武漢一位爸爸

6年帶娃爬了上百座山

去年一年就爬了50多座

還帶動(dòng)7000組家庭走進(jìn)山野

他說(shuō)

最好的課堂在山野

最好的愛(ài)國(guó)教育

是帶孩子親眼看見(jiàn)大好河山

近日，爬上武漢喻家山半腰時(shí)，韓毅停下來(lái)，擰開(kāi)一瓶礦泉水遞給兒子安安。“歇一口氣，后面會(huì)有點(diǎn)累。”安安接過(guò)水，喝了一小口，又把蓋好的瓶子塞回自己的背包側(cè)袋里。

韓毅（走在最前面的）帶隊(duì)爬喻家山。記者劉克取 攝

六年來(lái)，這樣的周末爬山，父子倆早已習(xí)以為常。從安安一年級(jí)第一次爬山到現(xiàn)在，他們爬遍武漢周邊大大小小一百多座山。僅去年一年，就爬了50多座。今天這條喻家山小環(huán)線，全程不到6公里，難度不高，在他們的評(píng)分體系里連“一星”都算不上——是韓毅為了體諒長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)記者，特意選的簡(jiǎn)單路線。

五月的山林已經(jīng)綠透。安安走在最前面，偶爾回頭看一眼。韓毅跟在后面，腳步不緊不慢，一路講著他們父子爬山的故事。

安安（身穿綠色衣服）沖在最前面。記者劉克取 攝

“他第一次爬山，一路都在問(wèn)‘還有多遠(yuǎn)’‘什么時(shí)候能回家’，走得雙腿灌鉛。到了山頂，第一句話是‘你是個(gè)騙子’。”韓毅笑著說(shuō)，腳下的碎石發(fā)出細(xì)碎的聲響。

一句“馬上到了”

把孩子哄上山頂

安安本名叫韓柏禹，從小到大家人朋友總是親昵地喊他“安安”，希望他平安健康。他今年13歲，在同濟(jì)附中讀初一，剛剛踏進(jìn)山林時(shí)還不滿8歲。“我的第一座山是龍王尖，在黃陂區(qū)，爸爸說(shuō)只比家門(mén)口的龜山難一點(diǎn)點(diǎn)。”安安說(shuō)，當(dāng)時(shí)戶外運(yùn)動(dòng)剛剛流行，他覺(jué)得爬山很新鮮、很酷，于是欣然答應(yīng)了。

韓毅大學(xué)本科時(shí)曾是院籃球隊(duì)、足球隊(duì)長(zhǎng)，本身就很愛(ài)運(yùn)動(dòng)。當(dāng)時(shí)安安比同齡男孩稍矮一些，眼睛近視到75度，韓毅便萌生了帶孩子“登高望遠(yuǎn)、強(qiáng)健體魄”的念頭。安安小時(shí)候爬過(guò)華山、龜山等，但都是成熟的景區(qū)臺(tái)階，孩子缺乏興趣。

出發(fā)前，韓毅做了充分準(zhǔn)備：買(mǎi)裝備、查路線、做路書(shū)。龍王尖在武漢周邊的野山里算簡(jiǎn)單的，爬升不過(guò)兩百多米，十公里的環(huán)線，真正野路只有四五公里。“慢慢走，難度不大。”他心想。

韓毅（左）和安安（右）爬上木蘭山金頂?shù)暮险铡?/p>

結(jié)果一上山，節(jié)奏就亂了。沒(méi)走多遠(yuǎn)，安安的臉皺成一團(tuán)，沿路不停追問(wèn)同一個(gè)問(wèn)題：“什么時(shí)候能走完？還有多遠(yuǎn)？”安安后來(lái)回憶起那天，只記得一個(gè)感覺(jué)：“就是怎么走都走不完。走完一個(gè)坡，前面又是一個(gè)坡，腿累心也累。”

每次安安問(wèn)“還有多遠(yuǎn)”，韓毅就回一句：“馬上到了。”

“其實(shí)那時(shí)候我們還沒(méi)走到一半。”韓毅說(shuō)起這個(gè)，自己也忍不住笑。靠著這句“馬上到了”，他把安安哄上了山頂——登頂之前，安安咬牙切齒地罵他是“騙子”。

但山頂?shù)娘L(fēng)景，讓孩子忘了一路的疲憊。

從龍王尖往東北方向望去，一片開(kāi)闊地鋪展在眼前。湖泊和河流在陽(yáng)光下閃著碎光，一列高鐵從山體隧道中轟隆穿出，“哐哐哐哐”地劃過(guò)田野，又鉆進(jìn)另一座山的隧道里，回聲在山谷間久久飄蕩。

安安長(zhǎng)久地凝望著遠(yuǎn)方：“站得高看得遠(yuǎn)！武漢好大、好美呀！”

韓毅問(wèn)他：“你在家里能看到這個(gè)畫(huà)面嗎？”

安安搖搖頭。

“你現(xiàn)在知道什么叫大好河山了。”韓毅笑著說(shuō)，“不是坐在家里能感受到的，你要自己走出來(lái)，自己體驗(yàn)，自己看到。先放眼觀世界，后有世界觀。”

韓毅和安安爬武夷山天馬峰。

下山后，安安腿疼了好幾天。但韓毅發(fā)現(xiàn)，孩子并沒(méi)有真的抗拒——當(dāng)他問(wèn)“下周還去不去”時(shí)，安安湊過(guò)來(lái)看了一眼，嘟囔了一句：“能不能爬個(gè)簡(jiǎn)單點(diǎn)的？”

那一刻他心里有底了，“他其實(shí)愿意去，只是怕太難。”韓毅說(shuō)。

多年后回想那次“欺騙”，韓毅覺(jué)得不妥。“如果重來(lái)一次，我不會(huì)再哄他。我會(huì)很鄭重地告訴他：有些風(fēng)景只有登頂才能看到，再堅(jiān)持堅(jiān)持。”

“野出來(lái)”的孩子不一樣

從喻家山頂下撤時(shí)，記者的腿已經(jīng)開(kāi)始發(fā)軟。安安卻像什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，踩著一塊凸起的石頭，三兩步就躥到了前面。“以他現(xiàn)在的體能，爬這種山就跟散步差不多。”韓毅說(shuō)，語(yǔ)氣里帶著一點(diǎn)得意。

安安（身穿藍(lán)色衣服的男生）在爬王功山。

韓毅認(rèn)為自己是一個(gè)“狼爸”。為了讓孩子堅(jiān)持爬山，他有時(shí)不理會(huì)孩子喊累，遇到小傷小痛，簡(jiǎn)單處理后就讓安安繼續(xù)往前走。韓毅說(shuō)，山里有最好的課堂：陡坡教堅(jiān)持，岔路教選擇，山頂教豁達(dá)。“孩子的心性、習(xí)性都需要磨礪，如果隨隨便便放棄了，那就永遠(yuǎn)不知道自己能走多遠(yuǎn)。”

他的愛(ài)人蔡女士卻看見(jiàn)了另一面。她說(shuō)：“老韓會(huì)分辨孩子說(shuō)累，到底是抱怨的累，還是不舒服的累。如果是后者，他會(huì)立刻停下來(lái)的。路上難免有些小磕小碰，他總是偷偷心疼，反復(fù)復(fù)盤(pán)，避免出現(xiàn)類似的問(wèn)題。”

開(kāi)始爬山之后，韓毅為了讓安安覺(jué)得這件事有意思，每次出發(fā)前都在細(xì)節(jié)上花不少心思。安安第二次爬山時(shí)，韓毅給他添了幾樣?xùn)|西：指南針、求生哨，甚至一臺(tái)對(duì)講機(jī)。這些“裝備”讓同齡的小伙伴們眼前一亮——安安拿著指南針，旁邊的小朋友全圍過(guò)來(lái)。有人喊他“小領(lǐng)隊(duì)”，他的頭會(huì)“仰到天上去”。

有時(shí)在行進(jìn)過(guò)程中，他會(huì)一本正經(jīng)地報(bào)告：“爸爸，我們現(xiàn)在在隊(duì)伍中間，有幾個(gè)小孩跟著。”韓毅在對(duì)講機(jī)里回一句“收到”，那頭就掛斷了——但安安臉上的神氣，隔著幾百米都看得見(jiàn)。“小朋友都很享受別人表?yè)P(yáng)他，所以要?jiǎng)?chuàng)造條件，讓他有充分的成就感，這樣才能把‘要我爬’變成‘我想爬’。”韓毅說(shuō)。

韓毅（左）和安安（右）在黃陂區(qū)牛脊嶺“屁屁溝”。

習(xí)慣爬山后，安安的身體素質(zhì)肉眼可見(jiàn)地好起來(lái)。下肢力量特別足，每次運(yùn)動(dòng)會(huì)都主動(dòng)代表班級(jí)參加長(zhǎng)跑比賽。“800米、1500米，沒(méi)人報(bào)的項(xiàng)目他主動(dòng)上，跑完還能笑著跟同學(xué)擊掌。”初中班主任程老師說(shuō)。

程老師還說(shuō)：“韓柏禹在班上很有擔(dān)當(dāng)，從不輕易喊苦。勞動(dòng)課搬東西，他總是扛最重的那個(gè)。同學(xué)們遇到困難，他也會(huì)主動(dòng)幫忙。他身上有一股山里孩子才有的韌勁。”同桌杜杜則用一句話形容他：“他好像永遠(yuǎn)有用不完的精力，像個(gè)小太陽(yáng)。”

安安做事很有目標(biāo)。小學(xué)時(shí)英語(yǔ)是強(qiáng)項(xiàng)，但詞匯量相對(duì)薄弱，他覺(jué)得沒(méi)有和同學(xué)“拉開(kāi)差距”。為了進(jìn)一步精進(jìn)，他主動(dòng)讓媽媽買(mǎi)了一本厚厚的柯林斯高階雙語(yǔ)詞典，每天晚上寫(xiě)完作業(yè)后都要閱讀背誦半小時(shí)左右，目前已經(jīng)從“A”背到了“F”。就在上周剛剛進(jìn)行的期中考試中，他的英語(yǔ)成績(jī)拿到了118分。

理想是讓更多爸爸“歸位”

當(dāng)韓毅帶著安安爬過(guò)一座又一座山時(shí)，周圍的鄰居、曾經(jīng)的同學(xué)，甚至連幼兒園時(shí)期認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)，都被吸引過(guò)來(lái)。他們看著韓毅朋友圈里安安在山頂張開(kāi)雙臂的照片，忍不住問(wèn)：“下次爬山，能不能帶上我們家？”

韓毅來(lái)者不拒。人多了，他就拉了個(gè)群，取名“父籌者聯(lián)萌”——父親們籌備活動(dòng)，一起帶娃。

爬山路上，越來(lái)越多家長(zhǎng)同行。

一開(kāi)始，活動(dòng)很簡(jiǎn)單。群里喊一聲“周末去龍王尖，有沒(méi)有人”，接龍報(bào)名，湊夠十人就出發(fā)。經(jīng)過(guò)六年發(fā)展，如今這個(gè)“聯(lián)盟”共有16個(gè)微信群，累計(jì)帶動(dòng)超過(guò)7000組家庭走進(jìn)山野。

韓毅是發(fā)起人，但隊(duì)伍不是他一個(gè)人撐起來(lái)的，他有79名領(lǐng)隊(duì)伙伴，大部分來(lái)自醫(yī)院、學(xué)校、律所、工程單位，大家利用閑暇時(shí)間義務(wù)帶隊(duì)，還自發(fā)考取了中國(guó)登山協(xié)會(huì)的山地戶外指導(dǎo)員證書(shū)。

“領(lǐng)隊(duì)沒(méi)有工資，只有‘信仰上的共識(shí)’。”每周一晚上，領(lǐng)隊(duì)群雷打不動(dòng)地復(fù)盤(pán)：上周的線路哪里有問(wèn)題，哪個(gè)岔路口容易走錯(cuò)，哪個(gè)孩子要重點(diǎn)關(guān)注。周三之前，周末的活動(dòng)安排準(zhǔn)時(shí)發(fā)出，報(bào)名鏈接一放出來(lái)，名額常常半天就被搶光。周末兩天，四五條線路同時(shí)開(kāi)拔，有人去黃陂走野山，有人去江夏撿垃圾，有人帶著新手走半天的親子線。

群里有個(gè)劉姓媽媽曾發(fā)過(guò)一段長(zhǎng)消息，韓毅存了很久。她說(shuō)：“以前周末，我老公要么加班，要么躺沙發(fā)上刷手機(jī)。我說(shuō)帶孩子出去玩，他說(shuō)累，也不知道去哪兒好。自從跟你們爬了一次山，他比孩子還積極，周五晚上就開(kāi)始收拾背包，水壺灌滿、零食裝好。爸爸不缺席孩子的成長(zhǎng)，孩子在爸爸的帶領(lǐng)下變得更剛強(qiáng)，這才是家長(zhǎng)該有的模樣。”

這樣的反饋記錄，韓毅手機(jī)里有好幾百條。

“大多數(shù)家庭里，媽媽往往是帶娃主力，爸爸們常常想陪，卻不知從哪兒開(kāi)始，需要有人帶一把。”韓毅說(shuō)，山野最大的魔力，除了讓孩子長(zhǎng)身體、磨性子、護(hù)視力，更是讓孩子從父親身上學(xué)會(huì)堅(jiān)韌和堅(jiān)持。那種在困難面前不退縮、在關(guān)鍵時(shí)敢扛事的勁頭，是父親帶著孩子一點(diǎn)一點(diǎn)磨出來(lái)的。

韓毅（左）和安安（右）在爬山。

“爸爸不需要多專業(yè)，你只要在場(chǎng)，帶著孩子去闖、去試。父親的‘野性’不是粗獷，山里的風(fēng)、路上的石頭、泥巴，都在教孩子變成一個(gè)更剛強(qiáng)的人。”韓毅和安安站在一起，兩人膚色相近，都是小麥色，山里太陽(yáng)曬出來(lái)的。

“你會(huì)系鞋帶嗎？會(huì)開(kāi)餅干袋嗎？會(huì)喊加油嗎？夠了。那個(gè)蹲下身子幫孩子系鞋帶的爸爸，就是孩子眼里的超人。”在市婦聯(lián)舉辦的家庭教育脫口秀中，韓毅如是說(shuō)。

來(lái)源：長(zhǎng)江日?qǐng)?bào) B48