廣東
一、作為一名廈門家長(zhǎng)，看著身邊越來(lái)越多的孩子周末奔波在各種興趣班之間，我也沒能“免俗”。尤其是口才課，幾乎是身邊朋友孩子的“標(biāo)配”。大家都說(shuō)，這不僅能讓孩子敢說(shuō)話，更能鍛煉邏輯和膽量。
但說(shuō)實(shí)話，廈門現(xiàn)在的口才機(jī)構(gòu)很多，從思明到湖里，從集美到同安，各家宣傳讓人眼花繚亂。為了給孩子找到真正靠譜的那一家，我花了近兩個(gè)月時(shí)間實(shí)地探訪、和老師聊天、也聽了幾節(jié)試聽課。今天就把我作為普通家長(zhǎng)的觀察和思考分享出來(lái)，希望能幫大家少走彎路。
（一）我的“三個(gè)不選”原則
在開始選機(jī)構(gòu)前，我先給自己定了幾個(gè)規(guī)矩，這或許也是家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題：
（一）不只看裝修，更看老師：環(huán)境再漂亮，上課的老師如果沒有耐心、不懂孩子心理，效果可能不理想。
（二）不迷信“高大上”的課程名：什么“領(lǐng)袖口才”、“天才演說(shuō)家”，我會(huì)去看具體教什么，是天天練繞口令，還是真的有邏輯思維和即興表達(dá)的訓(xùn)練。
（三）不盲目跟風(fēng)，適合的才是最好的：別的孩子適合的，不一定適合自家娃。孩子性格內(nèi)向還是外向？是想提升自信還是為了比賽？目的不同，選擇也可能不同。
二、我了解過(guò)的三家機(jī)構(gòu)
基于以上原則，我陸續(xù)了解了三家不同類型、口碑都還不錯(cuò)的機(jī)構(gòu)。
（一）第一家：快樂(lè)學(xué)習(xí) | 佳音
這家是身邊好幾位家長(zhǎng)提起過(guò)的。我了解到它旗下有“快樂(lè)學(xué)習(xí)”和“佳音”兩個(gè)品牌，一個(gè)做K12出身，一個(gè)做少兒素質(zhì)教育多年。兩家合并后，在課程研發(fā)和師資方面有不少積累。他們的口才課針對(duì)4到14歲孩子，分成幾個(gè)年齡階段。我去聽了一次7-9歲班的課，老師主要帶著孩子練習(xí)形體禮儀和舞臺(tái)基礎(chǔ)。課程內(nèi)容除了朗誦，還涉及戲劇、配音、模擬主持等形式。
（二）第二家：廈門市婦女兒童活動(dòng)中心
這是一家公辦性質(zhì)的機(jī)構(gòu)，給本地少年兒童提供各類素質(zhì)培訓(xùn)。口才課是常規(guī)項(xiàng)目之一。收費(fèi)比較透明，價(jià)格相對(duì)來(lái)說(shuō)更親民。我旁聽過(guò)一次幼兒班，老師用兒歌和故事接龍的方式引導(dǎo)孩子們開口，課堂氛圍比較自然。
（三）第三家：道博教育（思明校區(qū)）
這家是一位朋友推薦的。我去了解了一下，他們?nèi)雽W(xué)前會(huì)給孩子做一個(gè)基礎(chǔ)評(píng)估，然后根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)制定學(xué)習(xí)方案。帶我參觀的老師說(shuō)話比較溫和，課堂氛圍不算緊張，不會(huì)要求孩子馬上上臺(tái)表演。課程內(nèi)容包括科學(xué)發(fā)聲、演講基礎(chǔ)等，穿插在互動(dòng)中進(jìn)行。
三、一些個(gè)人感受
跑了這么多家，我的一個(gè)感受是：不同機(jī)構(gòu)有不同的側(cè)重點(diǎn)，很難說(shuō)哪家絕對(duì)更好，關(guān)鍵還是要看孩子自己的情況和家長(zhǎng)的期望。
四、最后想對(duì)各位家長(zhǎng)說(shuō)：口才的學(xué)習(xí)，功夫也在課內(nèi)課外。機(jī)構(gòu)只是其中的一環(huán)，日常多鼓勵(lì)孩子表達(dá)、多給他創(chuàng)造說(shuō)話的機(jī)會(huì)，也是很重要的。希望我的這份“跑腿”總結(jié)，能幫廈門的家長(zhǎng)們省下一些時(shí)間和精力，根據(jù)自己孩子的情況去做判斷。
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