“四年級剛轉到鹽外芙蓉時，我特別內向，看到學校和老家完全不一樣，又激動又害怕。”近日，成都鹽外芙蓉學校初中部畢業生郭文淳回憶起初入校園的場景仍記憶猶新。如今已順利通過初升高銜接的他，堅定選擇直升本校高中，朝著“用醫術守護家人”的樸實夢想穩步前行。

個體成長：被“看見”的六年，讓內向少年敢向前

郭文淳的成長軌跡，是鹽外芙蓉小初高貫通培養的生動注腳。他坦言，老家學校的教學偏“公式化”，原本內向的他課后不敢主動提問，成績平平，課余時間多在玩耍。轉到鹽外芙蓉后，小班化教學模式讓他第一次感受到“老師會留意到每一個學生的狀態”。

“六年級時，我上課盯著知識點聽，課后及時復習，大概用了一年時間，成績就慢慢趕了上來。”老師的持續關注成了他學習的動力，“想做得更好，不辜負這份在意”。校園里的緊密同窗情誼也讓他倍感溫暖：“學校規模不大，大家幾乎都互相認識，沒有疏離感。”八人間宿舍相處融洽，他打籃球、練吉他的愛好從未落下，近期還準備沖刺吉他八級。初中畢業時他曾糾結是否考去校外，最終選擇留下：“舍不得老師和同學，他們對我的關心關注讓我覺得踏實。”

對于即將開啟的高中生活，郭文淳計劃清晰：改掉懶散習慣，制定詳細學習計劃，提升學習自覺性。他認為學習從來不是孤立的事：“遇到好的環境、被看見、被鼓勵，才敢一步步往前走。”

家長視角：從“著急”到“放心”，貫通模式見實效

“孩子現在穩定在年級一二名，我們全家都感激鹽外芙蓉給的機會。”郭文淳的父親郭東回顧孩子成長軌跡時感慨道。郭文淳原在彭州農村學校就讀，雖然成績不錯，但郭東察覺到周邊環境難以支撐孩子長遠發展：“他自覺性不夠，天天打打鬧鬧，我急得不行。”

“一次偶然的機會，我們有幸邂逅鹽外芙蓉楊勁校長。在與楊校長的深度交流中，她‘潤物無聲’的教育理念和對全人培養的深度思考，深深觸動了我們。那不僅僅是辦學方針的闡述，更是對生命成長的敬畏。”正是這份高度的認同感，郭東毫不猶豫地選擇了追隨。最終，郭文淳有幸通過學校層層考核，“這不僅是一張入場券，更是我們與鹽外芙蓉美好教育契約的開始。”

“入學那天，接待我們的吳老師特別真誠，讓我一下子覺得孩子有救了，找到了‘教育之家’。”入學后，在班主任老師的針對性幫扶下，郭文淳從“成績一般”逐步攀升至年級前列，初中畢業后直接選擇直升高中。“去年初升高時，本來不想讓他直升，但聽了校長和班主任講學校的培養規劃，看到老師們把孩子送到頂尖高校的決心，我們立刻就簽了字。”六年在校經歷讓郭東對學校完全信任，“不用操心，只管配合學校就行”。

郭東也分享了家庭教育心得：從孩子幼時起便注重雙語啟蒙，聽雙語磁帶、看雙語動畫，小學階段累計上了一千多節線上英語課。“我不是非要他考清華北大，但英語不能拖后腿；大兒子走藝體路線，我堅持讓老二走文化路，只要盡力達到最好狀態就夠了。”他尤其重視孩子的綜合素養，支持郭文淳學吉他、愛唱歌，“琴棋書畫是愛好，知識和氣質才是根本。”

班級實踐：“長期主義”護航，讓成長有跡可循

作為學校貫通式培養的核心載體，今年首次組建的直升班，正憑借“看得見的公平”“有溫度的規則”與“全周期的托舉”，成為不少家長心中的“安心之選”。“孩子說在芙蓉，不用重新證明自己，只要繼續往前跑。”直升班班主任、英語教師王靖渝這樣描述學生的感受。

家長對班級的信任，首先落地于公開透明的班級積分制。“學習、紀律、互助、進步都有明確加減分，現在每天都會在班級和家長群公示，每周匯總、每月開放獎勵兌換。”王靖渝介紹，這套機制讓每個孩子都清楚“努力必有回報”，家長也能通過實時更新的積分表，直觀看到孩子的成長軌跡，“心里踏實，家校配合也更順暢”。

“嚴管厚愛”是班級的另一條底色：遲到、作業敷衍等行為會被及時提醒糾偏，但若孩子遇到家庭變故、情緒波動，老師會第一時間私下談心，甚至針對性調整階段性要求。“我們不只看當下的分數，更看孩子長期的成長狀態。”這種理念同樣體現在貫通培養的設計里——直升班的初中教師團隊不會“送完就結束”，而是主動對接高中教學進度、追蹤學生習慣，甚至針對高一強基計劃、綜合評價等升學路徑提前規劃，“相當于整個教師團隊一直‘托’著孩子走”。

直升班最核心的優勢，是“生源保障下的良性生態”：初升高篩選側重學生的穩定性與培養匹配度，僅九年級前十名中就有七位選擇留在直升班，形成“目標一致、彼此熟悉、既比學趕超又愿意分享”的氛圍。“不用花大量精力適應新環境，孩子能把更多心思放在成長本身。”王靖渝以郭文淳為例，當不少同齡人還在迷茫“為什么學”時，已明確“要當醫生”目標的他，日常能主動整合知識、探索學習邊界，“這種強目標感，本身就是最好的內驅力”。

針對這類潛力學生，班級已啟動個性化培養方案：明確選理的郭文淳近期物理出現波動，王靖渝已聯動科任老師完成試卷分析，梳理薄弱點制定提升計劃；作為英語教師的他，也正通過拓展閱讀輸入，幫郭文淳補齊寫作短板，為高中沖刺蓄力。“我們不做‘一刀切’的培養，每個孩子的節奏，都會被看見。”

盡管高中部剛組建完成，但依托學校一貫的“嚴管厚愛”理念與初中團隊的口碑積淀，直升班已收獲家長的廣泛認可。“教育不是短跑，是長跑。”王靖渝說，直升班的意義，正是用長期的規則與陪伴，讓孩子和家長都相信：留在這里，是最穩的成長選擇。

目前，郭文淳已做好準備，即將在這所給予他溫暖與底氣的小班化校園里，開啟高中新篇章。而鹽外芙蓉的“關注個體成長、家校協同育人”理念，也將繼續陪伴更多像他一樣的少年，走向更遼闊的未來。（馮俊杰）