【媒體聚焦】中國社會科學網 | 廣東省教育研究院赴湛江開展全學科全學段教研幫扶

為推動基礎教育高質量發展、促進區域教育均衡，近期廣東省教育研究院組織約140名專家、校長及骨干教師，赴湛江開展 “走進粵東西北（湛江）教研幫扶活動”。活動覆蓋湛江10個縣（市、區），貫通學前教育、義務教育、高中教育、特殊教育全學段，開設44個學段學科專場，完成180余場教研活動，當地教研員與骨干教師參與超10500人次。

本次幫扶以省、廣州、湛江三方教研力量為核心，推行全學科覆蓋、全學段貫通、全方位賦能的精準幫扶。活動緊扣基層教學實際需求，采用磨課研討、同課異構、課例展示、專家評課、專題講座、教研沙龍、教學會診一體化模式，同步開展新課標解讀、教學評一體化實踐等針對性指導，推動深度評課交流與專業引領。

幫扶期間同步開展支部聯學共建、各學段校長管理培訓、青年教師教學能力調研、校本教研座談、AI賦能智慧教育研討等活動。專家團隊與本地教師協同教研，聚焦教學痛點難點，重點補齊縣域與農村學校教研短板，助力基層教育教學提質增效。

聚焦健康理念，開展特色教研實踐

多個學科圍繞 “健康第一” 理念開展分層分類教研。心理健康教育按學段精準施策：小學側重時間管理，培養行為習慣；初中聚焦生命教育，引導認知生命價值；高中圍繞學習動力，激勵學生成長規劃。授課專家均為廣東省中小學青年教師教學能力大賽心理健康教育各學段一等獎第一名，高中組專家為該學段總決賽冠軍。 體育與健康學科聚焦體質提升與健康生活方式培育：小學圍繞 “多種形式的跑” 開展同課異構，融入安全避險知識；初中、高中以匹克球技術為載體，結合視力保護、心理健康調節內容。教師依據學生差異科學設定運動強度與時長，通過游戲競賽、小組合作、教學比賽等形式，引導學生養成主動鍛煉、終身鍛煉的習慣。

湛江本地 “三個習慣” 養成教育與學科融合獲專家認可，南三南滘小學等海島鄉村學校借此提升課堂氛圍與課間活動質量，得到小學語文教研團隊肯定。高中英語以 “環境保護” 為主題開展同課異構，引導學生用英語講述湛江生態，探討環境與健康議題。勞動教育、音樂、體育等學科融入湛江非遺與地域特色，特殊教育聚焦送教上門與融合教育，形成具有本地特色的幫扶模式。

多方座談，共建高質量教研體系

3月24日，高質量教研體系建設調研座談會暨聯學共建活動在廣東實驗中學湛江學校舉行。省教育研究院、嶺南師范學院、湛江市教育局、廣州市教育研究院及湛江各縣（市、區）教育部門、教研機構代表參會，圍繞教研工作成效、問題與優化方向交流。

省教育研究院黨委書記、院長傅湘龍表示，此次幫扶是落實省委“1310”部署、“百縣千鎮萬村高質量發展工程” 及全省教育大會精神的具體舉措，旨在破解基礎教育發展不均衡問題，發揮教研支撐引領作用，也是黨建與基層服務結合的實踐。他提出，后續需強化教研員隊伍建設、整合高校資源、推進教育 “十五五” 規劃、健全質量監測體系，持續提升教學質量。

廣州市教育研究院介紹穗湛幫扶成果：2025年廣州82所優質校與湛江101所學校結對，120余名支教教師與廣州名師一對一結對，送教下鄉296次、開展教研409次；幫扶聚焦高考備考、信息化建設，采用線上線下結合模式，推進三級聯動攻堅學科難點；以美育浸潤為特色，聯動3個音樂名師工作室，探索五育融合路徑。下一步廣州將深化精準幫扶，分享優質均衡創建經驗，推動智慧教育落地，激發湛江教育內生動力。

湛江市教育局介紹，當地基礎教育規模居全省第五，現有各級各類學校3084所、在校生176萬人，已構建 “三級聯動、四輪驅動” 教研體系，專兼職教研員近700人。2025年湛江獲省教育教學成果獎27項，位列粵東西北前列。當地將持續完善教研體系，推動幫扶成果落地課堂，助力教育優質均衡。

全省教研幫扶持續推進，成效顯著

據悉，本次湛江幫扶是廣東省教育研究院2026年 “走進粵東西北” 首場活動，也是第三輪幫扶的第七場。4月21日—23日，該院將聯合佛山、珠海、深圳教研機構，赴云浮、江門、肇慶開展新一輪幫扶。 自2020年起，廣東省教育研究院每兩年一輪覆蓋粵東西北12個地級市，第二輪起新增惠州、肇慶、江門部分山區縣及西藏林芝、新疆喀什等幫扶點，下沉至縣鄉學校。

五年多來，累計組織專家名師超2670人次，開展教研活動3466場，線上線下惠及師生超145萬人次，總體滿意率達96%以上。 此次全學科全學段幫扶，有效補齊粵東西北地區教研短板，推動優質教育資源下沉，為區域教育均衡與基礎教育高質量發展提供支撐。

來源：中國社會科學網

編輯：廣東君