66歲的鄭強(qiáng)已經(jīng)退休了,但是流量一點(diǎn)都沒(méi)有退,他走到哪里,說(shuō)什么話,干什么事都拉滿了流量。
這不,近日鄭強(qiáng)又在河南一所民辦高校火了一把。
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6月16日,鄭強(qiáng)正式入職鄭州西亞斯學(xué)院,三個(gè)頭銜:戰(zhàn)略發(fā)展專(zhuān)家委員會(huì)主席、首席專(zhuān)家、教育總督導(dǎo)。位列學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)名單中的第三。
說(shuō)起來(lái),鄭強(qiáng)與鄭州西亞斯學(xué)院早有淵源。
三年前,鄭強(qiáng)就專(zhuān)門(mén)來(lái)到鄭州西亞斯學(xué)院,發(fā)表了一通振聾發(fā)聵的話。
鄭強(qiáng)說(shuō):“西亞斯是中國(guó)最好的大學(xué),也是世界最好的大學(xué),這話是我說(shuō)的,強(qiáng)哥說(shuō)的,在河南,在新鄭,在西亞斯有最好的音樂(lè),最好的體育,有最美麗的校園,最幸福的大學(xué)生……”
這話讓河南人聽(tīng)了都有點(diǎn)不好意思。
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鄭州西亞斯學(xué)院是一所三本民辦學(xué)校,收費(fèi)高,錄取分?jǐn)?shù)低,算是河南人眼中的“貴族學(xué)校”,是家庭經(jīng)濟(jì)條件好的學(xué)生的一種選擇。
但西亞斯也確實(shí)有它自己獨(dú)特的地方。
整個(gè)校園都是歐式建筑,進(jìn)入學(xué)校恍然到了國(guó)外。
這同一所學(xué)校,學(xué)費(fèi)卻不同,有的一年是一兩萬(wàn),有的一年是十多萬(wàn)。
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食宿也有很大差別,有單人單間的豪華公寓,也有六人間八人間的大宿舍,這里有麥當(dāng)勞,必勝客,有星巴克,有真正的豪華西餐。
反正西亞斯學(xué)院的西方味道很濃。
學(xué)校教學(xué)管理上也有特點(diǎn)。
它采用書(shū)院+學(xué)院雙制管理,學(xué)校還建成了5G全息遠(yuǎn)程互動(dòng)智慧教室,能夠?qū)⒔處熑S影像以1:1比例還原到遠(yuǎn)端課堂。目前正在推進(jìn)AI+X全面教學(xué)改革,整體教學(xué)呈現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型加速的特征。
但是,它畢竟是一所民辦高校,存在師資流動(dòng)大、部分專(zhuān)業(yè)收費(fèi)不合理、管理商業(yè)化等爭(zhēng)議。
就在前幾天,爆出鄭州西亞斯學(xué)院老師諷刺學(xué)生“都是打工的命”,還引起了爭(zhēng)議。
鄭強(qiáng)為什么看上了鄭州西亞斯學(xué)院呢?
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第一,鄭強(qiáng)對(duì)河南情有獨(dú)鐘。
鄭強(qiáng)曾說(shuō):“河南有幾千年的文明,怎么能沒(méi)有名牌大學(xué)呢?”
鄭強(qiáng)說(shuō),我就納悶了,河南有幾千年的文明,“兵家之爭(zhēng),中原也”,中國(guó)有七大文明古都洛陽(yáng) 西安 北京 南京 開(kāi)封、安陽(yáng)、杭州,其中洛陽(yáng)、開(kāi)封、安陽(yáng)三個(gè)就在河南,可是河南竟沒(méi)有985名牌大學(xué)。這太荒謬了。
正是由于這種教育情懷驅(qū)動(dòng),使他一直深耕中西部民辦教育,一直關(guān)注普通本科、民辦高校學(xué)生的成長(zhǎng)。
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他始終認(rèn)為:中國(guó)最多的大學(xué)生不是985、211院校學(xué)生,而是普通二本、民辦本科的孩子,這些學(xué)生只是高考分?jǐn)?shù)稍差,并非不優(yōu)秀,但很多民辦院校存在重盈利輕培養(yǎng)的問(wèn)題,耽誤了學(xué)生發(fā)展。
他此前就多次公開(kāi)呼吁教育公平,倡導(dǎo)給中西部高等教育更多資源傾斜。
鄭強(qiáng)此次選擇加入河南的民辦本科,正是希望將自己幾十年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶給普通高校,用更靈活的機(jī)制推進(jìn)教育改革,幫助更多普通學(xué)生獲得更好的培養(yǎng),這是他教育初心的落地。
第二,鄭州西亞斯學(xué)院與鄭強(qiáng)的教育理念契合。
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鄭強(qiáng)對(duì)河南情有獨(dú)鐘,對(duì)西亞斯特別偏愛(ài),鄭州西亞斯學(xué)院的教育理念與他特別契合。
教育理念契合+靈活改革空間+多年淵源積累,是鄭強(qiáng)選擇鄭州西亞斯學(xué)院的核心原因,這背后既是鄭強(qiáng)教育情懷的落地,也是民辦高校與資深教育者雙向選擇的雙贏結(jié)果。
第三,鄭州西亞斯學(xué)院本身具備獨(dú)特優(yōu)勢(shì),剛好匹配鄭強(qiáng)的改革需求。
西亞斯本身有自由包容的育人氛圍,支持學(xué)生創(chuàng)新嘗試,走出了泡泡瑪特創(chuàng)始人王寧等一批成功創(chuàng)業(yè)者,和鄭強(qiáng)“不把學(xué)生過(guò)早塑造成單一工具”的教育理念高度契合。
和公辦院校相比,民辦高校沒(méi)有編制束縛,改革阻力更小,能給實(shí)干者留出充足的探索空間,剛好滿足鄭強(qiáng)推進(jìn)教育改革的需求,這是公辦院校難以提供的條件。
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另外,鄭強(qiáng)在浙江大學(xué)、貴州大學(xué)、太原理工任職期間,就多次帶隊(duì)到西亞斯考察交流,和學(xué)校創(chuàng)辦人陳肖純?cè)缫咽熳R(shí),對(duì)學(xué)校的辦學(xué)模式非常了解,此次受聘屬于多年了解后的水到渠成。
我發(fā)現(xiàn)有個(gè)現(xiàn)象,網(wǎng)紅校長(zhǎng)入職民辦高校成為一道風(fēng)景,給民辦高校帶來(lái)了新的生機(jī)。
比如:67歲王樹(shù)國(guó)加入福耀科技大學(xué),使得福耀科技大學(xué)熠熠發(fā)光;59歲施一公創(chuàng)辦西湖大學(xué),使得西湖大學(xué)成為民辦大學(xué)的一面旗幟,這所新型研究型大學(xué)很可能入選新一輪“雙一流大學(xué)”;而66歲的鄭強(qiáng)入職鄭州西亞斯學(xué)院,必定會(huì)給這所高校帶來(lái)巨大流量,希望未來(lái)它成為全國(guó)知名的民辦大學(xué)。
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