北京
“看起來簡單的事，要做好，有時候反而不容易。”日前，在揚州職業(yè)技術(shù)大學(xué)“致敬勞模·攜手共進”北斗講堂上，全國五一勞動獎?wù)芦@得者李娟的一番話，讓在場師生陷入沉思。這位從中專起步、深耕測繪行業(yè)20余年的專家，從基層技術(shù)員成長為國家級項目帶頭人，用自身經(jīng)歷詮釋了匠心堅守與實干擔(dān)當(dāng)。臺下，大一新生陳昊在筆記本上鄭重寫下：“測繪這個行業(yè)，只有準(zhǔn)與不準(zhǔn)，沒有差不多。”
這樣的北斗講堂在揚州職大已成常態(tài)，是學(xué)校將文化育人融入人才培養(yǎng)全過程的生動縮影。學(xué)校堅持技能傳授與價值引領(lǐng)并重，通過邀請勞模、專家分享一線故事與前沿洞察，讓行業(yè)精神可感可觸。截至目前，北斗講堂已舉辦數(shù)十期，“北斗星”文化育人品牌入選教育部職業(yè)院校校園文化建設(shè)“一校一品”典型案例。
與精神涵養(yǎng)同步的，是硬核的實訓(xùn)條件。走進校園，有一處特殊的存在——江蘇省揚州環(huán)境監(jiān)測中心。這是全省唯一設(shè)在高校內(nèi)的省級環(huán)境監(jiān)測中心，5000多平方米實驗區(qū)配備總價值近億元的高精尖設(shè)備，大氣監(jiān)測數(shù)據(jù)實時直連生態(tài)環(huán)境部，既是前沿科研陣地，也是學(xué)生的實訓(xùn)場。
面對來自職教高考、普通高考、貫通培養(yǎng)等不同渠道的生源，學(xué)校立足多元需求，構(gòu)建起“自主選擇、方向多樣、個性發(fā)展”的育人體系。針對基礎(chǔ)差異，實施分層教學(xué)補齊短板，讓每個學(xué)生都能找到適配的成長路徑。
據(jù)了解，自1985年原江蘇省揚州農(nóng)業(yè)學(xué)校開辦全國首個中等土地管理專業(yè)以來，經(jīng)過40余年深耕，學(xué)校目前已經(jīng)形成了覆蓋國土資源調(diào)查、國土空間規(guī)劃、測繪工程、生態(tài)環(huán)境工程的全鏈條特色專業(yè)群，牽頭成立全國資源環(huán)境與地理信息行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，國土空間規(guī)劃與測繪專業(yè)多年來在全國高職院校中處于領(lǐng)先水平，累計培養(yǎng)自然資源領(lǐng)域高素質(zhì)技術(shù)技能人才1.2萬余名。
“讓每個學(xué)生在自然資源行業(yè)中都有人生出彩的機會。”學(xué)校黨委書記馬順圣表示，學(xué)校未來將持續(xù)深化產(chǎn)教融合與科教融匯，以育人新范式培養(yǎng)更多新質(zhì)人才。
（本報記者 蘇雁 杜倩 本報通訊員 沈新華）
（光明日報）
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