現(xiàn)代快報(bào)訊(通訊員 徐麗媛 記者 李楠)時(shí)序初夏,萬(wàn)物并秀。南京藝術(shù)學(xué)院迎來(lái)第十一屆520畢業(yè)展演嘉年華,該校美術(shù)、設(shè)計(jì)、傳媒類30余個(gè)本科及研究生專業(yè)方向、千余件畢業(yè)作品,以聯(lián)展形式集體亮相。本屆聯(lián)展緊扣“人智共生·藝創(chuàng)未來(lái)”的活動(dòng)主題,立足于數(shù)智時(shí)代的藝術(shù)變革,重新審視人與智能技術(shù)之間的創(chuàng)作關(guān)系——從“使用工具”走向“協(xié)同共創(chuàng)”。南藝學(xué)子在傳統(tǒng)與未來(lái)、技藝與觀念、個(gè)體與社群的交會(huì)之處,展開(kāi)了一場(chǎng)兼具人文溫度與思想深度的藝術(shù)探索。
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美術(shù)與書(shū)法學(xué)院的作品涵蓋中國(guó)畫、書(shū)法、油畫、雕塑、壁畫、版畫、插畫等方向,既延續(xù)了傳統(tǒng)筆墨精神的內(nèi)在脈絡(luò),也直面智能圖像生產(chǎn)方式帶來(lái)的挑戰(zhàn)與可能。
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設(shè)計(jì)學(xué)院以藝科融合與跨媒介實(shí)踐為核心,以AI賦能的數(shù)字設(shè)計(jì)為鮮明特色,集合視覺(jué)傳達(dá)、環(huán)境設(shè)計(jì)、當(dāng)代手工藝、服裝、藝術(shù)學(xué)等多元作品,展現(xiàn)出青年設(shè)計(jì)師對(duì)時(shí)代的敏銳洞察與對(duì)未來(lái)的澎湃構(gòu)想。
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傳媒學(xué)院整合動(dòng)畫、廣播電視編導(dǎo)、錄音、影視攝影與制作、游戲藝術(shù)設(shè)計(jì)、攝影、廣告學(xué)等專業(yè)力量,以數(shù)智化手段與沉浸式媒介構(gòu)建數(shù)字藝術(shù)生態(tài),精準(zhǔn)回應(yīng)時(shí)代命題、傳遞文化價(jià)值。
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工業(yè)設(shè)計(jì)與智能創(chuàng)新學(xué)院聚焦數(shù)智技術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)的深度融合,產(chǎn)品設(shè)計(jì)、智能交互設(shè)計(jì)、藝術(shù)與科技等專業(yè)作品涵蓋家具家居、智慧出行、醫(yī)療健康、時(shí)尚生活、可持續(xù)發(fā)展等方向,集中呈現(xiàn)出數(shù)字化、智能化、藝術(shù)化、系統(tǒng)化的設(shè)計(jì)新趨勢(shì)。
人文與博物館學(xué)院圍繞文物保護(hù)、非遺傳承、藝術(shù)教育、藝創(chuàng)轉(zhuǎn)化四大板塊,以傳統(tǒng)技藝與數(shù)字科技為雙重語(yǔ)匯,在傳承與創(chuàng)造之間探尋文化根脈的當(dāng)代轉(zhuǎn)化路徑。
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數(shù)字藝術(shù)學(xué)院立足“藝科融合、聚焦AI”,數(shù)字媒體藝術(shù)、公共藝術(shù)、戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)等專業(yè)以互動(dòng)影像、空間裝置、數(shù)字演藝等多元形態(tài),探索跨媒介數(shù)字藝術(shù)的新語(yǔ)言。
高職學(xué)院以“共生”為主題,聚焦人與科技、虛擬與現(xiàn)實(shí)之間的交互關(guān)系,環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等專業(yè)作品在動(dòng)態(tài)場(chǎng)域中,展現(xiàn)出對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的深切關(guān)懷與有力回應(yīng)。
本屆聯(lián)展作為畢業(yè)展演嘉年華的核心板塊,與綜合匯報(bào)演出、民樂(lè)民歌專場(chǎng)、泡泡音樂(lè)嘉年華、交響音樂(lè)會(huì)、沉浸式戲劇、手作市集等系列活動(dòng),共同構(gòu)筑起多維度的藝術(shù)體驗(yàn)場(chǎng)景。
南藝以嘉年華為平臺(tái),整合學(xué)科資源,打造立體的美育展示窗口,在城市街區(qū)、水岸公園、校園場(chǎng)館之間,形成“校園—街區(qū)—城市”相連的全域藝術(shù)動(dòng)線。
在這里,藝術(shù)不再局限于傳統(tǒng)的展示空間,而是走向街頭、融入生活、與公眾對(duì)話;創(chuàng)作者也以作品為媒,被看見(jiàn)、被理解、被認(rèn)可。
觀眾在沉浸式的審美體驗(yàn)中,不僅能夠感受到青年一代對(duì)時(shí)代命題的熱忱回應(yīng),也將在人與智能深度協(xié)同的藝術(shù)現(xiàn)場(chǎng),重新思考創(chuàng)造力的邊界與未來(lái)。
(學(xué)校供圖)
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