南方科技大學(xué)附屬中學(xué)2026招生計(jì)劃

簡單說，南科大附中的學(xué)生，可以申請(qǐng)赴新加坡華僑中學(xué)、南洋女中完成連貫培養(yǎng)，自中三年級(jí)直升至初級(jí)學(xué)院二年級(jí)，修讀直通車課程，無需參加O-Level考試，最終取得新加坡劍橋A水準(zhǔn)或同等資格證書，為沖刺世界頂尖大學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

這樣優(yōu)質(zhì)的項(xiàng)目，是否花費(fèi)不菲？不然！新加坡方面為學(xué)生提供了全額教育獎(jiǎng)學(xué)金。也就是說，不管是學(xué)生本人還是南科大附中，都不需要為這個(gè)項(xiàng)目額外支付學(xué)費(fèi)。

這樣的好事，是真的嗎？會(huì)不會(huì)停留在PPT層面？不然！這已經(jīng)不是首屆！去年11月南科大附中首批4位幸運(yùn)兒已經(jīng)出發(fā)，目前已在華僑中學(xué)、南洋女中學(xué)習(xí)、生活了大半年，感受良好。

圖丨首批赴新加坡留學(xué)的四位同學(xué)在華中的合影

那么，為什么會(huì)有這樣“天上掉餡餅”的好事？華僑中學(xué)、南洋女中是什么樣的學(xué)校？他們跟南科大附中又有怎樣的關(guān)系？

接下來，就讓師說君為大家介紹南科大附中這些年在對(duì)外交流與合作方面的前瞻探索與豐碩成果。

南科大附中是一所具有清晰辦學(xué)思路和發(fā)展計(jì)劃，同時(shí)又能很好將辦學(xué)藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)的學(xué)校。

早在籌建之初，南科大附中便確立了“創(chuàng)辦一所有別于傳統(tǒng)名校的未來學(xué)?！?/strong>的辦學(xué)目標(biāo)，致力于培養(yǎng)具有中國精神和世界眼光，志存高遠(yuǎn)、博學(xué)優(yōu)雅、創(chuàng)意自信、引領(lǐng)未來的時(shí)代青年才俊。

創(chuàng)校校長王佩東在多個(gè)場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)，“評(píng)判我們的教育和學(xué)校成功與否，不僅應(yīng)該看現(xiàn)在，更要看所培養(yǎng)的學(xué)生五年、十年、二十年后在干什么，是否能為國家、為民族、為世界撐起一片藍(lán)天?！?/strong>

基于這樣的定位，南科大附中的起點(diǎn)有兩個(gè)標(biāo)簽，一個(gè)是“高”——依托南科大高端資源辦學(xué)；一個(gè)是“寬”——融入世界寬廣舞臺(tái)辦學(xué)。

在師說君看來，南科大附中創(chuàng)辦六年來，形成了諸多辦學(xué)特色與亮點(diǎn)，而對(duì)外交流與合作，絕對(duì)稱得上“金字招牌”之一。借助給力的世界名校朋友圈，南科大附中在“全球課堂”構(gòu)建方面，蹚出了一條既創(chuàng)新又富有成效的路子。

毫無疑問，新加坡華僑中學(xué)是目前南科大附中國際朋友圈中，合作時(shí)間最久、合作范圍最廣的小伙伴。

圖丨南科大附中與新加坡華僑中學(xué)在線簽署友好學(xué)校協(xié)議

南科大附中2019年籌建，2020年9月正式開學(xué)，2021年6月就與華僑中學(xué)締結(jié)成姐妹校。五年來，兩校合作不斷走向深入，協(xié)同育人成果豐碩。從開展亞洲青年華語論壇、計(jì)算科學(xué)論壇、大灣區(qū)之旅云浸濡活動(dòng)、大灣區(qū)科技浸濡之旅、國際青年科學(xué)論壇暨諾貝爾獎(jiǎng)得主座談會(huì)等20次前沿活動(dòng)到多種形式的教師互訪與研修，從學(xué)生短期“游學(xué)”到長達(dá)四年的全額獎(jiǎng)學(xué)金留學(xué)項(xiàng)目，這種合作的深度與廣度早已超越了一般意義上的姊妹校，更像是一個(gè)集團(tuán)內(nèi)聯(lián)盟校之間的深度融合。

師說君還注意到，2023年底新加坡華僑中學(xué)校長更替。新校長李白彬履新不久，便專程帶隊(duì)訪問南科大附中，并強(qiáng)調(diào)：華僑中學(xué)與南科大附中已有深厚的合作基礎(chǔ)，今后更應(yīng)“承前啟后”，進(jìn)一步深化兩校的友誼。由此可見雙方合作的穩(wěn)定性與持續(xù)性。

圖丨新加坡華僑中學(xué)李白彬校長一行來訪南科大附中

有了華僑中學(xué)的“打樣”，南科大附中與其他學(xué)校開展的合作交流也都一鳴驚人且具標(biāo)桿意義。

2024年1月3日與香港圣保羅書院簽約，這是南科大附中在粵港澳大灣區(qū)締結(jié)的首個(gè)友好學(xué)校；2026年4月29日簽約澳門培正中學(xué)，成為深澳教育合作深化的重要標(biāo)志。此外，學(xué)校還與英國克萊斯特學(xué)院，美國芝加哥博林布魯克高中、羅密歐維爾高中，美國俄亥俄州排名第一的私立男校、排名第一的STEM學(xué)校University School以及德國伯布林根青少年室內(nèi)合唱團(tuán)，意大利布雷西亞音樂學(xué)院等開展多種形式的交流合作。

圖丨王佩東總校長（一排中）、南科大附中師生代表與US學(xué)校來訪師生合影留念

但簽約之早、伙伴之多、活動(dòng)之密，都不足以成為對(duì)外交流與合作這塊“金字招牌”中最重要的含金量。在師說君看來，南科大附中五年來對(duì)外交流合作的核心，在于持續(xù)不斷的深化，在于始終如一的聚焦——深化課程課堂與活動(dòng)，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)。

具體而言，其呈現(xiàn)以下幾方面特點(diǎn)：

一、高起點(diǎn)

南科大附中的“交友”標(biāo)準(zhǔn)頗高。新加坡華僑中學(xué)是世界名校及新加坡頂尖中學(xué)之一，南洋女子中學(xué)校是頂尖的自主和特別輔助計(jì)劃學(xué)校。圣保羅書院作為香港創(chuàng)立歷史最悠久的學(xué)府，是十九世紀(jì)現(xiàn)代中國進(jìn)步思想的搖籃，為祖國和世界培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀人才，為世界基礎(chǔ)教育發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。而創(chuàng)辦于1889年的澳門培正中學(xué)，則是澳門歷史最悠久、社會(huì)影響力較大的華人學(xué)校之一。

圖丨南科大附中與澳門培正中學(xué)進(jìn)行友好學(xué)校簽約

與南科大附中開展交流活動(dòng)的美國University School、英國克萊斯特學(xué)院、意大利布雷西亞音樂學(xué)院等，也都是各自領(lǐng)域內(nèi)享有盛譽(yù)的頂尖學(xué)府。而這些同行對(duì)南科大附中也是盛贊有加。曾到訪附中的英國克萊斯特學(xué)院校長皮爾森感嘆：“南科大附中是一所了不起的學(xué)校！有著優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀老師和優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)。”這種發(fā)生在頂尖學(xué)校之間的彼此欣賞，讓交流與合作從一開始就建立在更高維度上。

二、體系化

南科大附中與國內(nèi)外頂尖名校的交流合作，是長期、深入而體系化的工程。除了與新加坡華僑中學(xué)在教育理念溝通、師生、教學(xué)實(shí)踐互動(dòng)、領(lǐng)袖人才培養(yǎng)等方面，構(gòu)建起全方位、多層次、貫穿始終的合作體系，學(xué)校與香港圣保羅書院、澳門培正中學(xué)等中國港澳姊妹校的合作也不斷往縱深推進(jìn)，在教育、管理、師生互訪等相關(guān)領(lǐng)域建立深度聯(lián)系、相互學(xué)習(xí)。

在師說君看來，只有這種全面而深入的體系化合作，才能真正促進(jìn)學(xué)校的理念更新和課程教學(xué)改革，也才能真正惠及每一位師生。

三、雙向賦能

南科大附中與世界名校的交往，是一場(chǎng)雙向奔赴的對(duì)話與賦能。學(xué)校不僅把世界頂尖的資源“請(qǐng)進(jìn)來”，也自信地把自己的學(xué)生、老師和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)與資源“送出去”。比如，在新加坡華僑中學(xué)舉辦的“亞洲青年華語論壇2023”上，南科大附中2021級(jí)學(xué)生楊清然作為代表，與新加坡和港臺(tái)地區(qū)學(xué)生代表共同主持對(duì)話環(huán)節(jié)，并積極參與討論，贏得與會(huì)嘉賓高度贊賞。這種雙向互動(dòng)，對(duì)南科大附中辦學(xué)格局與影響力提升可謂意義重大。

而從去年開啟的赴新加坡華僑中學(xué)、南洋女中留學(xué)項(xiàng)目，無疑是南科大附中對(duì)外合作與交流領(lǐng)域的重大突破和歷史性成果。

對(duì)學(xué)生而言，它打通了南科大附中學(xué)生直通海外名校的通道，讓優(yōu)秀學(xué)子有機(jī)會(huì)在世界頂尖中學(xué)完成高中學(xué)業(yè)，為沖刺世界一流大學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，真正做到了“讓學(xué)生站在世界舞臺(tái)綻放光彩”。

對(duì)學(xué)校而言，它提供了一種全新的跨國、跨校培養(yǎng)人才的范式，真正實(shí)現(xiàn)了南科大附中與世界頂尖名校相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、共促發(fā)展，培養(yǎng)能夠適應(yīng)未來乃至引領(lǐng)未來時(shí)代青年才俊的宏偉目標(biāo)。

如前所述，南科大附中是一所具有清晰辦學(xué)定位和鮮明辦學(xué)特色的學(xué)校，秉承南科大“敢闖敢試、求真務(wù)實(shí)、改革創(chuàng)新、追求卓越”的創(chuàng)校精神，致力于辦成一所學(xué)術(shù)性研究型世界一流高中。五年來學(xué)校在全球資源方面的深耕，恰恰體現(xiàn)其精神與作風(fēng)。

首先，其“敢闖敢試”的創(chuàng)新精神，使學(xué)校從一開始就跳出傳統(tǒng)合作與交流模式，帶著創(chuàng)新思維去構(gòu)建自己的全球網(wǎng)絡(luò)。這是南科大附中對(duì)外合作能夠脫穎而出，并且最終獲得諸多百年名校青睞的核心關(guān)鍵。

其次，南科大附中的對(duì)外合作不是“一陣風(fēng)”“打卡式”的表面文章，而是充分挖掘合作雙方比較優(yōu)勢(shì)，相互借鑒、深度構(gòu)建，最終形成完整的人才協(xié)同培養(yǎng)鏈條。這種穩(wěn)扎穩(wěn)打、以終為始的做法，恰恰體現(xiàn)了學(xué)校求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。

最后，縱觀南科大附中的各項(xiàng)對(duì)外交流活動(dòng)，其核心落點(diǎn)始終是學(xué)生的實(shí)際收獲。無論是論壇中學(xué)生的項(xiàng)目研究、浸濡活動(dòng)中的沉浸體驗(yàn)，還是獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目提供的升學(xué)通道，都服務(wù)于學(xué)生的能力提升與未來發(fā)展。這種“以學(xué)生為中心”的價(jià)值取向，讓對(duì)外合作不至于淪為可有可無的禮節(jié)性拜訪或成果展示，而是真正轉(zhuǎn)化為學(xué)生的成長資源。

一滴水見太陽。一個(gè)項(xiàng)目的創(chuàng)新，一個(gè)目標(biāo)的達(dá)成，背后可能是一整個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)籌帷幄。從諸多世界頂級(jí)名校的青睞，到具有典型示范意義的全額獎(jiǎng)學(xué)金留學(xué)項(xiàng)目的落地，南科大附中的對(duì)外合作交流走出了一條獨(dú)具特色、成果豐碩的全新路徑。而在項(xiàng)目與成績的背后，我們更看到了一所學(xué)校敢為人先的創(chuàng)新精神和久久為功的務(wù)實(shí)堅(jiān)韌，或許這才是更值得人們關(guān)注的地方。