北京
本報訊（記者武文娟）昨日，北京市廣渠門中學“悅心便利店”正式啟用。這間特殊的“便利店”并不出售零食飲品，而是國內基礎教育領域首個基于積極心理學24項品格框架，打造的系統化校園心理實踐空間。
昨日12時30分，北京市廣渠門中學教育集團黨委書記蔡雷、校長袁麗秋共同推開“悅心便利店”大門，小店正式開業。北京青年報記者了解到，“悅心便利店”的日常運營管理將由學校心理教師與朋輩輔導員聯合負責。那么，這間特色小店日常如何運行呢？學校心理健康教育中心主任高泳錦介紹，“悅心便利店”以積極心理學奠基人塞利格曼提出的PERMA幸福模型、24項積極心理品質理論為核心支撐，搭建三年周期循環育人體系。小店每月圍繞感恩、勇氣、希望等心理品質主題，開展物品征集、實踐任務、成長護照集章兌換系列活動。
“師生可自愿捐贈貼合當月主題的閑置物件，并附上專屬故事卡，記錄物品背后的經歷與傳遞的美好心意。心理中心還會聯合學生店長推出多項低門檻、易參與的微型實踐任務，包括連續三日記錄感恩瞬間、匿名留言感恩墻等。每位學生將持有《悅心成長護照》，完成任意一項任務就能收獲一枚悅心印章，積攢印章可分檔兌換常規學習用具、師生共創手作、主理人專屬限定禮品。”高泳錦介紹，小店采用學生店長、心理教師、輪值志愿者協同運維模式，每月更新培育主題，三年完整覆蓋全部24項積極心理品質。
泛黃老照片相框、寫滿心路的錯題本、留存回憶的瓷貼……開業當日，首批“悅心發起人”帶來了承載自身故事的兌換物件。入選北大全球精英人才A計劃的王紫羽同學帶來了自己的問題積累本，她告訴北青報記者：“這本精心整理的本子陪我度過了整個初三備考階段，每當我寫下困惑，老師們總會給予認可與鼓勵，消解我的焦慮，給予我前行底氣，是我備考路上不可或缺的力量。我希望它能幫學弟學妹堅定逐夢的腳步。”
蔡雷表示，每一次兌換都是一場潛移默化的心理教育，學生兌換的不只是文具、明信片，更是師長、同齡人親身沉淀的勇氣、感恩等珍貴精神力量。期待“悅心便利店”成為校園內暖意滿滿的心理港灣，同時打造一套可復制、可推廣的積極心理育人實踐樣板。
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