大家聽(tīng)到過(guò)吧？一些高校的法學(xué)院里時(shí)常飄著一句潛臺(tái)詞：“課上講得再爛，庭上也能掙回來(lái)。”

于是，有些學(xué)生常常見(jiàn)到這樣的“雙料明星”：

——鈴聲響，他夾著還沒(méi)歸檔的案卷沖進(jìn)教室，PPT幾年不換，開(kāi)場(chǎng)白永遠(yuǎn)是“我昨天在中院開(kāi)的那個(gè)庭啊”；

——結(jié)課當(dāng)天，微信群秒變“法律咨詢(xún)?nèi)骸保t包不收就發(fā)語(yǔ)音“咱們同學(xué)之間不打官司，要打折”；

——研究生答辯，題目是他正在代理的買(mǎi)賣(mài)合同糾紛，連證據(jù)清單都來(lái)不及脫敏，學(xué)生得自己把客戶(hù)名字涂黑。

銅臭味順著講臺(tái)往上爬，學(xué)術(shù)就成了遮羞布。學(xué)生們私下給這種老師起了統(tǒng)一代號(hào)：“包工頭”。

徐昕偏在這個(gè)節(jié)骨眼上，把“教授”頭銜輕輕放下，凈身出戶(hù)，留了句：專(zhuān)職律師，余生請(qǐng)多指教。

沒(méi)有“保留教授待遇”，沒(méi)有“特聘研究員”緩沖，也沒(méi)有“停薪留職”的灰色臺(tái)階。

五十多歲的人，一刀把兩條船劈成一條獨(dú)木舟，干脆得讓還在玩“踩一字馬”的同事們腳底發(fā)涼。

這里趕緊需要說(shuō)明的是，以下對(duì)比只是我基于當(dāng)下一些高校現(xiàn)象的看法，未必就是徐教授本人轉(zhuǎn)崗的真實(shí)出發(fā)點(diǎn)；他或許只是單純想專(zhuān)注辯護(hù)，也或許另有考量。

但“凈身出戶(hù)”的客觀效果，確實(shí)把三層對(duì)比擺到了聚光燈下——

一層是對(duì)“課堂帶貨派”的當(dāng)頭棒喝。

那些把教案當(dāng)廣告頁(yè)、把研究生當(dāng)授薪助理的“包工頭”們，最怕的就是被拉平比較：

同樣代理大案，有人把庭前備忘錄改寫(xiě)成教學(xué)案例，有人把客戶(hù)合同原封不動(dòng)甩進(jìn)課堂；

同樣兼職，有人用辯護(hù)詞反證證據(jù)法理論，有人用學(xué)生作業(yè)替自己寫(xiě)法律意見(jiàn)。

徐昕的離場(chǎng)，客觀上等于公開(kāi)宣告：想掙錢(qián)可以，別拿講臺(tái)當(dāng)收銀臺(tái)；想帶學(xué)生，先把案卷放下。

高校里那句“又不耽誤上課”的自我安慰，從此多了個(gè)活生生的反例——“不好意思，我專(zhuān)職了，也凈身了。”

二層是對(duì)“行政和稀泥”的響亮耳光。

管理部門(mén)最?lèi)?ài)用的擋箭牌是“兼職不違法，只要完成教學(xué)工作量”。

于是，課時(shí)可以壓縮成“專(zhuān)題講座”，考試可以外包給助教，指導(dǎo)可以微信語(yǔ)音六十秒，只要紙面工作量達(dá)標(biāo)，銅臭就被合法漂白。

徐昕干脆把編制交回去，讓行政再無(wú)借口：

看清楚了，不是兼職逼走學(xué)者，是學(xué)者不屑與爛規(guī)則共舞；別再拿“制度允許”當(dāng)遮羞布，制度的臉面已經(jīng)被自己人撕下來(lái)踩了兩腳。

三層對(duì)學(xué)生最體面的“保護(hù)性離場(chǎng)”。

“教授”身份一旦變成營(yíng)銷(xiāo)標(biāo)簽，學(xué)生就成了天然獵物：課堂信任被兌換成案源，學(xué)術(shù)權(quán)威被變現(xiàn)為律師費(fèi)。

徐昕的凈身出戶(hù)，等于親手切斷這條“師生變現(xiàn)鏈”：從此他接的每一個(gè)案子、收的每一分錢(qián)，都與講臺(tái)無(wú)關(guān)；學(xué)生再找他，只能以當(dāng)事人身份談委托，不再被“師生情”裹挾；課堂少了一個(gè)人，卻少了整條銅臭生產(chǎn)線。

這不是清高，而是最基本的職業(yè)倫理：要么教書(shū)，要么掙錢(qián)，別在同一間教室里切換幣種。

所以，當(dāng)坊間還在感傷“又少了一位名師”時(shí)，不妨把鏡頭調(diào)轉(zhuǎn)——

該感傷的是那群仍在“腳踩兩條船”的人：他們看到的不是徐昕的決絕，而是自己的尷尬；他們擔(dān)心的不是學(xué)術(shù)損失，而是少了一塊“教授律師”的金漆招牌；他們最怕學(xué)生私下議論：“連徐昕都嫌臟，你們還要踩多久？”

“凈身出戶(hù)”四個(gè)字，聽(tīng)上去像自我流放，實(shí)則是對(duì)個(gè)別法學(xué)院銅臭生態(tài)的一次精準(zhǔn)消毒：把講臺(tái)還給教學(xué)，把法庭還給律師，把選擇還給學(xué)生。

下次再遇到在課堂上暗搓搓發(fā)名片的“包工頭”，學(xué)生大可以甩出一句：“不好意思，徐昕老師已經(jīng)專(zhuān)職了，您呢？”