有一句話，被傳了太多次。

“如果我家孩子非要報新聞學，我一定會把他打暈。”

這句話傳到最后，變成了“張雪峰說新聞學不能報”。后來有人翻出完整的上下文，發現根本不是那個意思。

先說清楚，那句話是在什么情況下說的。

當時直播間里一個家長連進來，說孩子想報某所學校的新聞學。張雪峰問了一串問題：家里有背景能幫孩子進媒體嗎？能托關系找實習嗎？孩子除了“喜歡寫東西”之外，對媒體的哪個細分領域有了解？這些問題家長一個都答不上來。

然后才有了那句“打暈”。那句話前面還有半句：如果孩子是普通家庭，沒有資源，沒有背景，對媒體行業兩眼一抹黑，那不如把他打暈。

不是新聞學不能報。是普通家庭的孩子，在不了解這個行業真實情況的前提下，閉著眼睛報新聞學，風險太大。

可惜后來傳著傳著，前半句丟了，只剩下一句聽起來很極端的“打暈”。

新聞學到底出了什么問題？

新聞學被推上風口浪尖，不是一天兩天的事。這個專業的問題，核心就一個：專業壁壘太薄。

什么叫專業壁壘？就是一個學了這個專業的人，能做而沒學的人做不了的事。

學計算機的能寫代碼，學電氣工程的能畫電路圖，學口腔醫學的能拔牙。這些東西，沒學過的人真干不了。這就是壁壘。

新聞學呢？一個新聞系畢業的學生能寫稿子，一個中文系畢業的學生也能寫。新聞系學過采訪理論，一個在社會上摸爬滾打過幾年的銷售，可能比剛畢業的學生更會跟人聊天。新聞系學過新聞倫理，但媒體招人的時候不會因為孩子背過新聞倫理就錄用。

這就是現實。新聞學的核心技能，諸如寫作、溝通、信息搜集等，都不是只有新聞系才教的東西。其他專業的人同樣可以掌握，有時候掌握得更好。

這樣一來，新聞學畢業生的處境就很尷尬。自己會的別人也會，別人會的自己不一定會。投簡歷的時候，自己的競爭對手不光是同班同學，還有中文系、社會學系、哲學系、歷史系的畢業生，甚至還有學理工科但寫作不錯的。

這不是學生的問題，是這個專業設置本身的問題。

再一個，媒體行業現在什么樣呢？

就算有壁壘，如果能找到好工作，也值得報。

問題是媒體行業本身也在經歷劇烈的變化。十年前，報紙、電視臺、門戶網站是新聞學畢業生的主要去向。雖然工資不算高，但勝在穩定，有編制，社會地位也還行。

現在的情況完全不一樣了。

傳統媒體在收縮。很多報紙停刊了，很多電視臺在合并，留下來的也在精簡人員。一個報社的招聘名額，從前幾年的十幾個變成現在的一兩個，而且還要跟研究生、海歸競爭。即使進去了，收入也不樂觀。一線城市的傳統媒體，新人月薪六七千是常態。這點收入，付完房租所剩無幾。

新媒體看起來機會多，但生態很不一樣。公眾號、短視頻、播客、小紅書，確實需要大量內容生產者。但這些崗位招人的時候，更看重的是網感、數據分析能力、運營思維，而不是傳統新聞學教的那套“五W一H”。

還有一個問題就是，新聞行業的經濟周期抗性其實很差。經濟好的時候，廣告多，媒體日子好過。經濟一不好，企業砍預算，第一刀往往砍在廣告上。這兩年媒體行業的裁員消息，隔三差五就能看到。

如果非要報，怎么報才不踩坑？

梅山老師從來不認為新聞學是一個“絕對不能報”的專業。但有一個前提是不能閉著眼睛報。

第一種報法，是沖著“新聞+某領域”去的。財經新聞需要懂經濟，法治新聞需要懂法律，科技新聞需要懂技術。如果一個學生既學了新聞，又輔修了經濟學，畢業后去做財經記者，他的競爭力就不是普通新聞系畢業生能比的。如果既學了新聞，又輔修了法學，將來跑法治口，去報道案件，他的專業知識比普通記者多一截。

這種復合型背景的畢業生，媒體愿意要，因為培養成本低。

第二種報法，是“以新聞為跳板”去考公。新聞學在公務員招考中能報的崗位不少。宣傳部、文旅局、政府新聞辦、融媒體中心，都需要新聞背景的人。走這條路，本科期間把行測和申論練好，該入黨入黨，該拿獎學金拿獎學金，畢業直接沖考公。

第三種報法，是去大城市讀新聞。新聞行業高度集中在幾個城市，像北京、上海、廣州、深圳、杭州。在這些城市讀新聞，實習機會多得多。一個在上海讀新聞的學生，大二大三就能去澎湃、界面、第一財經實習。一個在普通省會城市讀新聞的學生，可能連像樣的媒體都找不到幾家。

實習經歷在新聞行業的分量，比其他大多數專業都重。用人單位看簡歷的時候，一個有大廠實習經歷的二本學生，可能比一個沒有任何實習的211學生更有競爭力。

什么樣的孩子適合學新聞？

心里有一團火的孩子。不是為了賺錢，不是為了穩定，是真的有表達的欲望，對這個世界有好奇，看到一件事就想搞清楚來龍去脈。這種動力，能在最難熬的時候撐住。

文字感覺好的孩子。不是高考作文高分那種“好”，是真的能用文字把一件事講清楚、講好看。而且文章讀起來感覺有畫面感，有節奏感，讓人讀得下去。

孩子的臉皮也不能太薄。新聞工作很多時候是在求人，約采訪被拒絕十次、被掛了八次電話、在發布會門口被保安攔住不讓進，這些是日常可以遇見的，臉皮薄的人還真干不了這行。

家里能給一段緩沖期的孩子。新聞行業起步階段的收入不高，實習期可能沒工資，正式入職前幾個月收入很低。家里等著孩子畢業就賺錢養家的，這個專業需要慎重考慮。

心理承受能力夠強的孩子。畢竟記者天天面對負面新聞、突發事件、人間慘劇，還要保持理性和專業性，不是所有人都能做到。

所以，由打暈梗引發的“新聞學不能報”，其實是想讓普通家庭的孩子在報之前，先把賬算清楚。

算清楚這個專業的壁壘有多薄，算清楚媒體的真實收入是多少，算清楚自己有沒有那個命去卷。如果孩子算清楚了還想報，大概率是真愛，那就報唄。成年人做了選擇，自己扛得住就行。

對了，學新聞其實還有一個好處，那就是做自媒體，不但擅長策劃話題，還知道如何避雷，無論是批判的對象還是國家的宣傳記錄，亦或是其他禁忌，都了然于胸，能夠拿捏好分寸，這也是我們中原會客室屢屢被相關批評主體投訴后，平臺最終基本都是判定侵權不成立的奧秘。至于發生在很多自媒體上被封號的風險，更是不可能發生在我們中原會客室。

下期預告：前面聊了計算機、電子信息、電氣工程這些理工科，也聊了師范、法學、會計、金融、新聞這些文科和商科。很多家長問到一個避不開的話題——生化環材，到底是不是傳說中的“天坑”？下期咱們就來聊聊《生化環材：真的是“天坑”嗎？》。