廣東
韓國人的教育事業最近遭遇了重大危機，在老師群體中甚至有一些復古保守的思潮開始涌動，那就是棍棒底下出孝子，老師沒有不是的道理等儒家遠古時期的教育思潮涌現出來了。
集中表現在韓國老師圈子最近把韓劇《鐵拳教育》捧得很高，這部劇的主旨就是現行教育體系完了，教育系統徹底崩了，因為政客為了支持率，不管教育的實際情況，一心為了政治正確，討好家長。
但是老實的家長肯定得不到什么好處，喜歡鬧事的家長，動不動就舉報的家長因此得利，不管自己孩子是對是錯，遇到問題先指責老師，舉報學校，不亦樂乎。
老師在層層舉報下成了高危職業，徹底沒有人管學生了，生怕被投訴，政府迫于壓力，再這樣下去社會就完了，只能成立了一個特殊的保護機構。
當然現實中不存在這樣的保護機構，但是存在劇中的家長和學生，就是有家長因為老師批評自己孩子就投訴老師，就是有學生推搡老師，但是老師毫無辦法。
三年前，韓國有年輕老師自殺了，原因就是讓家長投訴到受不了了，后來事件引爆了韓國的教師，他們紛紛走上街頭游行，反對政府給教師的限制過多。
但凡看一下我們國家，也能知道奇葩家長就是有很多，會因為各種理由投訴教師，包括但不限于作業布置的太多，作業布置的太少。
教師和學生一起吃飯，不利于學生有一個私密吃飯時間，投訴。
教師不和學生一起吃飯自己吃外賣，說明學校食堂不衛生，老師都不吃，投訴。
教師回復信息太積極，說明沒有認真備課，每天就泡在手機上，投訴。
教師回復信息不積極，說明根本不關心學生的事情，投訴。
韓國那邊的情況只有更過，沒有比我國輕的可能，于是這部韓國電視劇幻想了一個以暴制暴的環境，那就是主角所在的特別行動分隊，專門負責以德服人，當然是武德。
遇到仗著父母是高官或者富人就欺負同學的二代，打；遇到混社會但是老師讓投訴到管不了的壞學生，打；遇到凡事都要投訴老師的奇葩家長，打，總而言之就是打。
主角的名言講得好，如果大人害怕孩子，那么這個世界就完蛋了。
為什么有這樣的現象，那就是因為舉報是沒有成本的，但是澄清事實需要成本，這和對簿公堂不一樣，一般來說，除了少數罪名是原告一張嘴，被告就得坐牢的，大部分罪名要起訴，那都得有理由。
誰提出，誰舉證，這是大部分案件的要件，說別人欠他五千萬，首先他得有個欠條才行。
但是針對教師的投訴不一樣，家長動動手指，一個電話，或者發個新媒體，就能啟動一套繁瑣的調查程序。
當事老師要是想要自證清白，那就要耗費數日撰寫說明材料，接受領導問詢，承受輿論壓力。
最后韓國出現了系統性的不管教育，只要不涉及生命安全，就睜一只眼閉一只眼。寧可讓學生成績下滑，也不能讓投訴。
學得會，學不會，那是學生自己的問題，只要給家長的信息都是好的，家長不投訴，就可以了，于是韓國出現了大面積初中生甚至不會小學知識的情況。
就是因為小學老師根本不敢從嚴教育，有責任心的都辭職走了，剩下的都是掌握了一百種不被投訴方法的混子，所以沒辦法了，初中老師只能接受小小的震撼。
韓國的基礎教育崩了，我們應當從中吸收經驗，別讓教師搞成高風險職業，否則最后受害的，一定是全體孩子。
老師成了零成本舉報的受害者，那最后的結果一定是好老師都消失了。別等到沒有負責的老師，再去追問為什么。
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