深圳福田：智慧體育助力“健康第一”落地生根

“你甩繩頻率可以再快一些，腿放低一點。”在深圳福田區紅嶺教育集團園嶺中學操場上，體育教師正根據大屏幕上的實時數據，指導著初三學生調整跳繩動作。屏幕上，節奏、次數、動作軌跡一目了然，學生邊練邊看、隨時修正。

近年來，福田區依托“科技之城”的產業優勢，以數據驅動，將“AI體育一校一館”作為重要抓手，推進多所中小學建設中小學智慧體育學校。

“智慧體育”如何不停留在設備等硬件配備層面，而是應用為王呢？在園嶺中學，智慧體育系統已應用于學校的足球場、籃球場、操場及跑道等多個運動場館，學生運動過程可被實時記錄與分析。“AI為課堂提質增效提供了新支點，讓體育教學更加精準。”園嶺中學副校長熊麗華發現，隨著學生體育數據能夠被完整記錄，還能做個性化分析，學校體育教學模式也隨之升級。

當智慧體育系統讓學生更多運動數據被“看得見”，那如何用好這些數據，優化體育課程設計？福田區教育科學研究院明確，區內中小學校在申報體育場館改造時，需要同步推進特色課程開發，讓技術和設備真正融入體育教學過程。

作為全國青少年足球訓練示范校，福田區梅山小學引入了“智慧足球”系統。這套系統能對學生在訓練和比賽時，所呈現出的體能狀態與關鍵技術指標進行分析。傳球成功率、跑動距離、心率等數據一清二楚，教師據此調整訓練內容，努力讓每一次訓練更有針對性。

當數據進入體育課堂，很多學生的學習方式也開始改變。依托智慧體育系統，福田區努力為每名學生建立“一生一案”的健康成長檔案庫。智慧體育系統持續采集、動態更新學生的運動數據，并生成個性化的運動方案。學生們可以回看自己的運動表現，找到自己跑得最快、跳得最高的瞬間。他們能從具體場景、數據中，清晰地看到自己的進步軌跡。

“過去學生運動結束后，往往只是出了一身汗，運動效果也不清晰。現在學生能夠看見自己的變化，興趣就被激發出來了。”熊麗華發現，數據不但能記錄學生們的運動情況，還能不斷提升學生的自我認知與成就體驗，讓體育鍛煉由被動完成變成主動參與。

圍繞數據應用，福田區進一步從家校協同、資源統籌等方面，完善支撐體系。借助“天天跳繩”等平臺，學生可以上傳課后運動數據，實現校內外數據互通，形成更完整的健康檔案。福田區教育科學研究院相關負責人介紹說，數據的貫通讓體育學習從課堂逐漸延伸到日常生活，運動就不再局限于課內、校內。數據顯示，2025年福田區學生體質測試及格率提升至99.25%。

為給學生課外鍛煉提供更多保障，福田區還強化體育資源的全域統籌。福田區依托“AI體育一校一館”建設，以街道為單位，整合區內體育資源，著力打造“10分鐘健身圈”。學生可通過預約的方式，自主選擇前往家附近的學校鍛煉。

與之配套的，還有區內體育教師能力的持續提升。圍繞實際應用中的難點問題，福田區教育科學研究院組織編寫了“AI教學應用手冊”“學生體育人工智能學習手冊”等材料。手冊內包括“人工智能介紹”“人工智能使用方式”“技術倫理”等方面內容。福田還遴選50余個典型案例，集成一本《十百千體育學科AI應用案例》。

隨著智慧體育系統的應用不斷深入，技術逐漸轉化為提升體育教學效率的工具，福田區更多教師更加高效地組織體育教學。梅山小學體育教師王力基就很受益，和以往依靠經驗的備課方式相比，在智慧體育系統助力下，自己的備課效率明顯提升。

目前，福田區正加快建設區域內智慧體育數據平臺，逐步推動全過程的身心健康監測，覆蓋幼兒園到高中多個學段。

（中國教育報-中國教育新聞網 記者 劉盾 通訊員 許宇翔 羅偉柱）

作者：劉盾 許宇翔 羅偉柱