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▼贈高考學子(詞十首)
作者/潤潮
【作家/詩人風采】
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★【作者簡介】
鄧明洪,筆名:潤潮,四川省涼山州冕寧縣人,有從教、從政、從商經歷,已退休。現任冕寧縣鄉土文化研究會理事長,微刊《冕寧鄉土》總編。經常在網絡平臺及詩社發表文學作品。
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【作家/詩人作品】
贈高考學子(詞十首)
詞文/潤潮
點評/曉帆
十年燈火伴蕓窗,萬千學子埋首書卷,歷寒暑、耐清寂,以筆墨淬少年鋒芒。值高考臨闈之際,擷浣溪沙、卜算子、清平樂等十調,倚聲填作十闋小詞。或詠寒窗礪學之艱,或寫赴闈從容之態,或賀金榜題名之喜。
依各詞牌體制,由苦讀、赴考、應試到登科抒懷,脈絡層層遞進,字字寄期許,殷殷勉勵莘莘考生:不負十載耕耘,憑滿腹才學乘風破浪,趁年少韶華奔赴青云前路。集成十章,聊作贈勉。
一、浣溪沙·磨劍
十載蕓窗卷作糧,毫端磨透墨痕香,少年襟抱映星芒。
靜待龍門三尺浪,好憑才藻煥清光,長風相送逐途郎。
點評
遵浣溪沙正格,一韻到底、平仄妥帖。開篇以書卷為糧、墨韻留香凝練十載苦讀;上片沉潛蓄力,下片龍門破浪、才藻流光,由伏案苦讀轉向凌云遠志。全篇文辭溫潤雅致,起蓄昂揚有度,緊扣“十年磨劍、蓄勢待發”主旨,起筆立定全組詞基調。
二、卜算子·赴考
詩笈蘊幽香,遠岫云天闊。腹內丘山夙鑄成,豈慕浮名渴。
健筆起風雷,翰墨鋪星闕。盼取佳音傳報時,醉望長安月。
點評
卜算子仄韻謹守格律,韻致規整。以行囊書卷起筆,云天闊遠襯前路漫漫;胸藏丘壑、不戀浮名,寫出考生潛心治學的定力。提筆風雷、翰墨鋪星,落筆豪邁,末句望月盼捷,意境悠遠空靈,從容赴考之態躍然紙上。
三、清平樂·登科
寒窗暗度,健筆驚雷注。十載宵征磨劍處,此際云開前路。
雕鞍初試春風,題名雁塔當中。盡賞長安芳艷,襟懷浩氣如虹。
點評
上闋仄韻、下闋平韻,合清平樂換韻定式。上片回溯夜夜耕讀、磨劍經年,筆墨鏗鏘如驚雷落紙;下闋陡轉登科游春,雁塔題名、長安賞花,苦盡甘來的欣喜撲面而來。今昔對比鮮明,典故用典凝練自然,收尾浩氣如虹,豪興滿懷。
四、臨江仙·寄懷
憶昔青燈研卷久,霜寒伴夜勤耕。蕓編萬卷筑堅城。今朝辭硯席,落墨萬鈞輕。
休嘆云途千里遠,青云自有前程。歸來不負少年名。春筵酬壯志,香溢洛陽坰。
點評
臨江仙通體平韻和諧,行文從容舒緩。上闋追憶青燈寒窗、萬卷筑城,細數求學苦寒;下闋寬慰學子莫懼路遙,篤定青云可期。全詞以勸慰為骨,溫情綿長,前苦后歡,把師長殷殷期許融進筆墨,文風厚重溫潤。
五、相見歡·題名
十年礪劍今朝,淬霜刀。腕底滄波奔涌、卷云濤。
功名好,長安道,玉驄驕。一趁春風得意、上青霄。
點評
全闋統攝詞林第八部平聲韻,合薛昭蘊體格律。短句錯落頓挫,上片揮毫應試、筆卷云濤,詞勢雄勁;下片改“題名喜”為“功名好”,韻順律妥,駿馬游京、乘風凌霄,寥寥數語寫盡金榜得志的暢快,詞短氣盛。
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六、蝶戀花·贈勉
閱盡蕓編千卷透。健墨瀾生,慣作雄篇就。數載寒窗辛苦受,襟懷蘊玉才盈斗。
休怯文闈裁錦繡。腹貯琳瑯,落筆從容奏。待取題名金榜后,春風十里清香袖。
點評
通篇仄韻一貫到底,嚴守蝶戀花詞法。上闋鋪陳經年苦讀、滿腹珠玉,凝練寒窗積淀;下闋暖心勸勉,勸慰考生胸藏才學便無懼考場,預想登科之后春風盈袖。文辭婉轉纏綿,溫情與豪氣相融,是十首中溫婉勸勉之典范。
七、浪淘沙令·抒懷
書案十年窗,斂盡疏狂。蕓編卷里淬鋒茫。此日開壇揮寶劍,翰掃遐荒。
佳訊滿庭芳,意氣軒昂。青云平步任騰驤。遍賞長安繁似錦,莫負韶光。
點評
李煜體浪淘沙,四平韻規整,詞風大開大合。上片收斂心性、書卷淬鋒,寫十載蟄伏蓄力;下片捷報臨門、平步青云,繁花滿目。節奏跌宕爽朗,把苦盡甘來的酣暢淋漓盡數寫出,意氣昂揚。
八、鷓鴣天·折桂
十載蕓窗志自慚,毫端逸思起春嵐。胸羅丘壑乾坤闊,目攬星河意氣酣。
趨棘院,莫征驂,揮箋萬語亦何堪。蟾宮早折凌云桂,獨占芳筵第一簪。
點評
全詞平韻穩妥,頷聯對仗精工。上聯胸襟納山河、眼眸攬星河,格局開闊;短句入闋,勸考生從容入闈、落筆從容。末句蟾宮折桂,化用古典登科典故,雄渾豪邁,為全組詞豪情之最。
九、虞美人·寄愿
蕓窗十載磨霜刃,卷底雄心蘊。今朝攜筆赴文場,試把詞鋒如火、煥輝光。
平生浩氣沖霄宇,穩踏青云路。夙懷不負少年情,同賞長安芳綻、放歌聲。
點評
循李煜正體,前后闋分仄平換韻,格律規范。上片十年磨刃蓄力,考場揮毫鋒芒盡展;下片壯志凌云,盼功成賞花、縱酒放歌。一抑一揚,起伏婉轉,從蟄伏到騰飛的心路刻畫細膩,寄愿悠長。改重字之后文辭更潔凈。
十、好事近·登程
逸思滿襟胸,健筆驟掀春浪。十載寒窗功就,步步青云上。
歸來平路玉驄輕,金榜歡聲亮。恰是少年得意,趁芳辰盛放。
點評
好事近通篇仄韻統一,收束**組詞。承接前文寒窗苦讀,落筆才思奔涌、青云起步;后寫捷報傳來、策馬還鄉,少年乘風綻放。貼合詞牌喜樂本意,收束十章文脈,首尾圓合、余韻悠長。
總評
十闋遴選十種經典詞牌,押韻悉合《欽定詞譜》與《詞林正韻》,章法脈絡井然:自寒窗磨劍、整裝赴考,臨場揮毫,直至登科折桂、踏春賞芳,時序循序漸進。或溫婉勸慰,或慷慨抒懷,典故雅致、煉字精工,無出韻拗句之弊。通篇緊扣贈勉考生之本意,字字含期許,成套成篇,格律與文情兼備。
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【點評老師風采】
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曉帆,四川眉山人。中學地理教師,資深旅行達人,鐘情自然山水,退休后歸隱山林,喜愛文學創作與評論。
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