湖南
朋友說，她女兒回家很不開心，說被班上同學打了。
朋友一聽，這還了得？于是語氣急促、音調拔高地問：“那你有沒有打回去？”
女兒一聽，停頓了一下，然后小聲地說：“我打了，我還說，你再打我我就不客氣了！”
看著女兒的樣子，朋友有些狐疑：“她怎么不像真的打回去了，而是怕我說她而編的呢？”
可朋友知道，再問，也問不出什么結果了。
只是，她很擔心，女兒下次再遇到這種情況，她懂得應對嗎？
孩子回來說“我被打了”，這事兒，真的很常見。只是，我們該怎么教他回應呢？
別只教“打回去”，這4招，讓娃聰明又“不好惹”。
一：先別著急，先了解情況
當孩子回來說，別人打我，相信很多媽媽的反應，都跟朋友一樣，著急，擔心娃吃虧。
我們一著急，難免就聲音大、逼著孩子問情況。
其實，我們越著急，孩子越害怕。
有時候，本來只是小小的碰撞，他自己并沒有多大的感覺。看到我們這么著急，他可能就覺得，自己真的受了特別大的傷害。
那以后，只要別人不小心碰他一下，他都可能覺得受了很大的委屈。
另外，我們一著急，孩子可能害怕自己“沒發揮好”，惹我們責怪：“說了讓你打回去，你怎么不打回去呢？”
孩子就可能像朋友家女兒一樣，騙我們說他打回去了，但下次受委屈的還是他自己。
所以，當孩子說被打了，我們的反應，真的很重要。
我們要自己保持淡定，問清楚事情的經過：
問當事人：“哦？有人打你，誰啊？”
問時間：“什么時候打你的？”
問地點：“在哪兒打你的？”
問原由：“他為什么要打你呢？”
問經過：“后來呢？你是怎么做的？旁邊還有誰看見嗎？”
幾個問題問下來，我們大概就清楚，孩子是真的被欺負了，還是只是孩子間的玩耍，不小心碰撞。
如果對方是不小心打到的，那我們可以教孩子：
“下次再遇到這種情況，你可以告訴他‘你剛剛碰到我了，我很痛，請你說對不起’。”
如果對方很調皮，也可以主動找老師告知情況。
如果孩子自己覺得沒多大問題，只是跟我們吐槽一下，那我們也不要表現得太激動。
傾聽他，就已經給了他很大的幫助了。
如果對方真的是惡意打人呢？
那我們就要判斷情況了：
①力量差不多
對方跟自己年紀、身體力量差不多，那就打回去啊，別怕，爸媽給你撐腰。
②力量差太多
如果對方人高馬大，是高年級，還有好幾個人，甚至手里還拿了棍子什么的。
那就別傻傻“打回去了”，趕緊跑吧，找老師或同學求助。
判斷形勢，也是非常重要的一步，這能幫孩子規避很多不必要的風險。
二：及時制止
大部分孩子，遇到的情況，是同學間的打鬧。
對方可能就是調皮，非要過來招惹你一下。你要跟他對打，可能最后的結果，就是雙雙被老師請到辦公室批評。
這時候，我們可以教孩子，盯住對方的眼睛，挺直腰板（別聳肩），非常嚴肅地大聲說：
“你不可以打我！”
孩子若能散發一種“我不好惹”的氣勢，對方一般也不會再糾纏。
如果對方還不聽，我們也可以教孩子2種方法：
①打回去
我已經警告你了，你還不聽，那就是你的問題了，不能怪我還手。
②找大人求助
如果父母在，立即告訴爸爸媽媽，有大人介入，對方就不敢怎樣了。
在學校的話，找同學幫忙，或者直接告訴老師，都可以幫到自己。
三：鍛煉“不好惹”的氣質
《身體從未忘記》一書，講了一個案例。
女孩從小被身邊的男孩子欺負、霸凌，導致她的性格敏感、自卑、懦弱。
后來，在醫生的建議下，她學了空手道，并且達到了高級水平。
有一次，她從電影院出來，被3個混混攔住要錢。她像在武館一樣，擺出空手道的姿勢，朝他們說：
“我等這一天已經很久了，你們誰先上？”
那3個混混互相看了一眼，轉頭就跑了。
那3個壞人，正是看到了她身上“不好惹”的氣勢，才知難而退。
其實，想要讓人覺得“不好惹”，那就需要身體有足夠的力量。如果身體柔柔弱弱，你再大聲，也給人看起來“好拿捏”的樣子。
我們平時可以多帶孩子鍛煉身體，跑步、打球、攀爬，或者有條件的，可以學一些武術課。
孩子身體力量強壯了，他內心力量自然就強大了，別人也就不敢輕易招惹他了。
四：多交朋友
你會發現，那些常被欺負、霸凌的孩子，多是孤僻、獨來獨往、沒有朋友的人。
因為霸凌者知道，欺負你也沒人幫你。這種人，最好欺負了，還不會惹來麻煩。
如果孩子朋友多，被誰欺負了，喊上他的兄弟，或者一群小姐妹上前討說法，那對方在一群人的威懾下，也只能低頭。
對方會知道，惹你一個，可能會惹來一堆麻煩，不劃算。那下次，他也就不敢輕易招惹你了。
好啦，關于孩子被打，就說到這啦。
你有沒有聽孩子說“我被打了”的經歷，你是怎么回應他的呢？
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