陜西
職業規劃大賽是明確職業方向、錘煉專業能力、銜接就業市場的重要平臺，它能幫助學生提前找準定位，將專業學習與職業發展緊密結合，避免成長迷茫，這也是職業教育注重實踐與就業導向的核心體現。
近日，第三屆全國大學生職業規劃大賽全國總決賽落幕，成都職業技術學院學子賀洪吉斬獲成長賽道職教組全國銀獎，同期省賽更是創下三金一銀的最佳戰績，這份雙重突破，不僅是學生個人實力的展現，更彰顯了學校優質的育人水平。
成職院能在全國、全省賽事中脫穎而出，核心原因之一在于學校雄厚的教學資源的支撐。作為國家“雙高計劃”建設學校、國家優質高職院校，學校不僅有完善的硬件設施，更有一支高素質的師資隊伍，237名高級職稱教師、57名博士學歷教師以及31名產業導師，能為學生提供專業且貼合行業需求的教學指導。
學校緊扣成都產業發展需求設置40個專業，深化產教融合，與京東方、華為等頭部企業共建產業學院，推行訂單班、現代學徒制，讓學生在學習中接觸行業前沿技術和真實項目，這種“學校圍繞產業辦、專業圍繞產業建”的模式，讓學生的專業功底更扎實，這也是賀洪吉能憑借專業實力立足國賽賽場的基礎。
除了優質教學資源，學校對學生職業規劃能力的高度重視，更是獲獎的關鍵所在。成職院始終踐行“以賽促練、以賽促學、以賽促就”的育人理念，將職業規劃教育貫穿人才培養全過程。學校不僅開設相關課程，還構建系統化賽事培育體系，組建專項指導團隊，為參賽學生提供全流程精細化指導，從職業規劃打磨到專業技能提升，再到現場答辯訓練，全方位助力學生明晰職業目標。
同時，學校還通過“橙汁筑夢 職引未來”等主題活動，借助主題班會、行業講座、校友分享等形式，強化學生職業規劃意識，這種重視程度，讓學生能提前規劃人生，將個人發展與行業需求、地方發展深度融合，賀洪吉確立“弘揚青城道茶的茶藝師”這一職業目標，正是學校職業規劃教育成效的生動體現。
對考生和家長來說，學校的育人實效最終要落到就業上。近年來，該校畢業去向落實率始終保持在96%以上，培養輸送技能人才23000余人，這背后離不開學校對職業規劃和就業指導的重視，也離不開優質教學資源的支撐。值得一提的是，學校2024年普高文理科投檔線首次超過省控二本分數線，實現“專科學校、二本招生”的飛躍，生源質量的提升也反向推動了學校育人質量的進一步提高。
對于想要選擇職業院校的考生和家長而言，成都職業技術學院無疑是優質之選。它既有國家“雙高計劃”建設學校的硬實力，有貼合產業需求的優質教學資源，更重視學生職業規劃能力的培養，用96%以上的高就業率證明了育人實效。
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