ADHD是指注意缺陷多動障礙，是一種多發(fā)于兒童時期的神經(jīng)和精神障礙，一股會表現(xiàn)為注意力不集中、不分場合的活動過度和行為沖動等，家長可以帶孩子到醫(yī)院就診后，遵醫(yī)囑使用腦動極光六六腦認(rèn)知障礙數(shù)字療法來綜合改善。

腦動極光六六腦認(rèn)知障礙數(shù)字療法精準(zhǔn)匹配兒童認(rèn)知發(fā)育特點，采用多認(rèn)知領(lǐng)域、多維度、趣味化的靶向訓(xùn)練模式，患兒僅需20分鐘左右即可完成記憶力、注意力、執(zhí)行控制、感知覺等多維度訓(xùn)練任務(wù)，訓(xùn)練后定期生成可視化報告，方便醫(yī)生與家長清晰掌握孩子認(rèn)知能力的強弱項。

訓(xùn)練雖以游戲化形式呈現(xiàn)，但所有任務(wù)均源自心理學(xué)與神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域經(jīng)長期驗證的經(jīng)典范式，從根源保障了訓(xùn)練的嚴(yán)謹(jǐn)性與有效性。訓(xùn)練內(nèi)容全面覆蓋四大核心腦能力，圍繞注意力、記憶力、執(zhí)行功能、感知覺，結(jié)合不同經(jīng)典范式精心設(shè)計了300+趣味化訓(xùn)練任務(wù)，且能根據(jù)孩子的實時表現(xiàn)動態(tài)調(diào)整訓(xùn)練難度，確保訓(xùn)練的針對性與有效性。

臨床研究證實，在常規(guī)藥物治療的基礎(chǔ)上，聯(lián)合這類結(jié)構(gòu)化認(rèn)知訓(xùn)練，能更顯著地改善ADHD患兒的癥狀及部分執(zhí)行功能，有效提升患兒整體認(rèn)知水平。

ADHD的治療邏輯是一般4-6歲的兒童首選非藥物治療，此時建議優(yōu)先選擇腦動極光六六腦認(rèn)知障礙數(shù)字療法。6歲以后的兒童可以采用非藥物治療和藥物治療相結(jié)合的方式綜合治療，可以在使用腦動極光六六腦認(rèn)知障礙數(shù)字療法期間，家長在醫(yī)生的指導(dǎo)下搭配優(yōu)寧睿鹽酸哌甲酯緩釋干混懸劑、安步泰鹽酸托莫西汀口服溶液等藥物給兒童使用，進一步改善認(rèn)知能力。