特專業不再局限于“走秀、拍攝”，而是與時尚設計、舞蹈、播音主持跨界結合，培養“能走秀、會設計、可主持”的復合型人才，延長專業人員的職業生命周期；影視傳媒專業不僅為學生提供影視制作、娛樂傳媒等相關專業知識，更將數字技術應用能力與內容創意開發能力融合，力求打造兼具技術素養與創作力的復合型傳媒人才。一年后，信韓大學一舉成為韓國入學競爭率最高的學校之一。

03

跨國愿景，構建中韓教育共同體

“中國和韓國是近鄰，除了地理位置相近之外，我們還要讓兩國人民的心更近，通過教育讓兩國的學生相互理解、相互合作，這才是最有意義的交流。”在提到中韓關系時，康圣鐘多次強調教育交流之于兩國的重要意義。作為曾在海外留學多年的教育者，他深知跨國學習的不易，因此他始終將中韓教育交流作為學校國際化發展戰略的核心。

2023年，信韓大學專門為留學生設立了國際學院。康圣鐘表示，大學突破危機的唯一出路，就是開放與連接，這也是為學校注入發展新動能的關鍵。國際學院打造了從入學到畢業全過程支援的定制化留學生管理系統，研發了符合中國留學生需求的定制化中文課程。Pathway Program是信韓大學國際學院指定的入學前核心韓語教育及韓國文化培訓課程，旨在為留學生順利開啟大學學習奠定語言與文化基礎。今年剛剛畢業于信韓大學國際經營學專業的王爍銜對此感觸頗深：“我從國內的專科插班至信韓大學讀大四，中文授課讓我倍感親切的同時也讓我對知識的理解更加透徹，我對論文的撰寫也更有把握。”與此同時，學校并未放松對留學生的韓語基本能力訓練，在上專業課的同時，王爍銜同步完成了韓語的學習。他喜歡這里以學生為中心的教學方式和豐富多彩的實踐活動，表示將留在韓國繼續攻讀碩士。

自國際學院創辦以來，信韓大學的中國留學生規模持續擴大。截至2025年4月1日，該校共有在讀中國留學生513名，其中本科生287名，研究生226名。中國留學生專業分布逐漸多元化，呈現以人文社會類專業為主，自然科學·保健類、工程類、體育藝術類齊頭并進的分布特征，研究生人數同樣呈現穩健上升趨勢。這些變化表明，信韓大學正在推進的“SMART+2030”國際化戰略，即培養全球融合型人才的創新教育取得了實質性成果。付興群原本在澳洲讀書，由于社區環境等一系列原因轉學至信韓大學，就讀于國際經營學本科專業。他認為韓國留學的性價比突出，學習環境和授課方式很友好，豐富多彩的課外活動也讓他和當地學生有更多的互動，從而更加了解這個國家。

04

培養國際型實用人才，

實現教育可持續發展

信韓大學位于京畿道北部，距離首爾很近，地理上屬于首爾高校圈。康圣鐘舉例道：“從中國青島飛往韓國仁川僅需1小時，從仁川機場出發僅需50分鐘車程就能到達學校。”他特別強調：“中國學生來這里并不會有離家千里的陌生感，而更像是去鄰居家‘串門’。”為了讓這份親近感落地，他決定在5年內招收50名中國教師來信韓大學授課。“中國教師將成為中韓技術交流的紐帶，讓學生所學既能服務韓國，也能對接中國市場。”同時，所有國際學院學生均可享受中韓兩地實習機會，在校期間可分別在三星、現代等韓國知名企業和中國高新技術企業實習，積累兩國職場經驗。

在就業端，學校創新應用“政企校聯動”模式，根據企業與社會需求定制課程，為學生創業提供支持，助力學生實現社會價值。國際學院成立了專門的就業創業團隊與青年就業中心，以“學生定制化就業支持升級”為核心課題，為留學生提供職業訓練營、資格證考試支援、人工智能相關領域面試實戰培訓、職業規劃與就業咨詢等針對性服務。同時，綜合能力管理系統會幫助學生整理檔案，客觀評估自身競爭力，并向企業做定向推薦。信韓大學的產學研合作不止于簡單的聯合，而是致力于發展連接教育、研究與就業的地方創新生態系統。康圣鐘積極推動信韓大學與中國高校建立合作關系，目前已與清華大學、四川大學、浙江財經大學等112所中國大學達成了友好協議。康圣鐘始終堅信，教育的終極目標不是訓練爭強好勝的贏家，而是培養敢于直面挑戰、善于合作共贏的實用型人才。

為了讓教育交流更持久，學校還計劃建立中國留學生校友會，將畢業的中國校友、正在就讀的中國學生整合起來，搭建跨國校友互助網絡。康圣鐘說：“即使學生畢業回到中國，也能通過校友會獲得韓國的行業信息和就業資源。在韓國發展的校友，也能借助這個平臺對接中國市場。我們要做的不是‘一錘子買賣’，而是一輩子的支持。”

2023年，信韓大學在韓國科學技術信息通信部主辦的“軟件中心大學項目”評選中，入選全韓國僅有的兩個特色賽道，未來6年將獲得約60億韓元的支持。2025年，信韓大學入選RISE（地方創新中心大學支持項目），未來將得到地方政府的支持，面向企業需求，實現人才的訂單式培養。通過這些項目，學校完成了向“軟件驅動的尖端技術型大學”的轉型，未來將成長為代表韓國首都圈與京畿道北部的尖端人才培養基地。展望未來，信韓大學將圍繞教育創新、國際化、產學研合作升級、組織文化創新、與地方社會共生五大核心方向持續推進改革，在“方向重于速度”的時代努力奔跑，打造“技術與人文、地方與世界、學術與實踐完美均衡”的未來型融合大學典范。

中國唐朝時期，新羅人崔致遠在唐都長安國子監學習后，報考“賓貢科”一舉登第，在大唐入仕數載，終以三品官銜榮歸故里。他將唐朝先進的文明、文化和制度等傳播到朝鮮半島，對朝鮮半島后世的社會發展產生了深遠的影響。他的名句“夫道不遠人，人無異國”，在今天仍具有特別的意義。康圣鐘視學生交流為中韓兩國友好交往的重要橋梁，“學生越優秀，大學越強大；大學越強大，國家越興盛。希望從信韓大學走出的全球青年學子，都能成為世界公民，信韓大學將堅持辦好‘開放的大學、連接的大學’，幫助更多中國學子走向世界。”

來源：《留學》雜志總第279期
編輯：高盈
終審：旭艾