為貫徹落實國務院辦公廳《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》及教育部《關于全面實施學校美育浸潤行動的通知》，2026年6月9日，“美潤童心·以文化人——幼兒園傳統文化大美育課程的理論與實踐”研討會在南京順利舉行。本次會議由南京師范大學教育科學學院主辦，江蘇教育報刊總社《早期教育》等單位承辦，匯聚高校、教科研機構及幼兒園一線的專家學者、園長和骨干教師，圍繞傳統文化美育如何融入兒童生活與課程實踐展開深入研討。

開幕式

會議開幕式由南京師范大學教育科學學院邊霞教授主持。南京師范大學教育科學學院黨委書記李揚、江蘇教育報刊總社《早期教育》副主編王小兵受邀致辭。李揚書記指出，學前階段是兒童審美啟蒙與文化浸潤的關鍵期，將中華優秀傳統文化融入幼兒園大美育課程，是落實立德樹人根本任務、推進以美育人和以文化人的重要路徑。他期待與會學者凝聚共識，推動課程建設走深走實。王小兵副主編強調，傳統文化與幼兒美育的深度融合，讓文化之美浸潤童心，是落實幼兒園美育工作的重要要求，希望幼教同仁互學互鑒，讓傳統文化真正扎根幼兒園。

主旨報告

南京師范大學教育科學學院邊霞教授作題為《幼兒園傳統文化大美育的理論與實踐》的主旨報告。她系統闡釋了美育與兒童美育的內涵，指出兒童美育應成為滲透在幼兒園一日生活及家庭、社會中的，全過程、全場域的，時時、處處、人人的“美的教育”，應貫穿在幼兒園生活、環境、課程與游戲之中，以浸潤方式滋養兒童審美與人文素養；強調傳統文化教育需選擇貼近兒童經驗、具有審美價值、可感知可操作的文化資源，堅持“體驗在先、理解在后”，避免表面化和過早技能化，同時善用人工智能技術拓展表達方式，守護兒童與自然、社會、藝術、文化的真實連接。

實踐分享與專家點評

在實踐分享環節，來自華東師范大學附屬幼兒園、南京市梅花山莊幼兒園、蘇州高新區實驗幼兒園、徐州市第二實驗幼兒園、南通市市級機關第一幼兒園、江蘇省省級機關實驗幼兒園等單位的園長和教師，圍繞海派文化融合、傳統藝術浸潤、在地資源開發、漢文化融入一日生活、傳統文化班本課程建構、水墨畫美育實踐等主題展開交流，呈現了傳統文化大美育在不同地域和園本課程中的生動樣態。

南京師范大學教育科學學院黃進教授、南通大學教育科學學院錢慧教授對觀摩活動與實踐分享進行點評。黃進教授充分肯定各園實踐，強調傳統文化大美育的關鍵在于將文化元素轉化為兒童可親歷、感受、表達和創造的生活經驗，未來應繼續堅持兒童立場，提升教師審美素養與課程轉化能力。錢慧教授以“和而不同”概括會議特點，指出各園實踐從零散活動植入走向生活浸潤與課程生態建構，從偏重技能訓練走向關注兒童經驗生長，共同回應了“傳統文化如何適配幼兒”等核心問題。

總結展望

會議總結環節，邊霞教授表示各園實踐成果充分展現了傳統文化大美育的蓬勃活力，希望傳統文化大美育研究共同體在各美其美與美美與共的良性循環中持續生長，未來繼續在實踐中再思考、再探索，推動課程研究走向更加深入和富有生命力的教育現場。

美潤童心，以文化人。本次研討會集中呈現了幼兒園傳統文化大美育課程的理論創新與實踐成果，為落實中華優秀傳統文化傳承發展工程、深化幼兒園美育改革提供了重要經驗。南京師范大學教育科學學院將持續深耕學前教育理論創新與美育實踐，助力傳統文化在兒童一日生活中自然生長，讓美育潤物無聲地浸潤童心。