近日,某師范大學某班級男生拒絕吃剩飯事件,引發了廣泛關注,目前來看,網友支持男生的占絕大多數,沒幾個人支持那個吐槽的老師,皆嚴厲批評之。
我不知道那個老師是男是女,總之,這位老師是師范大學的老師,是培養教師的教師,我對其培養出來的學生深感擔憂,如果其培養出來的學生(尤其女生)也這樣,社會危害可謂是真不小。
事件基本情況如下:
2026年5月,該師范大學某專業師生赴校外單位實習。帶隊老師將輕松活(整理資料) 分給女生,重活(搬箱子、打掃) 分給男生。女生早早完工,先回去,男生忙到飯點。接待方備4桌飯菜,原計劃男女各2桌,老師以“女生優先”為由,帶女生零星散坐4桌并先開吃。男生完工到場,無座可坐、只剩殘羹剩飯;老師讓男生“插空坐、吃剩菜”,男生集體拒絕上桌。老師和實習單位商量又重新為男生準備飯菜,當場矛盾化解。
![]()
事后,老師吐槽男生不知道讓著女生,意思是不懂紳士風度,還說這樣發展下去,結婚率就不要指望了。
我承認,如果這樣發展下去,結婚率確實就不要指望了。但問題是,是誰造成了這樣的局面?
從這次事件里老師的表現看,我認為老師難辭其咎,而且應該負全部責任。遺憾的是,老師自己并沒有意識到,沒有反省自己,反而責怪男生。
這里,我沒有對女生提出批評,是因為在本事里,女生也是學生,是受教育者,她們的行為,無論是做輕活,還是散坐滿四桌,還是先吃飯,這都是受老師控制的。
而且,作為女生,享受男生的紳士風度,我也不認為有什么不可。所以在這一點上,我也不認為老師觀點不對。
但是,老師與女生們都應該認識到,紳士風度是有前提的,那就是機會均等和女士優雅。說到這里,不妨先講一個故事。
![]()
外國電影里經常有表現男人的紳士風度的情節。看過一部外國電影,記不清名字了。里面有一個男的與另外幾個人同坐一輛馬車,其中有一個貴族小姐。
一開始,彼此都不認識,不了解。這個男的在貴族小姐面前就顯得很紳士,彬彬有禮,還幫她拿東西。可是后來,在大家一起聊天中,這個貴族小姐表現出蠻橫霸道、缺乏修養的一面,這個男的就疏遠她了,流露出厭惡的深情。
這個情節,是為了諷刺貴族小姐外表光鮮卻內心丑陋的。但這個情節也表明,男人的紳士風度不是無條件展現的,需要對方具備一定的素養與之對應、匹配。
紳士對應的就是淑女。窈窕淑女君子好逑。男人有紳士風度,女人也應該有優雅的舉止。吃飯時,男人可以給女士搬凳子,但是如果女人不等男人,自己先坐下開吃,男人還有必要展示紳士風度嗎?你不尊重我,我還得尊重你?
![]()
在該師大男生拒絕吃剩飯事件里,女生沒有表現出淑女的優雅,這主要是老師的問題。老師沒有教育和引導女生加強修養,既沒有培養女生吃苦耐勞的品質,也沒有培養女生尊重他人的品質,反而縱容了女生的自私自利。
培養男生的紳士風度,是先要為男生提供與女生一樣的機會,比如,在分配任務時,輕活重活,可以讓男生挑選,而不是直接分配。如果讓男生挑選,我想可能不需要老師提醒,有些男生就會主動把輕活讓給女生,如果有的男生挑選輕活,老師可以委婉地暗示、引導,這才是培養男生紳士風度的正確方法。
老師把輕活直接分配給女生,把重活直接分配給男生,不僅剝奪了男生展示紳士風度的機會,而且也會讓男生覺得老師不公平,偏袒女生。這樣一來,男生不僅對老師不滿,還會遷怒于女生。從這個角度說,正是老師的錯誤做法造成了男生和女生的對立。
![]()
在干完活之后,老師本還可以補救,奈何這個老師執迷不悟,根本不懂得教育的基本原則是公平,再一次偏袒女生,最終造成了矛盾的激化。
女生先完成任務,回來后,老師如果要培養男生的紳士風度,就應該再次提供均等機會,讓女生等男生一起吃飯。在共同吃飯時,男生才有機會表現紳士風度,幫女生倒杯水,好吃的女生優先,等等。
可是,老師沒有這樣做,而是縱容女生先吃了。女生都先吃了,男生還有必要展示紳士風度嗎?女生的行為配得上紳士風度嗎?你都不尊重對方,都不能淑女一點,還奢望對方對你紳士一點?
總之,紳士風度是有前提的,要機會均等,要女士言行舉止優雅得體。機會均等,女士言行優雅得體,男士才能樂于讓女士優先,展示紳士風度。反之,則可能心生厭惡。
該師大這位老師,沒有為男生提供均等機會,沒有引導女生做一個淑女,單方面無條件要求男生有紳士風度,這是不合理的,從教育角度說是不公平的,這樣培養出來的女生,大概率自私自利。
特別聲明:以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布,本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.