封面新聞記者 劉虎

2026年6月17日，第14個全國低碳日，四川省主場活動在遂寧舉行，“綠色轉(zhuǎn)型 全民同行”的主題格外醒目。

在分享環(huán)節(jié)，大英縣郪江外國語學(xué)校的普通美術(shù)教師曾慧第一個上臺，臺下坐著省級領(lǐng)導(dǎo)、復(fù)旦大學(xué)教授、全省公共機(jī)構(gòu)代表。

為什么是她？答案，藏在13年的堅持里。

第14個全國低碳日，四川省主場活動在遂寧舉行，曾慧上臺分享。劉益靜 攝

“教室角落里那堆舊報紙，改變了我”

時間回到2009年。從綿陽師范學(xué)院美術(shù)系畢業(yè)已逾十年，曾慧終于調(diào)任大英縣郪江外國語學(xué)校，圓了專職美術(shù)教師的夢。但夢想很快撞上現(xiàn)實——鄉(xiāng)村學(xué)校沒有畫板、沒有水彩、沒有橡皮泥。孩子們課桌上只有一本教科書，美術(shù)課常常淪為自習(xí)課。

“孩子們眼里有渴望，桌上卻什么都沒有。”曾慧回憶。

轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)在一次大掃除。她盯上角落里一堆廢舊報紙——零成本、易獲取、可塑性強(qiáng)。隨手揉了一只小蜘蛛帶到課堂，孩子們的眼睛瞬間亮了。從那一刻起，印滿鉛字的新聞紙不再是廢品，而是構(gòu)建大象、建筑、人物場景的“磚石”。

大英縣郪江外國語學(xué)校老師曾慧用廢舊報紙創(chuàng)作“三羊開泰”。劉虎 攝

2012年，成都的一次國培讓她豁然開朗——“將地域特色融入課堂”的理念，與她手中的廢報紙產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)。她借鑒竹編的經(jīng)緯、剪紙的鏤空、稻草藝術(shù)的質(zhì)樸，帶著學(xué)生一個技法一個技法地摸索——撕、折、揉、剪、擰、繞、編、串，八大核心技法在實踐中逐漸成型。

“最開始就是想讓孩子們有事做、有東西玩?！痹坌χf，“沒想到，玩出了大名堂?！?/p>

沒有模具，就用鐵絲拗骨架；沒有填充物，就把報紙揉成團(tuán)；沒有裝飾，就用報紙撕成條編成繩。從仿竹編的背簍到還原鄉(xiāng)土風(fēng)貌的老民居，從森林防火到中醫(yī)藥文化主題創(chuàng)作，一間沒有材料的教室，硬是“長”出了一座流動的藝術(shù)館。

十多年來，她和團(tuán)隊年均轉(zhuǎn)化利用廢舊報紙約3噸，相當(dāng)于少砍伐86棵樹。一萬多件作品從教室走向全國。

曾慧用廢舊報紙創(chuàng)作的作品。劉虎 攝

被質(zhì)疑，仍然在堅守

但這條路并不平坦。有家長顧慮——手工創(chuàng)作擠占學(xué)習(xí)時間，是無用的付出。曾慧內(nèi)心也忐忑過：這份扎根鄉(xiāng)土、以廢為美的堅守，到底值不值得？

直到后來，她發(fā)現(xiàn)深耕多年的廢紙美育，是踐行綠色低碳理念最生動的課堂，真正的美育，從不只是塑造外在形態(tài)，更在于滋養(yǎng)心靈、傳遞綠色時尚。

帶著這份篤定，她萌生了一個大膽的想法——帶孩子們登上更大的舞臺。

2019年4月，工作坊代表四川參加全國第六屆中小學(xué)生藝術(shù)展演，斬獲全國一等獎，教育部時任部長陳寶生駐足良久。

2020年，孩子們穿著親手制作的報紙創(chuàng)意服飾站上央視《看我72變》舞臺并奪得冠軍?！皬乃麄冄劾铮铱吹搅藦奈从羞^的自信與光芒?！蓖辏胍曉俅蔚叫Ｅ臄z環(huán)保微電影《舊報紙的異想世界》，短片在聯(lián)合國兒童基金會平臺全球推廣。

“那一刻我才真正意識到，我們做的事情，不只是美術(shù)教育，更是在傳遞一種價值觀。”曾慧說。

從最初嫌棄撿拾廢舊物品“丟人”，到主動搜集素材用心創(chuàng)作；從家長的質(zhì)疑不解，到全力支持——這場滿懷忐忑的奔赴，收獲了最珍貴的回報。

曾慧用廢舊報紙創(chuàng)作《長征》。劉虎 攝

曾慧用廢舊報紙創(chuàng)作的作品。劉虎 攝

“上臺分享，是對我最大的認(rèn)可”

2024年5月，生態(tài)環(huán)境部揭曉綠色低碳典型案例，曾慧的“廢舊報紙創(chuàng)意藝術(shù)”項目成為四川三個上榜案例之一。2025年六五環(huán)境日國家主場活動上，她被評為“全國十佳生態(tài)環(huán)境志愿者”，四川首位。

2026年6月17日，全國低碳日四川省主場活動在遂寧市舉行，在經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)，曾慧第一個上臺。

“平時上課、社區(qū)活動都是面對熟悉的人，氛圍輕松。今天省級主場規(guī)格這么高，臺下這么多領(lǐng)導(dǎo)和專家，確實特別緊張，這也是對我最大的肯定和認(rèn)可?！被顒咏Y(jié)束后，在面對封面新聞記者采訪時她坦言，“話筒遞過來那一刻，手都有點抖。”

她講了一個孩子——家境困難、性格內(nèi)向，幾乎不說話。一次廢舊報紙創(chuàng)作課上，他用報紙編了一只神態(tài)生動的小鳥。曾慧在全班展示時表揚(yáng)了他。從那以后，這個孩子慢慢變得愿笑、愿說。媽媽拉著曾慧的手說：“曾老師，謝謝你讓孩子找到了自信?！?/p>

面對臺下200多位嘉賓，她最想傳遞的只有一句話：“以藝術(shù)為橋，把低碳融入日常生活，人人都能踐行，美麗中國建設(shè)人人都能參與?！?/p>

這次省級分享，讓曾慧有了更多思考。她設(shè)想了兩個方向。

第一，把“環(huán)保藝術(shù)+”教育模式帶進(jìn)更多學(xué)校和社區(qū)。她系統(tǒng)梳理十三年教學(xué)成果，編寫4冊校本教材，構(gòu)建起可復(fù)制的課程體系，開發(fā)配套教師培訓(xùn)課程，“讓沒接觸過廢舊材料創(chuàng)作的老師，拿到就能上手?！?/p>

“其次我還想拓展材料邊界，融合低碳、美育、非遺與地域文化。”曾慧說，報紙是起點，但不止于報紙。廢舊布料做扎染、廢棄竹篾做編織——遂寧豐富的非遺資源是她新的靈感庫。

綠色轉(zhuǎn)型，全民同行。曾慧用一張舊報紙證明，每個人都能成為這場變革的參與者。