重慶
【核心觀點】重慶推行中國特色學徒制、搭建產教融合信息服務平臺，精準對接企業用工需求與職業院校人才培養，為企業破解用工荒、院校提升就業率提供雙贏路徑。
各位做企業的老板和職業院校的老師們，小編今天要聊個能解決你們共同痛點的話題——重慶推行中國特色學徒制，還建立了產教融合信息服務平臺。作為跑過不少工業園區和職業院校的老編，小編太清楚了：企業缺技能人才，學校愁學生就業，這個平臺簡直是為你們量身定做的“紅娘”。
先跟大家科普一下，什么是中國特色學徒制？簡單說就是“校企聯合招生、雙師帶徒、工學結合”，企業按照崗位總量的一定比例設立學徒崗位，對新招用職工、在崗職工和轉崗職工進行培訓。這跟以前的校企合作可不一樣，以前很多是“學校熱、企業冷”，企業覺得培養學生麻煩，學校覺得企業要求太高。但這次重慶有了新模式——產教融合信息服務平臺，把供需雙方直接對接起來。
為什么說這對企業是個好消息？小編最近跟幾家制造業企業老板聊天，他們都在抱怨“用工荒”，特別是技術崗位，招個熟練工比登天還難。有個做汽車零部件的老板跟我說，他們廠去年招了10個應屆生，結果3個月內走了8個，原因是“學校學的和工廠用的不一樣”。
而中國特色學徒制正好解決了這個問題。小編給大家算筆賬：企業招一個學徒，政府會給補貼，比如重慶對開展學徒制培訓的企業，按每人每年4000-6000元的標準給予補貼，具體標準以重慶市人力資源和社會保障局最新文件為準。而且學徒在培訓期間就能參與生產，創造價值。更重要的是，學徒畢業后直接留任，解決了企業的人才儲備問題。
那么，企業該怎么利用這個平臺和政策？小編結合重慶的實際情況，給大家整理了三個實操方案：
第一個方案，訂單式培養。這是最直接的方式。企業根據自身的崗位需求，比如電子廠需要SMT操作員，汽車廠需要焊接工，直接在平臺上發布需求，和職業院校聯合招生。據重慶工商學校官網發布信息顯示，該校就用這種模式和15家制造企業合作，學生入學就簽就業協議，畢業直接上崗，企業滿意度高達95%。這種模式特別適合勞動密集型企業，能快速解決用工需求。
第二個方案，在崗職工提升。如果企業已經有員工，但技能跟不上產業升級，比如傳統制造業向數字化轉型，需要員工掌握PLC編程、工業機器人操作等技能，也可以通過平臺對接職業院校，開展定制化培訓。小編認識的一家重慶的裝備制造企業，去年通過這種方式培訓了50名老員工，不僅提升了生產效率，還拿到了政府的培訓補貼，一舉兩得。
第三個方案，校企共建實訓基地。有實力的企業可以和職業院校合作建實訓基地，把企業的設備、技術搬到學校，讓學生在校園里就能接觸到真實的生產環境。重慶安全技術職業學院就和10家工程安全企業共建了實訓基地，學生畢業后直接就能上手工作，企業也省了崗前培訓的成本。而且這種模式還能提升企業的品牌形象，吸引更多優秀人才。
對職業院校來說，機會也來了。小編建議學校要主動出擊，一是調整專業設置，對接重慶的支柱產業，比如電子信息、汽車、裝備制造、生物醫藥等，開設相關專業；二是改革教學模式，采用“工學交替”的方式，讓學生一半時間在學校學理論，一半時間在企業練技能；三是提升師資水平，派老師到企業掛職鍛煉，了解最新的技術和工藝。
不過，小編也要提醒大家，推行中國特色學徒制不是一帆風順的。比如有些企業擔心學徒培訓期間影響生產，有些學校擔心教學質量難以保證。小編認為，解決這些問題的關鍵在于建立健全的利益共享機制。企業可通過合理安排學徒崗位和工作時間，平衡培訓與生產關系；企業要認識到，培養學徒是長期投資，短期可能有成本，但長期能解決人才短缺問題；學校要明白，只有培養出符合企業需求的學生，才能提升就業率和口碑。
最后，小編想問大家一個問題：你認為企業推行學徒制，最大的難點是什么？歡迎在評論區留言討論。重慶的產教融合信息服務平臺已經上線，校企合作的新時代已經到來，抓住機會的企業和學校，未來一定能在市場競爭中占據優勢。
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