2025年

黃廣牛劍小學(xué)榮獲

“年度最具社會(huì)影響力品牌”稱號(hào)

副校長郭一鳴被授予

“年度國際教育杰出人才”

日前

廣東省國際教育促進(jìn)會(huì)

對(duì)郭一鳴副校長進(jìn)行了專題采訪

圍繞學(xué)校在“中國心+世界眼”辦學(xué)理念的

深耕實(shí)踐與未來展望展開深入交流

帶您一起深入了解

黃廣牛劍小學(xué)

在粵港澳大灣區(qū)國際教育蓬勃發(fā)展的浪潮中，黃廣牛劍小學(xué)憑借“中國心 + 世界眼”的鮮明辦學(xué)特色、多元融合的課程體系與豐碩的育人成果，成為行業(yè)內(nèi)的標(biāo)桿典范。

學(xué)校不僅在首屆粵港澳大灣區(qū)國際教育博覽會(huì)上斬獲重磅榮譽(yù)，更以創(chuàng)新實(shí)踐為灣區(qū)教育國際化發(fā)展提供了鮮活樣本。

作為中國智慧教育領(lǐng)航者——黃廣教育集團(tuán)旗下的旗艦小學(xué)，黃廣牛劍小學(xué)堅(jiān)守立德樹人根本，在課程融合、技術(shù)賦能、師資建設(shè)等方面持續(xù)突破，致力于培養(yǎng)兼具家國情懷與全球競爭力的未來人才，學(xué)校辦學(xué)實(shí)踐也贏得了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可。

育人之核：扎根中國，

融通世界的教育堅(jiān)守

01

談及學(xué)校的核心發(fā)展理念，郭一鳴副校長的闡述既堅(jiān)定又深刻：“真正的國際化教育，絕非簡單的理念移植或語言灌輸，而是要讓學(xué)生扎根中國文化土壤，同時(shí)擁有放眼世界的視野與能力?！?/p>

基于這一認(rèn)知，學(xué)校確立了“中國心 + 世界眼”的辦學(xué)理念，在堅(jiān)守立德樹人根本任務(wù)的同時(shí)，以開放包容的姿態(tài)吸納全球優(yōu)質(zhì)教育資源，實(shí)現(xiàn)“扎根中國”與“放眼世界”的深度融合。

在課程構(gòu)建上，學(xué)校創(chuàng)造性地打造了“國家基礎(chǔ)課程+劍橋雙語課程”的雙軌融合體系，即始終以國家義務(wù)教育課程為教育教學(xué)中心，同時(shí)將雙語能力培養(yǎng)深度嵌入全學(xué)科、全場景、全周期的教學(xué)工作閉環(huán)，真正實(shí)現(xiàn) “國內(nèi)升學(xué)根基筑牢，雙語能力自然生長，境內(nèi)中考/高考（主賽道）與境外發(fā)展（自愿考量）兩條賽道雙向賦能”。

這一體系并非兩類課程的簡單疊加，而是深度互嵌的有機(jī)整體，既確保學(xué)生扎實(shí)掌握國內(nèi)義務(wù)教育核心知識(shí)，筑牢學(xué)業(yè)根基，又同步提供國際認(rèn)可的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，為學(xué)生未來升學(xué)提供“雙出口”彈性選擇。

這種課程設(shè)置既堅(jiān)守了中華文化立場，又充分對(duì)接國際教育標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)傳授與視野拓寬的同步推進(jìn)。

師資建設(shè)作為教育質(zhì)量的核心支撐，學(xué)校同樣精益求精。堅(jiān)持小班化教學(xué)模式，保持業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的師生比，推行“雙語雙師”協(xié)作授課機(jī)制，讓中外教師優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，確保每一位學(xué)生都能得到充分關(guān)注與個(gè)性化指導(dǎo)。

更值得一提的是，學(xué)校倡導(dǎo)“23℃育人理念”，構(gòu)建開放、包容、支持的育人生態(tài)，讓教育在“寬嚴(yán)適度、和而不同”的氛圍中自然發(fā)生。

與此同時(shí)，學(xué)校依托黃廣教育集團(tuán)16年一站式、貫通式培養(yǎng)資源，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)“三位一體”（學(xué)生?教師?家長）銜接與集團(tuán)直升優(yōu)質(zhì)中學(xué)的順暢通道，為學(xué)生長期發(fā)展提供了穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)的教育保障。

而涵蓋品質(zhì)力、學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、美育、體育的五大課程群，以及超過50門興趣課程的開設(shè)，更讓學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)個(gè)性化潛能的充分發(fā)掘。

創(chuàng)新之道：技術(shù)賦能，

多維突破的實(shí)踐探索

02

“教育創(chuàng)新的核心，是讓每一項(xiàng)變革都真正服務(wù)于學(xué)生的成長與發(fā)展?！?/strong>郭一鳴副校長這樣詮釋學(xué)校的創(chuàng)新實(shí)踐。

在推進(jìn)國際化教育的進(jìn)程中，學(xué)校圍繞技術(shù)融合、課程重構(gòu)、生態(tài)拓展三大維度持續(xù)發(fā)力，打造出獨(dú)具特色的教育創(chuàng)新范式。

在技術(shù)與教學(xué)的深度融合上，學(xué)校走在了行業(yè)前列。依托黃廣教育集團(tuán)自主研發(fā)的“黃廣ABC人工智能系統(tǒng)”，將AI、大數(shù)據(jù)全面融入教學(xué)全過程。

系統(tǒng)基于每位學(xué)生的學(xué)情數(shù)據(jù)智能推送個(gè)性化學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓教學(xué)從“大水漫灌”轉(zhuǎn)向“精準(zhǔn)滴灌”，極大提升了學(xué)習(xí)效率。

在此基礎(chǔ)上，學(xué)校進(jìn)一步探索AI大模型與教學(xué)的結(jié)合，將“九大快樂學(xué)習(xí)法”融入AI工具應(yīng)用，教師輸入核心知識(shí)點(diǎn)即可快速生成變式訓(xùn)練方案，在寫作與口語訓(xùn)練中AI還能提供即時(shí)反饋，既豐富了教學(xué)資源，又提升了教研實(shí)效。

在課程與文化的融合創(chuàng)新方面，學(xué)校不斷升級(jí)雙語育人環(huán)境?！芭χ暋睆V播站持續(xù)發(fā)力，英語戲劇、演講、辯論等學(xué)術(shù)活動(dòng)常態(tài)化開展，讓語言學(xué)習(xí)融入真實(shí)生活與學(xué)術(shù)場景。

同時(shí)，學(xué)校啟動(dòng)第二外語興趣課程體系建設(shè)，計(jì)劃逐步引入法語、德語等語種，進(jìn)一步拓展學(xué)生的多語種能力。

在科技教育領(lǐng)域，構(gòu)建“課程-平臺(tái)-文化”三位一體的創(chuàng)客教育體系，從低年級(jí)的趣味搭建到高年級(jí)的機(jī)器人編程、3D打印，形成完整的創(chuàng)新思維培養(yǎng)鏈條，助力學(xué)生提升科技素養(yǎng)。

在學(xué)習(xí)生態(tài)的國際拓展上，學(xué)校與專業(yè)機(jī)構(gòu)合作開展海外研學(xué)營，組織學(xué)生參與模擬聯(lián)合國、國際數(shù)學(xué)奧林匹克等全球性學(xué)術(shù)競賽，讓學(xué)生在與世界同齡人的交流碰撞中拓寬視野、錘煉能力。

這些創(chuàng)新實(shí)踐成效顯著：雙語學(xué)科成績?cè)诩瘓F(tuán)內(nèi)持續(xù)領(lǐng)先；近五年師生累計(jì)獲得區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)超2500人次，其中國家級(jí)398人次，省級(jí)968人次；學(xué)校成功獲評(píng)“廣州市教育國際化窗口學(xué)?！保@全球權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)證為“胡潤·2025年度卓越教育影響力品牌”，成為區(qū)域教育國際化的標(biāo)桿。

此次榮獲博覽會(huì)重磅榮譽(yù)，對(duì)學(xué)校而言既是行業(yè)與社會(huì)的高度認(rèn)可，更是一份沉甸甸的責(zé)任。

郭一鳴副校長表示：“這份榮譽(yù)提醒我們，要始終以學(xué)生成長為核心，以高質(zhì)量發(fā)展回饋社會(huì)期待?！?/p>

黃廣牛劍小學(xué)在“中國心+世界眼”融合高質(zhì)量發(fā)展方面是行業(yè)“引領(lǐng)型單位”，未來將：

一是以前瞻性與創(chuàng)新力，洞察未來人才需求，持續(xù)優(yōu)化課程與教學(xué)模式；

二是持續(xù)務(wù)實(shí)與沉淀，教育需要深耕，真正的引領(lǐng)源于每一天腳踏實(shí)地的實(shí)踐；

三是更加開放與共情，傾聽多元聲音，與行業(yè)共進(jìn)，與社會(huì)共生，構(gòu)建真正支持師生成長的教育生態(tài)。

未來之向：守正創(chuàng)新，

打造高質(zhì)量教育新生態(tài)

04

郭一鳴副校長始終堅(jiān)守教育本質(zhì)，還明確了學(xué)校未來的四大具體發(fā)展方向。

在智慧教育深化方面，學(xué)校將繼續(xù)升級(jí)“黃廣ABC系統(tǒng)”與AI大模型的“雙引擎”驅(qū)動(dòng)，不僅局限于教學(xué)環(huán)節(jié)，更向智慧管理、智慧服務(wù)延伸。

重點(diǎn)構(gòu)建完善的學(xué)生“數(shù)字畫像”，實(shí)現(xiàn)從學(xué)習(xí)到成長的全過程數(shù)據(jù)追蹤與分析，為“一生一策”的個(gè)性化培養(yǎng)提供更科學(xué)的依據(jù)。

在師資隊(duì)伍建設(shè)上，實(shí)施更系統(tǒng)的教師國際素養(yǎng)提升計(jì)劃，加大選派優(yōu)秀教師赴外培訓(xùn)的力度，深化中外教師協(xié)同教研機(jī)制，打造一支兼具本土教育智慧與國際課程實(shí)施能力的“雙優(yōu)”教師隊(duì)伍，筑牢教育質(zhì)量生命線。

在課程體系完善方面，進(jìn)一步優(yōu)化“雙課程”融合細(xì)節(jié)，重點(diǎn)在國家課程與國際化課程的跨學(xué)科主題探究上做深做實(shí)。強(qiáng)化“邏輯思維”等特色課程，應(yīng)對(duì)未來人才選拔對(duì)高階思維能力的要求，同時(shí)穩(wěn)步推進(jìn)第二外語課程落地，豐富學(xué)生的語言選擇。

在育人邊界拓展上，更系統(tǒng)地構(gòu)建家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制，通過家長學(xué)院、工作坊等形式凝聚育人共識(shí)。

同時(shí)打開校園圍墻，與更多高校、企業(yè)、國際組織建立合作關(guān)系，為學(xué)生提供更豐富的實(shí)踐平臺(tái)和國際交流機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谡鎸?shí)世界的連接中理解全球議題，擔(dān)當(dāng)未來責(zé)任。

“教育是‘靜待花開’的事業(yè)，需要堅(jiān)守初心、深耕不輟?！惫圾Q副校長的分享，既展現(xiàn)了教育工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，也傳遞了對(duì)灣區(qū)國際教育未來的堅(jiān)定信心。

黃廣牛劍小學(xué)愿與灣區(qū)教育同行一道，堅(jiān)守教育初心，保持開放協(xié)作，共同培養(yǎng)面向未來、融通中西的下一代，書寫灣區(qū)國際化教育的新篇章。