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清明節，我國二十四節氣之一，它是春季的第五個節氣。

清明節期間，景色宜人，天氣宜人，萬物皆顯精神，呈現出“氣清景明”之象，這便是“清明”之來歷。

所以，清明節的元素并非僅有祭祀先輩的沉郁，它還包括奔放、自由、明媚……等等。

于春意融融中，看天地之畫卷，發身心之詩情。

本期詩巷為大家帶來的，是宋朝詩人的一首《舒州清明》。

這首詩雖冷僻卻別樣經典，它以自然流暢的語言將極為美妙的意境展示與讀者，帶給我們豐富又飽滿的美感享受。

舒州清明

宋·虞儔

野棠花下有清明，試著輕衫問曉晴。

不如獨上江樓去， 坐聽春潮送櫓聲。

虞儔，字壽老，寧國（今安徽宣城）人，我國南宋詩人。

此詩寫于作者在他鄉宦游期間，與一般宦游詩作（包括有關清明的大部分詩作）不同，此詩不以愁情為基調，不說悲傷事，不言苦悶心，而是以平和疏朗的筆調，在臨摹畫面的同時，把作者灑脫的心境表達出來，給予讀者不一樣的閱讀體驗。

詩的首句在點題的同時，也將一幅十足美妙的畫面予以呈現：野棠花下有清明；清明節到來的時候，山野間的棠花也開了。

作者在首句中先讓“野棠花”出境，然后再讓其帶“清明”到讀者面前。

這看似很尋常的語言組織，卻無不透露出作者的用心所在：將野棠花用于句首，可以在第一時間就觸動讀者的視覺，進而將我們的想象力激發出來。

所以，野棠花的出現，可謂將一個無比富足的春天繪制于紙上，讓春天濃郁的氣息在無形之中溢出屏幕，流淌到讀者的心田。

“清明”時節和野棠花相契合，而這種時節與花的搭配，又能夠讓它們二者之間擁有一種相互印襯的關系。所以這時候的清明節，除了本身具有的情感元素之外，還有著繁花所給予的盎然與典型氛圍。

承句是對作者的舉動描寫：試著輕衫問曉晴；試著一邊換上輕便的衣衫，一邊探聽早晨的天氣情況。

看到這一句，不由想起了李清照的那句“試問卷簾人”，雖然背景不同、心境不同、時間和地點皆不同，但詩句中散發出來的那份來自生活的真實和人物形象方面的鮮活卻有著相同之處。

“試著”一詞含蓄寫出了清明時節天氣的不穩定性，也寫出了作者對天氣的敏感度。

“輕衫”則又直接將天氣已然轉暖的特征一筆道出；另外從“輕衫”上面，我們還能夠充分捕捉到作者因時節的轉變而變得輕快愉悅的心情。

“問曉晴”進一步盤活畫面，不但將人物的形象以間接的方式做出展現，而且還借助人物的對話展現了作者對天氣的關注，以此為后文的到來打下基礎。

“不如獨上江樓去， 坐聽春潮送櫓聲?！?；不如獨自登上那江邊的樓臺，坐聽春日的潮水送來漁人的搖櫓聲。

從后兩句的描寫中，我們可以得知天氣還是比較宜人的這一事實，它為作者作者外出賞春提供了必要條件。

但盡管如此，作者卻偏偏用“不如”一詞做出讓人始料未及的轉折。這又是為什么呢？我們不妨大膽做出猜測：應該是作者為了避開人群的熙攘與熱鬧，應該是他想獨自與春為伴，去放眼，去放懷，去醞釀情愫……。

所以，“不如”是作者臨時做出的行動改變。

“獨上江樓”，瞬間打開了一個寬廣且幽遠的畫面，而這幅畫面，也恰恰因為空間的無限拓展變得極富情感張力。

那么這時候的情感，又不僅僅只是前文中簡單純粹的輕快，它還隱隱摻入了一味來自“望遠”文化的厚穩與深沉，比如作者對家鄉的懷念，比如作者對生命的思考……。

不過，縱然作者此時有思鄉之緒，但他卻未讓其沉為悲調；這句“坐聽春潮送櫓聲”緊追而來，從聲音的角度賦予畫面更為生動的魅力。

最后一句動態之美鮮明，靜態之美也同樣鮮明；涌動的潮水將作者獨坐的身影烘托得更為安靜，而獨坐的作者的又將潮水涌動的畫面烘托得更為壯觀。

另外要說的是，在那潮水與櫓聲的交織中，我們又無不聽到了來自春天的聲音，無不聽到了來自生活的旋律。

作者臨江聽潮水送櫓，內心的平靜與釋然達到了一種物我兩忘的境界，將這首詩的境界與韻味推至一個新的高度。

登樓獨坐思千里，且任春潮送櫓來；讀完一首，味留唇齒。

詩詞為夢筆為馬，將讀寫進行到底；關注一號詩巷，我們下期精彩再約！