5月28日晚，南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（南校區(qū)）千人劇場(chǎng)內(nèi)，燈光漸暗，鐵鏈聲由遠(yuǎn)及近。昏暗的囚室、斑駁的墻壁，瞬間將觀眾拉回到動(dòng)蕩歲月中的雨花臺(tái)。這是由南外學(xué)子帶來(lái)的學(xué)生版話劇《雨花臺(tái)》首演現(xiàn)場(chǎng)。這場(chǎng)演出，不僅是一臺(tái)紅色話劇，更是一堂浸潤(rùn)心靈的“思政課”，也是這群即將步入高校或走出國(guó)門(mén)的青年，致敬理想與初心的一場(chǎng)“成人禮”。

一堂歷時(shí)兩個(gè)多月的“沉浸式思政課”

今年3月，南京市啟動(dòng)“茉莉花開(kāi)·信仰的種子”項(xiàng)目，聯(lián)動(dòng)全市各大院校設(shè)立紅色文化傳播陣地，組建校內(nèi)演出隊(duì)伍，開(kāi)展學(xué)生演員選拔培育工作，通過(guò)讓青年演青年、讓青年講英雄，傳承雨花英烈事跡與精神，創(chuàng)新思想政治教育。

南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校發(fā)布校園“招募令”后，同學(xué)們紛紛響應(yīng)，報(bào)名異常踴躍。最終，10余名學(xué)生主演、2名群演及3名劇務(wù)組成劇組。“我們想用自己的方式，向英雄致敬。”一名學(xué)生的話，道出了大家的心聲。

廣納高中學(xué)子的同時(shí)，也邀請(qǐng)老師加入?yún)⒀輬F(tuán)隊(duì)。政治老師張雨田在劇中飾演烈士冷少農(nóng)，也是唯一參演的老師。他說(shuō)：“這些孩子即將邁入頂尖高校或走出國(guó)門(mén)，排演這部話劇，幫他們扣好走向世界的‘第一粒扣子’。”

排練期間，劇組與高一師生還開(kāi)展了一次“行走的思政課”，走進(jìn)雨花臺(tái)烈士陵園，觀摩了原版話劇《雨花臺(tái)》，在烈士群雕前默哀獻(xiàn)花。從文本閱讀到情感共鳴，學(xué)生們?cè)诔两窖袑W(xué)中，真切觸摸到了歷史的重量。

一場(chǎng)反復(fù)打磨的“隔空對(duì)話”

建組后，真正的挑戰(zhàn)才剛剛開(kāi)始。劇組將“審訊室場(chǎng)次”作為攻堅(jiān)重點(diǎn)，每周排練兩次、每次三小時(shí)，風(fēng)雨無(wú)阻。學(xué)生們白天上課，晚上和周末泡在排練廳，一個(gè)走位、一句臺(tái)詞的語(yǔ)氣，常常反復(fù)推演數(shù)十遍。

飾演郭綱琳的郭一秀說(shuō)：“郭綱琳在獄中說(shuō)，最大的愿望是成為新中國(guó)的老師。這讓我明白，信仰并不遙遠(yuǎn)，它就源自我們心中最樸素的愿望。”

飾演袁咨桐的楊子菡感悟頗深：“對(duì)有信仰的人來(lái)說(shuō)，理想比生命更重要。”

南京市話劇團(tuán)專門(mén)安排演員李竹進(jìn)校指導(dǎo)，從臺(tái)詞發(fā)聲到角色心理，學(xué)生們逐漸褪去青澀，表演多了幾分沉甸甸的力量。

高三學(xué)生、副導(dǎo)演卞語(yǔ)昕全程見(jiàn)證著這一切：“我們會(huì)打磨好每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓英烈們的信仰之光穿透時(shí)空，在青春的舞臺(tái)上綻放。”

一份關(guān)于信仰的青春答卷

首演當(dāng)晚，劇場(chǎng)座無(wú)虛席。“國(guó)不可以不救。他人不去救，則唯靠我自己……”當(dāng)這句擲地有聲的臺(tái)詞從臺(tái)上十七八歲的學(xué)生口中喊出，臺(tái)下許多師生熱淚盈眶。

“太震撼了！”一位觀眾說(shuō)，“參演學(xué)子與雨花英烈年紀(jì)相仿，同齡人視角的共情，有著獨(dú)一份的青春感染力。”

參演學(xué)子也在角色中沉淀了思考。宣傳折頁(yè)上，他們寫(xiě)下了自己的心聲：

“代英先生，那副眼鏡后的目光，穿透黑暗，至今仍滾燙著后來(lái)者的心。”

——鄭元博（飾 惲代英）

“先輩未見(jiàn)的盛世，已在我們眼前；未竟的事業(yè)，由我們來(lái)?yè)?dān)承。”

——王子言（飾 施滉）

“姐姐，您沒(méi)能站上的講臺(tái)，如今早已書(shū)聲瑯瑯，桃李芬芳。”

——郭一秀（飾 郭綱琳）

從戲里演繹英烈，到戲外傳承紅色精神，南外學(xué)子以話劇《雨花臺(tái)》為載體，交出了一份屬于新時(shí)代青年的信仰答卷。

江蘇新聞廣播記者/沈楊