北京
2026年3月28日，經教育部批準，由中國教育科學研究院主辦、山東大學承辦的第五屆“一帶一路”教育對話會議在濟南開幕。會議以“AI時代的教育變革與國際協同”為主題，匯聚來自中國、俄羅斯、哈薩克斯坦、韓國、新加坡、越南、塞爾維亞、泰國、蒙古國等共建“一帶一路”國家教育科研機構代表，圍繞人工智能技術發展背景下各國教育體系的應變與創新展開深入對話。
教育部國際合作與交流司副司長趙磊、山東省教育廳副廳長李鵬、山東大學常務副校長吳臻在開幕式上致辭。趙磊表示，希望會議研討聚焦變革時代的“真問題”，推動技術向善，深化國際合作，服務于教育可持續發展，惠及更廣大的師生群體。李鵬指出，山東作為中國的人口、經濟、文化和教育大省，正以開放姿態深化與“一帶一路”沿線國家教育合作，推動人工智能時代教育高質量發展。吳臻表示，人工智能正深刻重塑全球教育生態，山東大學愿與各方攜手探索人工智能賦能教育的中國經驗與國際路徑，為構建“一帶一路”教育共同體貢獻山大力量。
在主論壇環節，五位嘉賓圍繞“AI時代的教育變革”做主旨報告。中國教育科學研究院院長李永智系統闡述了人工智能對教育使命的深刻影響，提出要立足AI時代系統重塑教育新形態，形成新的理念、體系、制度、內容、方法和治理，培育學生超越AI的思維能力。哈薩克斯坦國家教育科學院院長托列別科娃介紹了哈薩克斯坦教育現代化的整體框架與發展趨勢。韓國教育開發院學校與制度研究室室長李承浩分享了韓國推動人工智能與教育融合的政策和實踐，重點介紹了韓國課程改革和數字教科書試點的探索，以及面臨的問題和挑戰。俄羅斯教育科學院院士澤爾諾夫分析了人工智能時代基礎教育與高等教育中教師角色的轉型。山東大學教育高等研究院名譽院長、香港大學榮休教授程介明重新審視“人工智能”與“教育”之間的深層關系，并發出了“把學習還給學生”的懇切呼吁。
主旨論壇之后，會議組織兩場專題研討。與會專家圍繞人工智能時代學生、教師與學校的角色定位、各國人工智能數字化的政策與實踐、人工智能時代的社會與情感教育、AI大模型賦能學科教學等話題進行分享與探討。研討氣氛熱烈，各國學者踴躍提問、積極討論，交流深入。
中國教科院副院長于發友、副院長李曉強出席會議并主持開幕式和主旨報告。來自中國教科院、山東大學、上海交通大學、華中師范大學、蘭州大學、西北師范大學、山東省教科院、浙江省教科院等高校和科研機構，以及中國教科院實驗區、實驗校的百余名代表參會。會議期間，與會嘉賓還將前往山東大學附屬中學、濟南振聲學校與山大輔仁學校開展教研觀摩，并參訪山東國家應用數學中心。
中國教育科學研究院自2017年創辦“一帶一路”教育對話，已累計匯聚來自40多個國家的專家學者分享智慧，在促進共建“一帶一路”國家教育政策溝通對話、理論研討與實踐經驗互鑒方面發揮了積極作用。
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