江蘇
最近這兩年，經濟形勢不好，外資企業在中國的境況大不如前，有的撤離中國，有的減少投資；國內民企在制造業領域嚴重內卷，低價低利潤，惡性循環，微利之下，職場打工人的日子好不到哪里去。
可謂是舉步維艱，相當困難；生活壓力大，很多人在迷茫中不知所措。
塞翁失馬焉知非福，困境既是挑戰也是機遇：一方面是過往熟悉的方式要被打破，曾經的存在要被清零，面對橫在眼前的一條不曾涉足過的深不可測的大河，如何渡過？盡管每個人都明白渡過去則海闊天空。
另一方面這其實是一次生活的重啟，是一次重新規劃未來的機會，如果你對過往的生活不是很滿意，如果你認為你可以有更好的未來，這次重啟，則是一次機會，讓你重新思考、規劃。
這種重新規劃和思考的機會并不是隨手可得，它其實更難得，珍貴；因為在過往的生活中，你必定忙碌于既定的方式，不會有時間、未必會有機會有心境去思考這些內容。
在面對困境時，我們應該怎么做？教員為我們做了榜樣。境況越是艱難，越是孕育偉大事業的好時機。
1927年的中國，大革命失敗，國共分裂，蔣介石汪精衛瘋狂捕殺共產黨人，一邊是軍閥割據混戰，一邊是革命遭受重創。
中國的未來似乎是暗無天日，這個時刻，教員發動秋收起義，帶領隊伍上井岡山建立根據地。秋收起義是一次創業，萬事開頭難，其實戰斗是慘烈的，帶隊伍上井岡山，也不是很順，困難重重。
內外交困，前途未卜；這一年，教員的妻子被捕殺害，三個孩子在上海街頭流浪。
教員寫下了《西江月?井岡山》：山下旌旗在望，山頭鼓角相聞。敵軍圍困萬千重，我自巋然不動。
在井岡山建立根據地立足之后，朱德、陳毅與教員會師，隊伍變大了，需要確定斗爭思想，《星星之火，可以燎原》出世，闡述了“農村包圍城市”的斗爭路線。
他其實要告訴團隊，“哪些事可以做，哪些事不可以做”。
團隊中有人并不服氣，留洋派拿著俄國勝利的經驗，要求以城市為中心，他們嫌棄教員沒有留學經驗，沒見過世面。教員作為這支隊伍的創始人，卻被排擠出決策層，派往一處偏僻地，坐冷板凳。
于是他樂觀地說：踏遍青山人未老，風景這邊獨好。
這段時間，教員讀書、寫作，并時不時關注隊伍的戰斗狀況：白云山頭云欲立，白云山下呼聲急，枯木朽株齊努力。
第五次反圍剿失利，紅軍被迫長征。留洋派的不中用和花架子被事實檢驗之后，團隊在遵義召開了一次扭轉乾坤的重要會議，教員在這個會議上，重新進入核心決策層。
會后，教員寫詩直抒胸臆：雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。
1935年的1月召開的遵義會議，自此以后，中央紅軍在教員帶領下，于這一年的10月到達陜北。
在翻過最后一座山時，教員站在山巔眺望古長城，說：不到長城非好漢。
1935年10月于陜北，《七律·長征》教員感慨：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。
從1927年秋收起義，到1935年十月到達陜北，延安成為中國革命的中樞核心，國共迎來第二次合作。
當下的困難，遠遠比不上一百年前的中國，我們有更好的重新規劃的條件，思考下一步怎么走，低谷期也是絕地反彈的開始。
從事業重啟的角度來看，我們每個人都要走自己的長征。選定一個目標，篤定的走下去，天生我材必有用。
這個目標，可以是一個對他人有用、對社會有益的事業，無論大小，可以是提供一個服務，可以是做一個產品，也可以是經營一個生意，只要是能為他人提供價值。要有“星星之火，可以燎原”的格局和信心。
在困難時期，更容易激發一個人的潛質，你可以把它想象成一次“全身心的起義”，也不能急躁，從1927年秋收起義到1935年到達陜北，歷經八年時間。沒有一蹴而就的事業，積硅步以至千里。
把你的新事業理解成一次長征。一年一度秋風勁，不似春光，勝似春光，廖廓江天萬里霜。
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