在孩子出生的頭幾個(gè)月，父母?jìng)兺鶗?huì)放心大膽地使用嬰兒語(yǔ)與孩子進(jìn)行互動(dòng)。但到了1歲左右，很多寶寶都陸續(xù)能夠開(kāi)口叫“爸爸”“媽媽”了，這讓父母在驚喜之余也不免開(kāi)始猶豫，為了引導(dǎo)孩子更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)言，是不是應(yīng)該停止使用夸張的嬰兒語(yǔ)，改用正常的說(shuō)話方式呢？嬰兒語(yǔ)究竟適用于多大的孩子呢？

要回答這一問(wèn)題，我們首先要了解兒童語(yǔ)言的一般發(fā)展規(guī)律。3歲前的兒童的語(yǔ)言發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的、有次序的、有規(guī)律的過(guò)程，也是一個(gè)不斷由量變到質(zhì)變的過(guò)程。它既有連續(xù)性，又有階段性。按照語(yǔ)言發(fā)展的外顯形式，北京大學(xué)的許政援教授將漢語(yǔ)兒童的語(yǔ)言發(fā)展分為6個(gè)階段：簡(jiǎn)單發(fā)音階段（1～3個(gè)月）、重復(fù)連續(xù)音節(jié)階段（4～8個(gè)月）、不同音節(jié)連續(xù)發(fā)音階段（9～12個(gè)月）、單詞句階段（12～18個(gè)月）、簡(jiǎn)單句階段（18～24個(gè)月）、復(fù)合句發(fā)展階段（24～36個(gè)月）。

在不同的語(yǔ)言發(fā)展階段，孩子的語(yǔ)言偏好也有所不同，父母可以根據(jù)孩子的語(yǔ)言發(fā)展特征和偏好，及時(shí)調(diào)整到與其相匹配的語(yǔ)言模式。比如，對(duì)于不到1歲的孩子，我們?cè)谑褂脣雰赫Z(yǔ)時(shí)要投入飽滿的情緒，并配合豐富的表情和語(yǔ)調(diào)來(lái)吸引孩子的注意。等孩子到了1歲左右，我們就可以使用指令性的語(yǔ)句了，比如說(shuō)：“看喵喵！”

事實(shí)上，父母對(duì)于孩子的喜好往往非常敏感，他們?cè)跓o(wú)意識(shí)中就會(huì)根據(jù)孩子的反應(yīng)自動(dòng)調(diào)整自己的說(shuō)話方式。雖然父母手里并沒(méi)有一份標(biāo)準(zhǔn)的兒童成長(zhǎng)手冊(cè)，但父母與孩子之間確實(shí)存在著天然的默契。在日常的語(yǔ)言交流中，父母總能夠敏銳地覺(jué)察到孩子在行為上的細(xì)微變化并及時(shí)調(diào)整自己的語(yǔ)言模式，孩子也同樣如此。父母與孩子的語(yǔ)言交流就像雙人舞，如果雙方都全情投入、仔細(xì)觀察并且耐心傾聽(tīng)，舞蹈自然就會(huì)非常流暢。如果一方不想或者不能根據(jù)對(duì)方的節(jié)奏及時(shí)調(diào)整自己的舞步，相互踩腳這種窘?jīng)r就在所難免了。因此，我們完全不必?fù)?dān)心幼稚的嬰兒語(yǔ)是否已經(jīng)不再適合日漸長(zhǎng)大的孩子，父母唯一需要做的就是：用心感受，順其自然。

隨著二胎時(shí)代的到來(lái)，很多家庭都已經(jīng)迎來(lái)了第二個(gè)寶寶。新手父母自然毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，而很多二胎父母也紛紛吸取前車之鑒，下決心要讓二胎寶寶贏在起跑線上。可無(wú)論新手老手，作為新生兒的父母，最關(guān)心的除了孩子的基本生理需求，恐怕就是孩子的語(yǔ)言發(fā)展了。作為一名合格的父母，你可以不懂英語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)，但一定得懂嬰兒語(yǔ)。經(jīng)常使用富有感情、音調(diào)豐富的嬰兒語(yǔ)與孩子互動(dòng)，將對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展大有裨益。

（文內(nèi)配圖均已獲得圖蟲(chóng)創(chuàng)意授權(quán)）

本文節(jié)選自《百科知識(shí)》雜志

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