大會(huì)主背景

“為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出人才？”——這一跨越二十年的“錢學(xué)森之問”，在新時(shí)代教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的征程中，正得到越來越多來自基層實(shí)踐的回應(yīng)。二十年后的今天，粵港澳大灣區(qū)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)協(xié)同育人研究所、中國(guó)智慧工程研究會(huì)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)協(xié)同育人工作委員會(huì)正式揭牌成立，以數(shù)據(jù)賦能教育改革為抓手，直面時(shí)代命題，開啟作答“錢學(xué)森之問”的全新探索。

揭牌授牌儀式現(xiàn)場(chǎng)

6月14日，由灣區(qū)（廣東）教育研究院和中國(guó)智慧工程研究會(huì)指導(dǎo)，粵港澳大灣區(qū)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)協(xié)同育人研究所主辦，廣州星執(zhí)學(xué)校承辦的“三維數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)·贏戰(zhàn)2027中高考”主題報(bào)告會(huì)隆重舉行。中國(guó)智慧工程研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)趙國(guó)柱、廣東省人民政府督學(xué)顧問陳健、灣區(qū)（廣東）教育研究院院長(zhǎng)陳二泉、中國(guó)教育科學(xué)研究院教師發(fā)展和課堂教學(xué)改革專家韓立福、北大創(chuàng)新人才讀書社汪勝利、廣東新智生產(chǎn)力促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)曹長(zhǎng)林、美國(guó)硅谷蘋果公司總工程師劉操、星執(zhí)學(xué)校總校長(zhǎng)張雄記以及粵港澳大灣區(qū)校長(zhǎng)行動(dòng)聯(lián)盟主席團(tuán)成員校校長(zhǎng)、主任300余人參加了會(huì)議。與會(huì)者圍繞如何借助數(shù)據(jù)科學(xué)精準(zhǔn)把脈中高考備考，探討基礎(chǔ)教育階段拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)的可行路徑。

廣州星執(zhí)學(xué)校執(zhí)行董事、總校長(zhǎng)張雄記致辭

廣州星執(zhí)學(xué)校執(zhí)行董事、總校長(zhǎng)張雄記代表承辦單位致歡迎辭，張校長(zhǎng)在講話中系統(tǒng)介紹了星執(zhí)學(xué)校的辦學(xué)歷史以及現(xiàn)代化辦學(xué)特色，對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎。

灣區(qū)（廣東）教育研究院院長(zhǎng)陳二泉致辭

灣區(qū)（廣東）教育研究院院長(zhǎng)陳二泉在致辭中表示：“教育評(píng)價(jià)改革的核心，是打破‘唯分?jǐn)?shù)’的單一標(biāo)尺，建立多維度、過程性的評(píng)價(jià)體系。我們提出的三維數(shù)據(jù)，不是另起爐灶，而是用科學(xué)手段把‘過程性評(píng)價(jià)’做實(shí)、做細(xì)、做精準(zhǔn)。這既是對(duì)國(guó)家政策的落實(shí)，也是對(duì)‘錢學(xué)森之問’的務(wù)實(shí)回應(yīng)。”。

國(guó)家第九屆督學(xué)、廣東省人民政府督學(xué)顧問陳健致辭

國(guó)家第九屆督學(xué)、廣東省人民政府督學(xué)顧問陳健則從國(guó)家政策層面強(qiáng)調(diào)了大數(shù)據(jù)賦能教育評(píng)價(jià)改革的必然要求，期待大數(shù)據(jù)為考試評(píng)價(jià)的改革提供堅(jiān)實(shí)支撐，助力學(xué)生成人成才，為建設(shè)偉大強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量。

中國(guó)智慧工程研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)趙國(guó)柱致辭

中國(guó)智慧工程研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)趙國(guó)柱在揭牌儀式過后發(fā)言，對(duì)粵港澳大灣區(qū)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)協(xié)同育人研究所、中國(guó)智慧工程研究會(huì)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)協(xié)同育人工作委員會(huì)提出了殷切的期望。

吳旋州博士作主旨報(bào)告

會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)，中國(guó)智慧工程研究會(huì)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)協(xié)同育人工作委員會(huì)主任、本次報(bào)告會(huì)主講專家吳旋州博士系統(tǒng)闡釋了“三維數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)”模型——成績(jī)數(shù)據(jù)（結(jié)果）、策略數(shù)據(jù)（學(xué)習(xí)過程與元認(rèn)知能力）、心態(tài)數(shù)據(jù)（學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與心理狀態(tài)），旨在通過多元回歸等量化分析方法，將原本模糊的“備考狀態(tài)”轉(zhuǎn)化為可測(cè)量、可干預(yù)的科學(xué)指標(biāo)。精準(zhǔn)定位具體班級(jí)、具體教師、具體教學(xué)行為與成績(jī)之間的關(guān)系，從而實(shí)現(xiàn)“一人一策、一班一策”。互動(dòng)答疑環(huán)節(jié)氣氛熱烈，吳旋州博士為現(xiàn)場(chǎng)完成測(cè)評(píng)的參會(huì)人員逐一解讀專屬分析報(bào)告，精準(zhǔn)剖析學(xué)習(xí)策略、心態(tài)調(diào)控等維度的深層問題與提升路徑。

廣東新智生產(chǎn)力促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)曹長(zhǎng)林介紹項(xiàng)目情況

來自美國(guó)硅谷的蘋果公司總工劉操分享了“京師人工智能精準(zhǔn)教學(xué)系統(tǒng)”在大規(guī)模教學(xué)下的因材施教的落地應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。廣東新智生產(chǎn)力促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)曹長(zhǎng)林則帶來了“西電拉曼”中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，中國(guó)教育科學(xué)研究院教師發(fā)展和課堂教學(xué)改革專家韓立福、北大創(chuàng)新人才讀書社汪勝利在前一天的沙龍上系統(tǒng)介紹了600分圓夢(mèng)優(yōu)質(zhì)211、21天系統(tǒng)攻克高中數(shù)學(xué)重難點(diǎn)……一個(gè)個(gè)打破固有認(rèn)知的教育成果，皆是研究院深耕資源整合、用心賦能成員學(xué)校的初心踐行！

粵港澳大灣區(qū)校長(zhǎng)行動(dòng)聯(lián)盟主席團(tuán)執(zhí)行主席駱東風(fēng)作總結(jié)陳辭

粵港澳大灣區(qū)校長(zhǎng)行動(dòng)聯(lián)盟主席團(tuán)執(zhí)行主席駱東風(fēng)在總結(jié)中表示：“這不是一場(chǎng)普通的備考講座，而是一次學(xué)校治理能力的系統(tǒng)升級(jí)。校長(zhǎng)不能只看排名，更要會(huì)看回歸系數(shù)；教師不能只講答案，更要能讀懂心態(tài)曲線。我們要從經(jīng)驗(yàn)主義的囚徒，轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的先行者。”

聘任儀式

本次報(bào)告會(huì)上，吳旋州博士、駱東風(fēng)博士分別被聘為灣區(qū)（廣東）教育研究院粵港澳大灣區(qū)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)協(xié)同育人研究所常務(wù)副所長(zhǎng)，曾冬梅、李雪利、鄭美霞、黃佰玲等同志被聘為副所長(zhǎng)。吳旋州博士同時(shí)被聘為中國(guó)智慧工程研究會(huì)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)協(xié)同育人工作委員會(huì)主任、駱東風(fēng)博士、徐海元同志被聘為常務(wù)副主任，林水洲教授、蔣德仁同志分別被聘為學(xué)術(shù)委員會(huì)主任、副主任，曾冬梅、李雪利、徐俊、王旭東、吳志良、謝仁發(fā)等同志被聘為副主任，鄭美霞、焦素彭同志分別任秘書長(zhǎng)和副秘書長(zhǎng)。此次聘任標(biāo)志著大灣區(qū)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)協(xié)同育人工作正式進(jìn)入組織化、專業(yè)化、常態(tài)化推進(jìn)新階段，標(biāo)志著協(xié)同育人體系從理念倡導(dǎo)邁向制度保障與行動(dòng)落地的關(guān)鍵一步。

大會(huì)會(huì)場(chǎng)一角

這場(chǎng)報(bào)告，不止是一場(chǎng)思想的交流、一次工作的研討，更是一場(chǎng)直面教育備考痛點(diǎn)、重構(gòu)育人認(rèn)知邏輯的教育認(rèn)知革命，是我們立足新時(shí)代、擁抱新變革，向傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)范式告別，向數(shù)智科學(xué)教育奮進(jìn)的鄭重宣言！大灣區(qū)教育研究院陳二泉在講話中呼吁：讓我們勇敢掙脫經(jīng)驗(yàn)主義的思維囚籠，主動(dòng)擁抱數(shù)智教育的時(shí)代浪潮，爭(zhēng)做數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)育人的先行者、深耕者、引領(lǐng)者！讓灣區(qū)教育，因數(shù)據(jù)更精準(zhǔn)、因科學(xué)更厚重、因創(chuàng)新更精彩！愿我們同心同向、聚力前行，以數(shù)智賦能教研，以科學(xué)賦能育人，共同書寫大灣區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展的嶄新篇章！