廣東
一、
我兒子上小學三年級，以前寫作業能坐在那兒發呆半小時。我催過、吼過，都沒用。
后來我開始看書、問老師，慢慢明白：孩子走神，不是他故意的。6到9歲的大腦本來就還沒發育好，加上情緒、環境一干擾，很容易就跑神了。
我也不再光催他，而是試著找一些工具來幫他。下面這三樣是我家實際用過的，說不上“神器”，但確實讓我看到了變化。
二、
（一）NOBOOK虛擬實驗室
我兒子以前最怕科學課。后來班主任提過一個叫NOBOOK的APP，說是學校也在用。我回去下載了，讓他試試。
他在里面做了一個電路實驗，把燈泡、導線拖來拖去，連錯了燈泡不亮，他就自己改。那一次他玩了將近半小時，中間沒跑開過。
后來我每隔幾天讓他玩一次。慢慢地，他不再說科學“好無聊”了，還會問我一些原理。我覺得這個APP最大的作用是讓他對理科產生了一點好奇，不再一看到就發呆。
（二）得力可視化番茄鐘
我對時間管理沒什么研究，只是買了一個很簡單的番茄鐘，得力牌的，旋鈕一轉就能用。鐘面上有一塊彩色扇形，會隨著時間慢慢變少。
我跟孩子說：“我們試試，在藍色扇形消失之前，寫完這五行生字?！彼谝淮味⒅莻€漸漸變小的顏色，認認真真寫了十幾分鐘。
后來我們就一直用這個辦法：設15到20分鐘，專注做一件事，鬧鐘響了就休息。他慢慢對“時間”有了感覺，做作業拖沓的情況也好了一些。
（三）小度智能學習燈
原來的臺燈下，孩子寫作業總是歪著頭。朋友推薦了一款小度的智能學習燈，說可以提醒坐姿。
用了之后，孩子一低頭，燈就會說一句話提醒他。不用我在旁邊嘮叨，他自己就坐直了。另外它有一個專注模式，設置好時間后，燈光會慢慢變化，如果孩子玩文具，燈上的小屏幕會有個小表情提示。
它不能解決所有問題，孩子不想寫的時候照樣走神。但至少在坐姿和氛圍上，比普通臺燈多了一點幫助。
三、
用了這三樣東西小半年，我兒子不能說完全不分心了。但我注意到幾個變化：
- 他會主動說“媽媽，我設個番茄鐘寫數學”；
- 科學小測驗比以前有進步；
- 最關鍵的是，他不再那么抗拒學習。
我也想說一句心里話：任何工具都只是輔助。真正起作用的，還是規律作息、干凈的書桌、孩子完成一件事后我及時的鼓勵。
四、
如果你也在為孩子走神發愁，不妨先從一件小事開始試試。每個孩子不一樣，試錯了也沒關系。
歡迎在評論區聊聊你用過的方法，我們一起交流。
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