浙江
2025年11月13日，杭州德澤未成年人發(fā)展中心組織專業(yè)團隊及志愿者前往建德上馬小學，為該校3至6年級共計112名學生舉辦了“暖夕相伴·五老筑夢童行”系列心理健康服務活動之一——校園心理嘉年華。本次活動旨在發(fā)揮“五老”專業(yè)優(yōu)勢與社會組織服務力量，通過此互動體驗與團體輔導，助力兒童情緒認知、人際覺察與自信提升。
專業(yè)團隊精心策劃，營造支持性活動氛圍
作為“暖夕相伴·五老筑夢童行”項目的組成部分，本次活動注重心理科普與互動體驗相結合。在總帶領人的統(tǒng)籌下，由專業(yè)心理教師與“五老”老師組成的服務團隊，依托“專業(yè)團隊+趣味活動+校方協(xié)同”的服務模式，為學生設計了多層次、多形式的心理體驗內容，營造了輕松、支持、啟發(fā)的活動氛圍。團隊共派出7名心理教師，并自備歐卡、彩虹卡、家庭格盤、繪畫工具等專業(yè)物料，體現(xiàn)了團隊在未成年人心理服務領域的專業(yè)積累與社會責任感。
多元互動體驗，助力心理成長
活動設有小組心理團輔環(huán)節(jié)，通過“陽光照在誰身上”“我也一樣”“鏡子游戲”等互動游戲，引導學生覺察自我與他人情緒，增強集體融入感。隨后開展的心理體驗攤位則圍繞潛意識探索、積極心理建構、家庭關系感知與繪畫表達等主題，由心理咨詢師一對一陪同體驗，幫助學生以安全、有趣的方式接觸心理學工具，激發(fā)內在成長動力。
此外，“心理小確幸”環(huán)節(jié)通過“快樂分享箱”與“煩惱粉碎機”等形式，鼓勵學生表達情感、釋放壓力。這一環(huán)節(jié)不僅鼓勵學生敞開心扉，也生動傳遞了關注心理健康，培養(yǎng)積極心態(tài)的理念。
校方積極評價，活動成效顯著
整場活動注重營造安全、支持的氛圍，引導學生在互動中學習情緒表達、人際協(xié)作與自我肯定。建德上馬小學校方對活動給予積極評價，認為此類心理嘉年華形式新穎、內容貼近學生需求，有效豐富了學校的心理健康教育形式，有助于促進學生全面健康成長。
持續(xù)探索心育模式，陪伴兒童溫暖成長
“暖夕相伴·五老筑夢童行”項目致力于聯(lián)動退休教師、專家等“五老”資源與社會組織，依托“專業(yè)團隊+趣味活動+校方協(xié)同”的服務模式，持續(xù)為未成年人提供心理支持與成長陪伴。本次心理嘉年華不僅是服務落地的一次實踐，也標志著項目在校園心理健康促進模式上的進一步探索。
未來，德澤未成年人發(fā)展中心將繼續(xù)深化該項目，推動更多心理服務走進校園、走進社區(qū)，通過專業(yè)服務與社會協(xié)同，陪伴未成年人在溫暖支持中健康成長。
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