從天壇到昆侖丨“我的夢想也是當老師”，北京援疆教師點燃和田學子的“從教火種”

4月11日，北京青年報記者跟隨2026“從天壇到昆侖”主題采訪團來到新疆和田學院，該院校是和田地區首所本科院校。2024年，18名北京援疆教師從北京各高校匯集于此，從校區建設、制度設計到教學課題等都全力投入，傾注大量心血，用實際行動架起了京和兩地教育交流的橋梁，讓優質教育資源在和田落地生根，為當地培養了一批優秀教師和未來的“教學種子”人才。

鄔津是北京農學院的一名教師，2024年，新疆和田學院招收第一批本科生時，他以援疆教師身份來到這里，擔任學工部副部長。

“簡單地說，我們的主要工作就是三個字——籌、建、辦。”鄔津說，學院籌建之始，先后派出兩批北京高校教師助力學院籌建工作。為達到本科院校設置指標要求，北京高校、企事業單位向籌建中的和田學院捐贈圖書資料75萬冊。在昆侖路校區建設中，北京援疆先后投入資金10.7億多元支持基礎設施建設，建成醫科實驗樓、工科學院樓等12棟建筑，建筑面積近19萬平方米，基本滿足學院2.2萬人辦學規模需求。

同期，18名援建教師走上三尺講臺，講授公開課，課程覆蓋《中華民族共同體概論》《教育學》《思想道德與法治》《教育心理學》《Python程序設計》《中華人民共和國民法典》《數據結構與算法》《大數據導論》等31門課，分布在6個學院、117個教學班，直接參與6268名學生的教育教學任務。

“援建教師深度參與所在學院本科專業建設，在專業建設規劃、專業申報、本科專業人才培養方案制訂、課程體系設計、培養條件建設等方面，將北京高校相關專業建設經驗落地轉化，助力學校成功申報應用心理學等6個本科專業。”

鄔津介紹，援疆教師在當地還充分發揮學術引領作用，通過經驗交流、學術研討、組建科研團隊等方式，有效提升了學校科研水平，科研工作取得階段性成果，累計發表高水平論文17篇、完成學術專著2部；累計獲批國家級課題1項、省部級課題5項、廳局級課題4項，成為學校科研成果產出的“主力軍”。團隊成員有效指導本地教師60人、累計指導本地教師超過160次，被指導本地教師獲得各類課題25人次。此外，獲得2025年省部級本科教改項目三項立項。

在新疆和田學院的大樓里，北京市援疆教師丁永為正在為學前教育、小學教育系的本科學生們授課。“從本科教育來說，人才定位上要求學生們具有獨立思考能力，有條理、流暢的表達能力，講課過程中我們就要多與大家交流，全面提高專業知識。”丁永為說，即便是課下，這18位老師也是經常會找學生們聊天，加強溝通。

“新疆很大，我們很多同學都沒有真正走出去過。”小學教育2024級3班的阿依布麗來自新疆克拉瑪依市，她的夢想也是成為一名支教老師，到更遠的邊疆去。

“我以前是沒有什么人生規劃和認識的，從沒想過自己未來要成為什么樣的人，在認識丁老師他們之前，我也是渾渾噩噩的，成績差不多，畢了業，找份差不多的工作，結了婚，生了孩子，就好了。”阿依布麗說，平時總會聽老師們講起北京的故事、國外的故事，也向其他內地同學們了解到了不同民族、不同習俗、不同文化，讓她心中有了憧憬。

“老師和同學們讓我看到了生活的多種可能性，未來原來還有很多方向。”阿依布麗每天堅持讀書，從書本中、網上了解各地風俗、趣事。她說，未來也要去其他地方深造，有機會再看一看各地景色，將這些講給邊疆的孩子們聽，讓他們也能真正認識自己、認識世界。

文/北京青年報記者 王浩雄

編輯/周超