這次來天津石各莊鎮(zhèn)中心幼兒園走訪，發(fā)現(xiàn)了一位寶藏園長—沙百苓。

走進(jìn)天津市武清區(qū)石各莊鎮(zhèn)中心幼兒園，最先撲面而來的是濃郁的鄉(xiāng)土氣息與文化質(zhì)感。這所定名于1986年的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園，在園長沙百苓二十多年的堅(jiān)守與打磨下，迎來自己的四十歲生日。

2020年，借著學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的惠民東風(fēng)，幼兒園從小區(qū)舊址搬入占地4790平米的新園，四十年的傳承與積淀，也在新的空間里長出了新的模樣。

01

從一畦野菜到社會(huì)課堂：

扎根鄉(xiāng)土的幼教實(shí)踐

園里的辦學(xué)特色，最早是從一場親子挖野菜活動(dòng)開始的。

2016年，沙百苓提出了“農(nóng)味入園”的辦學(xué)方向。那時(shí)候她就發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子離土地越來越遠(yuǎn)，連常見的野菜都認(rèn)不全，身上也少了點(diǎn)接地氣的韌勁;農(nóng)村家長雖說對野菜不陌生，卻很少能系統(tǒng)地給孩子講清相關(guān)知識(shí)，老一輩傳下來的鄉(xiāng)土常識(shí)，正在代際間慢慢變淡。

于是她牽頭組織了親子挖野菜活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子跟著家里的長輩請教，弄明白每種野菜叫什么、能怎么吃、有什么用處，還有那些口口相傳的民間小故事。這些零散的內(nèi)容，后來被老師們一點(diǎn)點(diǎn)系統(tǒng)整理，編成了《農(nóng)味潤童心》的校本冊子，也成了園里特色課程的第一塊基石。

2024年給關(guān)工委做特色項(xiàng)目匯報(bào)的時(shí)候，沙百苓帶著團(tuán)隊(duì)梳理辦學(xué)成果，意外發(fā)現(xiàn)農(nóng)耕本身就屬于非遺范疇。順著這個(gè)思路往下挖，一套完整的二十四節(jié)氣主題課程慢慢成型，最終定下了“時(shí)之韻，幼之趣，跟著節(jié)氣游四季”的主題。

這套課程不是貼在墻上的口號(hào)，也不是干巴巴的節(jié)氣知識(shí)說教，而是完完全全揉進(jìn)了幼兒教育的實(shí)踐里。每個(gè)節(jié)氣都有對應(yīng)的習(xí)俗講解、生活小常識(shí)、詩詞誦讀，再配上手工、勞作、戶外實(shí)踐，孩子在玩鬧里就把節(jié)氣的印記刻在了腦子里。

園里專門開辟了小菜園，種著白菜、大蔥，還有一畦麥子——這是大班孩子親手撒下的種子。麥種和肥料都是結(jié)對的石西村常書記送來的，保安師傅手把手教孩子撒種的手法，孩子們沒輕沒重撒得密，出苗也格外旺。去年小滿節(jié)氣，沙百苓聯(lián)系了村里，組織全園孩子坐著大巴去大田麥地里過節(jié)，今年孩子們就能守著自己園里的麥地，從頭到尾看著麥子抽穗、成熟。

秋天有“紅娃愛勞動(dòng)”豐收節(jié)，帶著孩子挖花生、采黃豆，活動(dòng)還被武清相關(guān)媒體報(bào)道過;中秋節(jié)一起做月餅、畫月亮，四季輪轉(zhuǎn)一圈，每個(gè)時(shí)節(jié)都有專屬的儀式感。

除了大自然，沙百苓也一直跟老師們強(qiáng)調(diào)，大社會(huì)本身就是活教材。五一期間的“致敬勞動(dòng)者”系列活動(dòng)，就是她牽頭做的。讓孩子當(dāng)小記者，采訪衛(wèi)生院、便民服務(wù)大廳、派出所、環(huán)衛(wèi)工人、校園保安等八個(gè)行業(yè)的從業(yè)者。

有個(gè)小男孩對垃圾處理格外好奇，總會(huì)問“有害垃圾最后都去哪了”“垃圾站點(diǎn)怎么運(yùn)轉(zhuǎn)”。沙百苓知道后，帶著孩子們?nèi)チ谁h(huán)衛(wèi)站點(diǎn)采訪，師傅們現(xiàn)場給孩子們演示裝車、分類處理的全過程，還給每個(gè)孩子送了迷你垃圾車模型。

沙百苓還帶著孩子們?nèi)チ讼谰仍荆军c(diǎn)里20多個(gè)消防指戰(zhàn)員，筆挺站立，給孩子們留下了深刻印象。

消防員叔叔，給孩子們介紹了消防常識(shí)和各種工具的用法。

在參觀榮譽(yù)室的時(shí)候，警報(bào)突然響了。尖銳的鈴聲在走廊里炸開，剛才還蹲著跟孩子說話的消防員猛地站起來，轉(zhuǎn)身就往外跑。二十個(gè)人，三步并作兩步?jīng)_下樓梯，眨眼間已經(jīng)整裝上車。警燈亮起來，消防車鳴著笛駛出大門。

老師和孩子們站在窗邊，看著消防車消失在路口，眼含熱淚。沙百苓在心里默默祈禱：這些年輕帥氣的消防員，愿你們出警都平安回來。

那一刻，孩子們沒說話。但他們眼里分明寫著——原來每個(gè)平安的日子，都有人在替我們拼命。

沙百苓說，這就是最生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐課。孩子們問，叔叔還會(huì)回來嗎?她說，會(huì)的，等執(zhí)行完畢任務(wù)，他們就回來了。那一刻，孩子們對消防員肅然起敬，也更深刻地理解了這份職業(yè)的意義。

“陳鶴琴先生說過，大自然大社會(huì)都是活教材。”這句話沙百苓常掛在嘴邊，“你看孩子一到戶外，那眼睛都是亮的，跟在教室里坐小板凳的狀態(tài)完全不一樣。”

這讓我想起來前兩年網(wǎng)上有個(gè)事傳得很火，有人用AI生成花生的圖片，畫成了花生長在樹枝上，好多年輕人都沒看出錯(cuò)，這是因?yàn)楝F(xiàn)在的年輕人缺乏社會(huì)教育，不識(shí)五谷。

沙百苓當(dāng)時(shí)就跟老師們說，你看，讓孩子摸過土、種過東西有多重要，這份扎根土地的認(rèn)知，是多少書本都教不來的。

02

一草一木皆教育：

藏在細(xì)節(jié)里的用心

走在幼兒園里，處處都藏著沙百苓的教育巧思，連花草樹木都不是隨便種的，各有各的寓意。

園外選了梧桐和海棠兩種核心樹種。梧桐取“種下梧桐樹，引來金鳳凰”的意思，在沙百苓心里，老師就是引路人的金鳳凰，孩子就是跟著鸞鳳高飛的幼鳥;海棠則寄寓著對偉人品格的崇尚，想借著海棠的意象，引導(dǎo)孩子向善向上。兩種樹合起來，是給孩子，也是給老師們的成長期許。

園花定為馬蓮花。沙百苓看中的，就是這種花潑辣的生命力。當(dāng)年移栽的時(shí)候，苗都蔫得打卷了，所有人都覺得活不成，結(jié)果轉(zhuǎn)年春天，它早早發(fā)了芽，開得滿叢藍(lán)紫色的花，特別旺。它早春開花的屬性，剛好對應(yīng)早教的特質(zhì);這份在哪都能活的韌勁，也是她想傳給孩子們的品質(zhì)。這些藏在植物里的心意，每次開家長會(huì)沙百苓都會(huì)講給家長聽，她覺得教育從來不是園里單方面的事，得家園同頻才行。

沙百苓上學(xué)時(shí)學(xué)的是計(jì)算機(jī)，后來又進(jìn)修了漢語言文學(xué)，跨專業(yè)的經(jīng)歷，也讓她的教育里既有理科的務(wù)實(shí)，又有文科的細(xì)膩。走廊和教室的布置，都是她帶著老師們一點(diǎn)點(diǎn)做的：墻上是梅蘭竹菊的意境、山水主題的裝飾，還有老師帶著孩子一起畫的四季主題畫，跟著節(jié)氣輪換更新。

很早之前，沙百苓就把唐詩宋詞融入了日常誦讀。她不要求孩子死記硬背，等上小學(xué)再接觸這些內(nèi)容，孩子自然有親切感，是潤物細(xì)無聲的幼小銜接。

走廊里掛著畢業(yè)孩子留下的書法作品，字跡雖稚嫩，卻成了弟弟妹妹們看得見的榜樣。建黨一百周年時(shí)，沙百苓帶著小班孩子一起打造了紅色主題墻，里面的英雄故事每個(gè)孩子都能講得頭頭是道，紅色的種子早早種在了心里。

環(huán)保和創(chuàng)意，也被沙百苓揉進(jìn)了日常細(xì)節(jié)里。廢舊紙板、閑置材料，老師帶著孩子改造成七巧板造型擺件、“春夏秋冬”主題手工。連裝修剩下的竹竿廢料，都被老師們鼓搗成了創(chuàng)意裝飾，沙百苓還親手寫了對聯(lián)，配著高鐵造型的手工，藏著對孩子未來的期許。

園徽、園歌也都是沙百苓帶著老師們一起設(shè)計(jì)創(chuàng)作的。園徽很有意思，綠色象征自然，藍(lán)色象征天空，中間托著一輪初升的太陽，寓意“托起明天的太陽”，簡單，卻暖。

03

四十年薪火相傳：

一間園史室里的幼教初心

四十年薪火相傳：一間園史室里的幼教初心

園里有一間不大的園史室，是沙百苓一直惦記著建起來的，里面藏著這所幼兒園四十年的光陰。

1986年定名時(shí)的木質(zhì)老牌子，最早的教學(xué)用電子琴，辦園初期取暖的小爐子，2011年搬入小區(qū)園時(shí)沙百苓的那輛鋰電電動(dòng)車……一件件老物件，串起了幾代幼教人的堅(jiān)守。

說起那輛電動(dòng)車，還有段小故事：2011年幼兒園從平房搬到小區(qū)，正趕上提升改造工程，事多又雜，沙百苓天天泡在園里，腳不沾地。六一那天，她先生送了她這輛鋰電電動(dòng)車當(dāng)禮物，說省點(diǎn)力氣。現(xiàn)在這輛車不用了，沙百苓就把它擦得干干凈凈，擺在了園史室里，成了有紀(jì)念意義的“老文物”。

歷任園長的照片整齊排列在墻上，沙百苓是其中任職最久的一位，已經(jīng)守了這所園二十多年。她的經(jīng)歷挺特別，前文說過，上學(xué)時(shí)學(xué)的是計(jì)算機(jī)專業(yè)，后來覺得做教育得懂點(diǎn)文學(xué)，又自己進(jìn)修了漢語言文學(xué)，電大一紙文憑，全是下班之后一點(diǎn)點(diǎn)啃下來的。她教過小學(xué)、初中，待過成人學(xué)校，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)最后落在了幼兒園，一干就是二十多年。2018年天津教育報(bào)刊社和《啟蒙》雜志聯(lián)合舉辦的園長論壇上，她的《親近大自然，農(nóng)味潤童心》主題匯報(bào)拿了一等獎(jiǎng)，這些年攢下的課題、論文，都被好好收在園史室里，是園里實(shí)打?qū)嵉慕虒W(xué)財(cái)富。她自己還獲評過“武清好人”，也評過“天津好人榜”，但她很少提這些，總說把事做好比什么都強(qiáng)。

她還自己還想做世界各國國花的主題課程，結(jié)合“農(nóng)味”特色從花草樹木切入，帶孩子認(rèn)識(shí)更廣闊的世界。后來內(nèi)容體量太大，剛好趕上“一帶一路”倡議提出，她就精簡內(nèi)容，匯編了一帶一路沿線66個(gè)國家的國旗、國徽和國花手冊。她還計(jì)劃著自己先走遍各國，把各地的服飾、語言、風(fēng)俗都摸透了，再講給孩子聽，相當(dāng)于帶著孩子周游世界。

園史室的墻上，貼著很多歷年活動(dòng)的老照片，其中有一組環(huán)保時(shí)裝秀的照片，每次有人來參觀，沙百苓都愛講講這張“豬八戒”的故事。

那是一次環(huán)保時(shí)裝秀，要求都用家里的舊衣服改服裝，孩子們自己報(bào)角色，演到最后，別的角色都齊了，就差個(gè)豬八戒沒人報(bào)。

沙百苓心里有了人選：園里有個(gè)胖乎乎的小男孩，性格有點(diǎn)內(nèi)向，總因?yàn)樽约旱纳聿牟蛔孕拧?/p>

她找孩子聊，一開始小男孩頭搖得像撥浪鼓，說演豬八戒會(huì)被同學(xué)笑。沙百苓耐著性子跟他聊了三天，跟他說：“這個(gè)角色只有你演最合適，你演了，肯定能讓所有人都記住你，大家只會(huì)覺得你演得好，不會(huì)笑你的。”

孩子慢慢動(dòng)了心，回家跟奶奶一起琢磨戲服。奶奶手特別巧，用孩子?jì)寢尣淮┑呐f衣服，改出了一套惟妙惟肖的豬八戒服裝，連圓滾滾的肚子都做得逼真，全是孩子的“真材實(shí)料”。

演出那天，小男孩一出場就贏得了滿堂彩，成了整場秀最亮眼的角色。從那以后，孩子明顯開朗了很多，再也不因?yàn)樽约号肿员傲恕！澳憧矗挠惺裁慈秉c(diǎn)啊，放對了地方，就是孩子的閃光點(diǎn)。”沙百苓總拿這件事跟年輕老師說，做幼教，眼里得有每個(gè)具體的孩子。

園史室里還存著歷任老師的照片、歷年的花名冊，紙張的新舊變化里，能看出一代代幼教人的更迭與傳承。每年六一，沙百苓都會(huì)把老園長、老教師代表請回園里聚聚，這個(gè)規(guī)矩傳了很多年。今年四十周年園慶，她還帶著孩子們排了一部園史情景劇，把四十年的辦園歷程搬上舞臺(tái)，讓從小在這里長大的孩子，也懂自己幼兒園的故事。

04

守正亦創(chuàng)新：

一所鄉(xiāng)村園的時(shí)代答卷

四十年里，時(shí)代在變，石各莊鎮(zhèn)中心幼兒園也在跟著變，但沙百苓心里那份扎根鄉(xiāng)土、用心育人的初心，從來沒變過。

硬件上，新園建成時(shí)政府就給每個(gè)班配齊了一體機(jī)大屏，就連村里的分園，配備標(biāo)準(zhǔn)也和中心園完全一致。石各莊鎮(zhèn)歷來重視教育，這是沙百苓辦園最踏實(shí)的底氣。

收費(fèi)也始終保持著普惠標(biāo)準(zhǔn)：保教費(fèi)每月僅350元，餐費(fèi)每天12元，提供兩餐兩點(diǎn)。餐費(fèi)全額用在孩子的伙食上，一分錢不截留;光靠保教費(fèi)遠(yuǎn)不足以支撐運(yùn)轉(zhuǎn)，廚師工資、廚房的水電燃油、廚具設(shè)備，全由政府承擔(dān)，建園的基礎(chǔ)設(shè)施投入更是全部由國家兜底。

理念上，這所鄉(xiāng)村園從來不排斥新事物，這跟沙百苓學(xué)計(jì)算機(jī)出身的背景也有關(guān)系。當(dāng)下很多幼教機(jī)構(gòu)對AI諱莫如深，擔(dān)心老師依賴工具、能力退化，但沙百苓一直明確鼓勵(lì)老師們用AI。她常跟老師說，工具就是工具，是給人幫忙的，能用好AI檢索民俗資料、節(jié)省找素材的時(shí)間，就能把更多精力放在觀察孩子、設(shè)計(jì)活動(dòng)上，這是好事，不是壞事。

這些年，學(xué)校積極利用互聯(lián)網(wǎng)在線工具。比如騰訊會(huì)議、微信公眾號(hào)齊上陣，上午一個(gè)主題活動(dòng)，下午一個(gè)親子任務(wù)，老師提前錄好教學(xué)視頻，家長陪著孩子在家動(dòng)手完成，再拍反饋視頻打卡。沙百苓還牽頭辦了線上跳繩比賽，讓孩子在家鋪墊子運(yùn)動(dòng)，既保證每天的運(yùn)動(dòng)量，也不打擾樓下鄰居。

沙百苓的教育實(shí)踐還是出圈了，在天津地區(qū)引發(fā)廣泛關(guān)注。近年，也有不少濱海、北辰、津南等其他區(qū)縣的家庭，沖著園里的辦學(xué)口碑，特意把孩子送過來。金杯銀杯不如家長的口碑，這是沙百苓最看重的榮譽(yù)。

師資緊張也是現(xiàn)實(shí)問題，她的教學(xué)理念和方法，不靠開會(huì)念文件，全靠日常的言傳身教傳遞給年輕老師。她總說，幼教這點(diǎn)事，藏在細(xì)節(jié)里，單靠教材是學(xué)不來的，得用心。

讓人感慨的還有這里和諧的家校關(guān)系。現(xiàn)在的家長自我意識(shí)更強(qiáng)，對教育的要求也更高，很多園所都頭疼家校矛盾，但石各莊中心園很少有這類問題。沙百苓的秘訣說起來也簡單：把事做在明處，讓家長看見老師的用心。多溝通，多展示，大家的目標(biāo)都是為了孩子好，就算偶爾有不如意的地方，也能互相理解。

園里的親子活動(dòng)名額全靠搶，家長參與度特別高;村里和愛心人士也常給園里捐贈(zèng)物資，全社會(huì)一起托著孩子們成長。

孩子們看到沙百苓，總是親切稱呼“沙奶奶”。很多從幼兒園畢業(yè)20多年的中青年，也會(huì)稱呼沙百苓一聲“沙奶奶”。

我想，這大概就是鄉(xiāng)村幼教最好的模樣，扎根在泥土里，傳承著文化的根，用最樸素的用心，給孩子一個(gè)裝得下四季、裝得下天地的童年。

但愿我們的這個(gè)時(shí)代，多一些沙奶奶。