河北
（來源：河北新聞網）
轉自：河北新聞網
為全面落實《全民閱讀促進條例》，助力校園心理健康教育，推動閱讀推廣與心理賦能深度融合，5月20日，河北建材職業技術學院圖書館（信息中心）聯合學生工作處大學生心理健康指導中心，在東校區操場舉辦MBTI人格適配型館藏閱讀療愈體驗活動。活動以閱讀為橋梁，將人格認知與心理療愈有機結合，讓師生在選書中感受到閱讀的樂趣，也在沉浸式閱讀中獲得了心理慰藉與自我成長。
本次活動以河北建材職業技術學院圖書館館藏資源為載體，創新構建“人格快速識別—館藏精準匹配—閱讀與心理賦能—借閱服務落地”活動流程。活動前期，圖書館聯合心理健康指導中心專業教師，依據MBTI十六種人格類型的心理特質與閱讀需求，完成館藏圖書的系統性篩選與分類，匹配不同人格類型的閱讀偏好與心理賦能需求。活動現場設置四大功能區域，一站式服務滿足師生需求：人格自測區：提供MBTI自測服務，幫助師生快速認知自我、明晰人格特質；專屬主題書區：按人格類型分區陳列圖書，標注適配理由，方便師生精準選書；專業指導區：由心理健康教師與圖書館員現場值守，為師生提供閱讀建議與心理疏導；便捷借閱通道：簡化借閱流程，實現“選書—借閱”一站式服務，同時配套館內延伸打卡活動，進一步提升師生參與感與體驗感。
活動現場氛圍熱烈，累計接待參與師生400余人次，完成圖書借閱近300冊，帶動相關館藏分區借閱量顯著提升。此次閱讀療愈體驗活動是河北建材職業技術學院圖書館（信息中心）推進人格發展型閱讀推廣體系建設的重要實踐，也是學院師生心理健康系列活動的重要組成部分，是“閱讀療愈”與校園心理健康教育深度融合的有益探索。下一步，學院圖書館（信息中心）將持續總結經驗，常態化開展各類主題閱讀與心理療愈活動，深入挖掘館藏資源的育人價值，推動閱讀推廣與心理健康教育協同發展，引導更多師生在經典閱讀中滋養心靈、啟迪智慧、賦能成長，為建設書香校園、健康校園注入新的活力。
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